陽光校園，讓孩子在陽光下快樂成長

通榆河畔，新洋港河南岸，坐落著一座清新淡雅的菁菁校園，這就是鹽城市潮聲路小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于2022年11月，是一所活力滿滿、特色鮮明、孕育新時(shí)代人才的高品位學(xué)校。學(xué)校以“向陽而行”作為校訓(xùn)，創(chuàng)新構(gòu)建“陽光教育”辦學(xué)理念，從營造陽光環(huán)境、實(shí)施陽光管理、塑造陽光教師、打造陽光課堂、構(gòu)建陽光德育、開展陽光活動等方面為孩子們鋪設(shè)了一條全面發(fā)展的成長之路。

一、環(huán)境育人，陽光撒滿校園

潮聲路小學(xué)校園里綠樹成蔭、林茂草豐、墨韻飄香，每棵樹，每朵花，每間教室都沐浴在陽光下。教室設(shè)備優(yōu)良，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局合理，功能教室一應(yīng)俱全。“藏閱一體”的圖書館、活力四射的體育館、大方氣派的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、寬敞明亮的學(xué)生食堂，校門口的陽光少年熱情歡迎你的到來，向陽花開的墻壁文化，栩栩如生，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的綠植造型，點(diǎn)燃夢想，清新宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)校成為師生的樂園、雅園、花園。

二、規(guī)范辦學(xué)，陽光細(xì)化管理

學(xué)校推行“陽光校務(wù)制”，實(shí)行校務(wù)公開，凡是涉及到人事、獎勵(lì)、財(cái)務(wù)等方面的事務(wù)，都及時(shí)公示于眾。在學(xué)校顯著位置設(shè)立意見反饋箱，由專人進(jìn)行整理，并將處理和落實(shí)情況予以公開，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立了家長委員會，搭建家校溝通的橋梁，把辦學(xué)知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給家長，營造了家校互動的“綠色陽光通道”。 學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，實(shí)施“教育全時(shí)空，服務(wù)全方位”的管理模式，有行政領(lǐng)導(dǎo)的值周住校，有班主任的常規(guī)管理，有德育輔導(dǎo)員的全面協(xié)查，有學(xué)生的自主管理，真正做到人人在服務(wù)，時(shí)時(shí)有管理，細(xì)節(jié)見真章，為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、陽光的教育環(huán)境。

三、立德修業(yè)，塑造陽光教師

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，結(jié)構(gòu)合理，凝聚力強(qiáng)”的陽光教師團(tuán)隊(duì)，注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到以身作則、言傳身教。學(xué)校加大對教師的培訓(xùn)力度，邀請知名教育專家來校講座，引導(dǎo)教師更新教育理念，提升教學(xué)水平，定期組織教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)比武等活動，為教師提供了展示自我、學(xué)習(xí)交流的平臺，定期組織的教學(xué)成果展示會、教師風(fēng)采展示等活動，更是增強(qiáng)了老師們的自信心和成就感。

四、特色課程，構(gòu)造“陽光課堂”

陽光課堂是一種充滿人情之味、人性之美的生命課堂。學(xué)校積極推出六大特色課程，以“潮聲童音”語言課程為主導(dǎo)，融合“鐵柱潮聲”文旅課程、“向陽花開”勞動課程、“創(chuàng)想未來”科技課程、“籃夢啟航”體育課程和“歡樂葵娃”藝術(shù)課程，致立于培養(yǎng)樂觀、自信、文明、智慧的陽光少年，使他們在課堂上勇于走上講臺，在活動中樂于走向舞臺，在生活中勇于走向前臺。學(xué)校積極探索“多維互動，陽光課堂”的教學(xué)模式，逐步形成了“四個(gè)把”陽光課堂教學(xué)策略，即“把課堂交給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)方式”；“把生活引進(jìn)教材，豐富學(xué)習(xí)資源”；“把活動引進(jìn)課程，建構(gòu)綜合實(shí)踐活動課程”；“把信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)手段”。互動愉悅、和諧共生的陽光課堂應(yīng)運(yùn)而生。

五、立德樹人，構(gòu)建陽光德育

學(xué)校將“立德樹人”作為根本任務(wù)，明確陽光德育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛心、誠信和自律，旨在通過正面的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生成為有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代接班人。活動是德育的重要載體。學(xué)校定期舉辦主題班會、升旗儀式、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、成長。例如，通過“小小志愿者”活動，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，為老人送溫暖、為環(huán)境添綠，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；通過“經(jīng)典誦讀”比賽，學(xué)生在朗讀中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。清明節(jié)組織全校師生到烈士塔掃墓。到新四軍紀(jì)念館等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的英雄觀和歷史觀。“六·一”兒童節(jié)、三八節(jié)、教師節(jié)、元旦等各種節(jié)日，分別以征文比賽、校園廣播、黑板報(bào)、演練、主題班會等活動為載體開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。陽光德育，讓學(xué)生在充滿溫暖、積極向上的環(huán)境中接受道德教育，培養(yǎng)陽光心態(tài)，形成了積極向上的價(jià)值觀。

六、全面發(fā)展，孕育陽光少年

在潮聲路小學(xué)，陽光活動精彩紛呈。五節(jié)兩周，成為了潮聲學(xué)子展示自我的舞臺。讀書節(jié)上，孩子們沉浸在書的海洋，品味著文字的魅力；數(shù)學(xué)節(jié)里，思維的火花不斷碰撞；英語節(jié)中，流利的英語表達(dá)展現(xiàn)出國際視野；體育節(jié)上，拼博的精神令人動容；藝術(shù)節(jié)里，藝術(shù)的光芒璀璨奪目。科普周中，科學(xué)的種子悄然播下；勞動周里，勞動的價(jià)值深入人心。此外，學(xué)校還開展了陽光閱讀活動，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。圖書館內(nèi)擺滿了各類書籍，學(xué)生們在書海中遨游，汲取著知識的養(yǎng)分。通過舉辦讀書分享會、故事會等活動，學(xué)生們交流了閱讀心得，拓寬了視野。陽光活動的開展，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還促進(jìn)了他們的身心健康和全面發(fā)展。學(xué)生們在活動中學(xué)會了合作、學(xué)會了分享，更學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們成長道路上寶貴的財(cái)富。

魅力而溫馨校園，處處充滿人性關(guān)懷，全體師生沐浴在陽光下，成長在快樂中。經(jīng)過的不懈努力，學(xué)校形成了以人為本、尊重生命、激活生命的“陽光教育”特色，為師生的自主成長鋪成了一條陽光大道。