專題一 自我評估

（滿分：50分）

一、單項選擇題（每小題3分，共24分）

1. 下表中的職官或機構的共同職能是（ ）

A. 掌管刑獄 B. 監察百官

C. 任免官吏 D. 限制相權

2. “漢武帝以賞賜的名義來解決王國問題，這對他的名聲不但沒有影響，反而還贏得了仁政的稱贊，而最重要的是在這個過程中，漢武帝沒有動用國家任何兵馬。”這是指漢武帝（ ）

A. 實行鹽鐵專賣 B. 建立刺史制度

C. 頒布“推恩令” D. 大力興辦太學

3. “舉國機要，悉在中書；獻納之任，又歸門下；而尚書但聽命而已”，所以“內史、納言，是為宰相”。材料描述的制度（ ）

A. 有利于加強皇權 B. 中書省獨攬大權

C. 改善了選官機制 D. 實現了三權分立

4. 隋朝立國伊始，傳統世家大族勢力強大，為了強化統治基礎，必須大量地補充各級官員。為此，隋朝實行（ ）

A. 分封制 B. 郡縣制

C. 科舉制 D. 察舉制

5. 下表中是宋代文學家所任的官職，體現了宋代（ ）

A. 海外貿易繁榮 B. 實行重文輕武

C. 加強邊疆管理 " " " " " " " " " " D. 強化中央集權

6. 《元史》記載：“行中書省……掌國庶務，統郡縣，鎮邊鄙，與都省為表里。”由此可知，行省制度的設置（ ）

A. 加強了中央集權 " " " " " " B. 助長地方割據勢力

C. 監察豪強與官吏 " " " " " " D. 削弱了丞相的權力

7. 從秦始皇建立皇帝制度，到明太祖廢丞相、清雍正帝設立軍機處這些措施來看，中國古代政治制度發展的基本特征是（ ）

A. 皇帝權力衰落 " " " " " " " " B. 廠衛制度完善

C. 地方權力鞏固 " " " " " " " " D. 君主專制加強

8. 習近平總書記指出：“這一偉大事件，徹底改變了近代以后100多年中國積貧積弱、受人欺凌的悲慘命運。”“這一偉大事件”是指（ ）

A. 抗美援朝戰爭的勝利 B. 《共同綱領》的頒布

C. 中華人民共和國成立 D. 社會主義改造的完成

二、非選擇題（共26分）

9. （14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 唐朝統治者認識到，依靠武力征服邊疆各少數民族地區和政權難以維持長久和有效的統治，于是他們改變策略。唐太宗派文成公主入藏和親，在文成公主入藏時，帶去了“五谷之類”及駱駝、馬等牲畜，并教會當地婦女用織機織布，也教會當地百姓制作酥油、干酪、麥酒及陶器等。公元650年，吐蕃派遣使者朝貢，向唐政府請求蠶種、造酒、紙張、墨等工匠，唐政府也給予了肯定答復。

——摘編自鄧舒《唐朝民族管理的思想理念透視》等

材料二 清朝時期對新疆、西藏地區的治理措施

（1）根據材料一，概括唐朝處理民族關系的策略，并分析文成公主入藏的影響。（4分）

（2）根據材料二，歸納清朝治理邊疆地區的有效方略或方式。（6分）

（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括唐朝處理民族關系的策略和清朝治理邊疆措施的共同影響。（4分）

10. （12分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 黃昏我站在高高的山崗，看那鐵路修到我家鄉，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的天路，帶我們走進人間天堂……

——摘自歌曲《天路》

材料二

（1）結合所學知識，回答材料一歌曲中被藏族人稱為“神奇的天路”的是哪條鐵路？它的建成與黨在西部實施的哪一戰略有關？黨和國家在西藏實行哪一民族政策？（3分）

（2）結合所學知識，材料二中的圖片與哪些歷史事件有關？這些歷史事件有何共同意義？（4分）

（3）請把材料三中①②處內容補充完整，并結合所學知識，指出達成②共識的前提。（3分）

（4）綜合上述材料，談談你對民族團結和國家統一的認識。（2分）

（參考答案見第39期）