謀深做實培根潤心舉措 勠力護航學生身心健康

未成年人是祖國的未來、民族的希望，是社會主義事業的接班人。關心未成年人的健康成長，是黨和國家義不容辭的職責，也是全社會的責任。未成年人正處在長身體、長知識的重要時期，求知欲強而辨別力弱，容易受到不良因素的影響，這就需要國家、社會、學校和家庭給予特別的關愛。近年來，江蘇省濱海縣陳濤中學高度重視關愛未成年人工作，緊密結合縣教育局《關愛未成年人健康成長專項行動方案》要求和學校實際，主動開拓創新，推動關愛未成年人工作穩步開展。

一、責任壓實，嚴防校園欺凌現象

學校制訂了《陳濤中學預防校園欺凌工作職責》，由校長全面負責校園欺凌、校園周邊綜合治理等工作的統籌安排，具體細化落實校級領導及中層干部責任。利用國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌，并告知學生如何預防和處置。通過召開主題班會，深入開展討論，分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦”“和諧穩定的校園及周邊環境對我們成長有什么幫助”等問題。邀請陳濤派出所民警來校園開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解欺凌事件的后果。通過櫥窗和顯示屏以及班級微信群等平臺向學生和家長加強宣傳。通過組織問卷調查，召開學生座談等形式對校園安全隱患以及學生矛盾糾紛情況進行全面摸排，根據摸排情況提前進行有針對性的整改治理。加大對關鍵時間點和重點區域的巡查力度，在學生放學和課間活動期間，尤其是晚自習課間，由值班領導帶領值日老師及宿管人員在指定區域不間斷巡查，晚寢時，值日領導和宿管人員不定時檢查學生就寢情況，并做好詳細記載。周五召開全體學生會議，告知學生要做到家校兩點一線，周末不得隨意外出，并且學校安排專班到陳濤街重點地段進行巡查，嚴防欺凌事件的發生。

二、精準把控，筑牢學生“心理防線”

學校按縣局要求，已配齊了心理輔導室相關設施設備，建立并健全了心理輔導室工作機制，切實開展“傾聽一刻鐘”行動。組織全校學生通過線上問卷、班主任排查等形式，對學生心理健康狀況進行精準摸排，做好特殊家庭、特異體質、特殊心理和特殊行為的“四特”學生“一生一策”動態更新，并進行不定時跟蹤、溝通。利用寒暑假時間，發動全體教師，開展大走訪活動，落實包干責任，形成家校共育合力。高度重視5.20心理健康教育宣傳月專題實踐活動，多層面、常態化開展學生日常心理健康教育活動。積極策應縣“陽光天使”校校行活動，培訓校園“陽光小天使”，各班設立心理委員，通過榜樣的力量去浸潤孩子們的心田。通過反饋梳理，對學生心理表象進行分析研判，精準掌握學生心理、情緒變化，并對出現焦慮、恐慌、煩躁等情緒的學生，及時進行心理干預，筑牢學生的“心理防線”。同時，為學生心理疏導做好服務工作。學校確定周一至周五下午二節課下為心理溝通時間，組織具有豐富經驗的專兼職心理健康老師和“愛心媽媽”，聆聽學生學習和生活上的煩惱。

三、傾注愛心，實現情感同頻共振

學校要求全體班主任把辦公桌搬到班級，了解每個學生，傾聽每個孩子的心聲，走進學生的生活中，一起品嘗他們的酸甜苦辣。深入到每個孩子的內心深處，這樣才能實現師生雙方的情感溝通與同頻共振、共鳴。要求全體教師，放下老師的架子，把學生當作平等的人，傾聽他們的心聲，讓學生感受到老師的真誠和愛心。

從本學期開始，學校無償為每個孩子提供“課間餐”，并且學校食堂自制了一些食品，如餃子、餛飩、面條等，在晚自習下后為學生提供服務，為孩子們送上一份愛心。

四、活動引領，豐富精神文化生活

學校努力把“雙減”工作落到實處，以開展豐富多彩的校園活動為抓手，充分挖掘資源潛力，結合學生個體差異和興趣培養，有針對性地為學生提供內容豐富的課后延時服務，并根據學生對知識的掌握程度開展個性化課業輔導，減輕學生的學業負擔，提高學生的學習效率，促進學生全面發展和個性化發展。

學校以社團活動為載體，豐富校園精神文化生活，為學有余力的學生拓展學習空間。由政教處、團委牽頭，語文組、音體美信組等教研組開展科普、文體、藝術、勞動、閱讀等豐富多彩的社團活動，學生根據自己的興趣自主選擇社團，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，努力讓每個學生獲得成功的體驗。基本上實現了在校學生“一生一體藝，一人一特長”的目標。

學校定期開展各項系列活動，如“學習二十大 筑夢新征程”“強國復興有我”“清明祭英烈”“迎國慶”等主題教育活動，為學生“扣好人生第一粒扣子”；寒暑假社會實踐系列活動、元旦文藝匯演、書畫展、跳蚤市場、詩詞大會、播放愛國露天電影等活動，極大豐富了師生的文化生活；校田徑運動會、校園足球賽以及“兩操”會操比賽，充分展示了學生的體育素養，培養了學生的拼搏精神、合作意識，增強了學生的集體榮譽感。

一系列的活動的開展，讓師生愉悅身心、受到教育，激發熱情、享受成功，增強了德育工作的實效性，切實提高了師生的綜合素質。

五、家校合力，增強德育工作實效

未成年學生的成長，全社會都應高度重視和密切關注，只有學校、社會、家庭三管齊下，齊心協力，共同為他們營造一個純凈的成長環境，才能建立長效機制并收到教育實效。

家校聯手，落實安全教育。學校邀請派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能。通過廣播、主題班團會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安全社區實踐、交通安全征文、向家長發放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

學校通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規范。

學校開展走進社區實踐活動。組織學生走入社區。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區義務勞動，幫助打掃社區衛生，開展社區雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區居民的溝通，形成了良好的未成年人健康成長環境，為學生學習生活創設了廣闊的教育天地。

在今后的工作中，濱海縣陳濤中學將繼續強化責任擔當、創新工作舉措，弘揚務實作風，堅持把關愛未成年人工作往深處謀、往實里做，全力推動學校教育教學工作提質增效，使學校真正成為老百姓家門口的好學校！