專科醫院工會在醫學研究生培養中的作用初探

［摘 要］文章旨在調查研究生對醫院工會的知曉度、活動參與度及期望，并探討醫院在研究生培養中的定位與作用。通過自制的調查問卷與深度的定性訪談，文章對某專科醫院在讀研究生參與醫院工會活動的認知程度、參與意愿、個人收獲及活動現狀進行了綜合分析。結果顯示，研究生對醫院工會有基本了解，并表現出對感興趣或力所能及活動的積極參與意愿。基于此，醫院工會在組織活動時，應特別關注研究生這一群體，充分考慮并滿足其需求，以更有效地發揮醫院在研究生培養中的積極作用。

［關鍵詞］工會；研究生培養；作用

［中圖分類號］G643 ［文獻標識碼］A ［文章編號］2095-3437（2024）22-0132-04

臨床醫學研究生教育是培養高層次醫學人才的重要途徑[1]。醫學研究生的培養是一個綜合性的過程，不僅需要扎實的專業知識和臨床能力，更需要具備良好的綜合素質和總體素養。作為臨床和基礎科研領域的主力軍，醫院的研究生不僅擔負著重要的臨床科研任務，還是醫院未來在臨床與科研領域的中堅力量。如何使醫學研究生在進入醫院后盡快融入醫院的文化環境、適應醫院的臨床科研工作[2]，同時增強其職業認同感、提高其思想政治修養、豐富其課余生活，成為當前亟須深入探討的問題。相較于同級別的綜合醫院，專科醫院規模較小，因此招收的研究生數量有限，難以開展規模性的活動。此時，依托醫院工會可以彌補研究生培養中的空白。醫院工會在服務本院職工的同時，也可以關注研究生這一群體。例如，在組織職工活動的時候，兼顧研究生的需求，鼓勵他們積極參與醫院工會組織的各項活動，以豐富他們的業余生活，并增強他們對醫院的認同感與歸屬感，從而在培養醫學研究生方面發揮積極作用。本研究旨在通過分析在院研究生對醫院工會的知曉度、活動參與度及期望，探索專科醫院工會在研究生培養中的作用及相關策略。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究針對某高校附屬專科醫院的在讀研究生群體，發放了共計86份問卷進行調查。同時，本研究還通過定性訪談收集了研究生導師、研究生輔導員、醫院工會干部等多方意見與反饋。

（二）研究方法

本研究綜合運用了問卷調查與定性訪談兩種研究方法。問卷調查內容包括：調查對象的基本信息、對醫院工會職責及工作內容的認知程度，以及參與醫院工會活動的意愿與實際參與情況。共發放問卷86份，全部有效回收，回收率和有效率均達到100%。

訪談內容包括：研究生對醫院工會活動的參與意愿、實際參與度、個人期望與收獲，醫院工會活動現狀及其在研究生培養中的潛在價值，以及針對研究生群體舉辦工會活動的可行性分析。

（三）研究工具

本研究運用SPSS 19.0統計學軟件收集并分析數據，采用描述性統計與χ2檢驗，以Plt;0.05作為判斷差異具有統計學意義的標準。

二、研究結果

（一）基本情況

本次共調查研究生86人，其中男生41人（占比47.7%）、女生45人（占比52.3%），性別分布均衡。參與調查者中，博士與碩士比例相當（1∶1），且85%的被調查者年齡低于28歲，尚無工作經驗。

（二）研究生對醫院工會的知曉度及認識情況

研究生對醫院工會的知曉度及認識情況調查結果（見表1）顯示，88.4%（76人）的研究生表示知道醫院有工會組織，而11.6%（10人）的研究生表示不知道醫院有工會組織。關于醫院工會基本職責的認知，調查顯示：88.4%（76人）的研究生認為其主要任務是維護職工合法權益，7.0%（6人）的研究生認為是組織職工文體活動，另有4.6%（4人）的研究生認為是開展職工技能培訓。就醫院工會對醫務人員日常工作的影響而言，45.3%（39人）的研究生認為影響一般，32.6%（28人）的研究生認為影響非常大，16.3%（14人）的研究生表示不清楚，而5.8%（5人）的研究生則認為其影響不是很重要。進一步分析表明，研究生有無工作經驗對他們對醫院工會的知曉度及認識情況無顯著差異（Pgt;0.05）。

從統計結果可以看出，大部分在院研究生知曉醫院工會的存在，并有一定的基本了解，但對其在醫院日常工作中的具體作用認知相對模糊。

（三）研究生對醫院工會活動的參與意愿和參與程度

關于參加醫院工會組織活動的調查結果（見表2）顯示，62.8%（54人）的研究生傾向于遵照導師的安排，30.2%（26人）的研究生明確表示會參加工會組織的活動，而7.0%（6人）的研究生則表示不會主動參加醫院工會組織的活動，其中博士研究生與碩士研究生之間沒有顯著差異（Pgt;0.05）。就工會活動參加類型而言，51.2%（44人）的研究生表示未參加過工會組織的活動。在參加工會活動的研究生中，義診、濟困、賑災等活動最受歡迎，占比26.7%（23人），其次是參加體育活動和文藝匯演/比賽，分別占22.1%（19人）和18.6%（16人）。值得注意的是，博士研究生與碩士研究生在此方面存在顯著差異（Plt;0.05），其中60.5%（26人）的博士研究生未參加過工會活動，而碩士研究生未參加過工會活動的占比為41.9%（18人）。此外，博士研究生更傾向于參加臨床專業技能相關的活動，如義診、濟困、賑災等活動，而碩士研究生的參與領域則更為廣泛。

（四）研究生對醫院工會活動的期望

研究生對醫院工會活動的期望調查結果（見表3）顯示，50%（43人）的研究生期望工會提供綜合素質類培訓，25.6%（22人）的研究生則傾向于學習法律法規相關知識，24.4%（21人）的研究生更希望工會開展與專業技能相關的培訓。博士研究生與碩士研究生在培訓內容上存在顯著差異（Plt;0.05），博士研究生更傾向于法律法規類和專業技能類培訓，而碩士研究生則更傾向于綜合素質類培訓。

三、醫院工會的作用

盡管醫學研究生面臨繁重的學業與臨床科研任務，業余時間有限，但他們仍對醫院工會組織的活動表現出濃厚興趣，尤其是義診、濟困、賑災、體育活動、文藝匯演/比賽等他們既感興趣又力所能及的活動。然而，由于部分研究生對自身身份認知模糊，加之導師負責制的培養模式在一定程度上削弱了研究生個體與群體間的聯系，部分研究生在歸屬認知上感到困惑和錯位[3]，對培養醫院缺乏歸屬感，從而未能充分認識到參與醫院工會組織的各類活動的重要性。經過訪談研究生導師、研究生輔導員及醫院工會干部，研究發現醫院工會在醫學研究生培養中具備潛在的積極作用。

（一）培養正確的價值觀，增強自身使命感

醫學研究生不僅需要通過課堂學習與醫院實踐塑造正確的價值觀，還需要融入社會，如參與工會組織的社區義診、健康咨詢、醫療講座以及健康知識宣講等活動，深入了解民眾需求，從而在實踐中強化服務人民、服務社會的責任感[4]。醫學研究生可能會因緊張、壓力、焦躁或抑郁、軀體不適等因素引起一些負面情緒，從而影響日常的工作和學習。因此，醫學研究生可以參與一些工會組織的活動，通過與同學、同事、前輩的交流互動，緩解壓力，釋放和宣泄負面情緒，進而調整自己的期望值，制定與自身能力相匹配的目標[5]。同時，醫學研究生可以通過參加工會組織的技能競賽，提高臨床技能，感受自身的職業尊嚴和職業自豪感，從而增強對醫療事業發展的責任感和使命感[6]。

（二）提高思想政治素養，增強職業認同感

2018年10月29日，習近平總書記在同中華全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時強調，工會要加強和改進職工思想政治工作，多做組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、引導群眾的工作，多做統一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進感情、激發動力的工作，更好強信心、聚民心、暖人心，使廣大職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起；要堅持以社會主義核心價值觀引領職工，深化“中國夢·勞動美”主題教育，打造健康文明、昂揚向上、全員參與的職工文化[7]。醫學研究生作為醫院的重要成員，同樣需要價值觀的引領。醫院工會可以定期開展一系列關于醫院歷史、醫院文化以及學科帶頭人成長經歷的主題活動，鼓勵研究生積極參與。通過參與這些活動，研究生能夠深入了解醫院的歷史，更好地融入醫院的文化氛圍，感受醫學大家的風采，從而增強對培養醫院的歸屬感以及對自身選擇的職業和專業的認同感。

（三）豐富業余生活，提升綜合素質

醫院工會應積極鼓勵研究生參與各類工會活動，以學術為媒介、以活動為載體，開展豐富多彩、積極健康的活動，如學術論壇、職業培訓、文體活動及文化體驗（博物館和藝術館參觀、電影觀賞等），旨在營造濃厚的學術氛圍與愉悅的工作環境。這些活動不僅能增強團隊凝聚力，還能實現勞逸結合，有效地提升研究生的思想道德素質和專業素養，并顯著提高他們的綜合素質。寓教于樂，將工會活動與培養研究生自我教育、自我管理、自我服務的能動性融為一體，通過活動本身所具有的豐富性和生動性，促進思想認識與實踐體驗緊密結合，實現知、情、意、行的內在統一[8]。研究生參與醫院工會組織的活動，能夠豐富他們的業余生活，激發他們的生活熱情，從而使他們獲得更多的幸福感和滿足感。

四、結語

本研究通過對某高校附屬專科醫院在讀研究生群體參與醫院工會活動的深入調查與分析，揭示了醫院工會在醫學研究生培養中所發揮的重要作用及其潛在價值。調查結果顯示，盡管研究生群體對醫院工會的知曉度較高，但他們對工會活動的實際參與度和參與意愿仍有待提升；研究生群體對醫院工會活動有著多樣化需求，特別是在綜合素質培訓、法律法規學習以及專業技能提升方面有著一定的期望。

醫院工會作為醫院內部的重要組織，其職責不僅限于維護職工權益，更應拓展至研究生這一群體，通過舉辦豐富多彩、積極健康的活動，促進研究生的全面發展。工會活動不僅能豐富研究生的業余生活，還能在提升研究生的思想政治素養、增強其職業認同感以及提高其綜合素質等方面發揮積極作用。

未來，醫院工會應繼續探索更加符合研究生特點的活動形式與內容，并加強與研究生導師、輔導員的溝通合作，以共同構建一個更加完善的醫學研究生培養體系。通過發揮醫院工會的橋梁作用，促進研究生更好地了解醫院文化，增強他們的歸屬感和使命感，從而為培養高層次、高素質的醫學人才貢獻力量。同時，醫院也應重視工會組織的建設與發展，為工會活動提供必要的支持與保障，以共同推動醫學研究生教育的不斷進步。

［ 參 考 文 獻 ］

[1］ 藍丹，李登峰，高宗燕，等. 醫學研究生教育現狀及科研創新能力培養研究[J]. 衛生職業教育，2016，34（11）：5-6.

[2］ 孫亞林，邢茂迎，程傳苗，等. 強化醫學研究生歸屬感探析[J]. 中華醫學教育雜志，2012（3）：449-451.

[3］ 高靜. 論規模化培養背景下研究生群體歸屬感培養[J]. 高教論壇，2011（2）：101-103.

[4］ 崔玉玲，趙敏. 醫學生職業價值觀培育方法探析[J]. 濟寧醫學院學報，2014，37（1）： 67-69.

[5］ 胥明群，王江陵，胥清榕. 公立醫院工會在職工心理健康教育中的作用[J]. 中國繼續醫學教育，2019，11（28）： 86-88.

[6］ 王金龍，李瑩，馬征，等. 醫院工會參與組織職工技能競賽的實踐與思考[J]. 2020，24（2）：78-80.

[7］ 習近平在同中華全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時強調 團結動員億萬職工積極建功新時代 開創我國工運事業和工會工作新局面[N].人民日報，2018-10-30（1）.

[8］ 王青，張娟，段麗萍. 醫學研究生思想狀況的調查分析與思考[J]. 中華醫學教育雜志，2008，28（6）：41-44.

［責任編輯：梁金鳳］