照亮成長之路的那束“光”

我心中的老師

文/郭瀚隆黑龍江省大慶市靚湖學校

每當有人問起我在學校的近況，一向嚴肅的父親，嘴角總會不自覺地上揚，這都是因為我遇到了一位好老師，我的班主任張國杰老師。

身材頎長的她，總愛罩著一件黑色長衫，讓本就瘦削的身材更顯單薄。她的腦袋總是微微仰著，脖頸也常貼著膏藥，周圍皮膚粘著祛不凈的膠印。因為頸椎病的緣故，她走起路來深一腳淺一腳，所以，我們都很熟悉她的腳步聲。而她也對我們了如指掌，比如，她能“見字識人”，那些“無名氏”的本子，在她眼下總能立刻找到主人。

懷揣著一顆極強的責任心，張老師對學生也十分嚴格。她更像是我們的全科老師，為了防止小科課堂“軍心渙散”，她要么仰著腦袋趴在監控器前，查看“何人興風作浪，何人隨波逐浪”；要么直接坐鎮教室，在角落批改作業。她的警句很多，最常說的就是：“一定要認真聽課，課堂是最關鍵的。”

在一次公開課上，張老師表揚了我在結業考試前夕，仍然堅持預習的好習慣。得到她的“激賞”后，我的學習熱情大漲。之后，每當她上課走過我身旁時，那股撲面而來的溫暖氣息，裹挾著藥味，仿佛都在鼓勵我要一直認真聽講。

我喜歡張老師，喜歡觀察她揮舞粉筆，在黑板上灑脫書寫的模樣，就連她劃完最后一筆的動作，我都急于模仿。擁有這樣的老師，是我值得銘記一生的幸事！

指導教師：李曉宇

老師，我想對您說

文/詹梓涵廣州市荔灣區西關實驗小學增滘學校

親愛的柳老師，我是您的“航哥”，今天我想借此機會說出那些我一直想說，卻從未對您說過的話！

新學期伊始，校園里開滿了密密匝匝的桂花。我和同學們端坐在教室，等待著您——我們新班主任的到來。在我們的期待中，您終于走進了教室。高高的個子，白凈的臉上有一雙笑盈盈的眼睛，漂亮的發簪將頭發盤起，仿佛是從畫里走出來的美人。

隨著我們關系的日漸熟絡，您竟開始和我們稱兄道弟，這個“翔哥”、那個“熊哥”地叫著。起初我還以為自己聽錯了呢，但看到同桌那忍俊不禁的模樣時，我大笑不已，您這也太“不嚴肅”了吧！可也正是因為您的“不嚴肅”，我們才有了各抒己見的勇氣。

語文課上，您像一個稚氣未脫的孩子。在講《觀潮》中“潮來時”，您的臉漲得通紅，呼喊著讓我們從座位上站起來，踮起腳尖，揮手眺望，在教室這方寸之地領略什么是“昂首東望”。那一刻我覺得您真逗，但也不自覺地被您高昂的熱情感染。聽著您的聲音，我仿佛真的感受到了觀潮人的興奮和激動。您用您的“逗”，讓我們感悟到了“學”的真意。

親愛的柳老師，謝謝您在我的世界閃亮登場，是您與眾不同的教學方式，點亮了我對語文學習的熱愛；謝謝您像聚光燈一樣照耀著我、溫暖著我。

“超人”蘇老師

文/趙睿北京市豐臺區陽春小學

有那么一個人，她留著一頭烏黑的長直發，一雙眼睛如鷹眼一樣炯炯有神，圓圓的臉上常帶著微笑。她就是我繪畫班的老師——“超人”蘇老師。

“超人”蘇老師的第一項絕活——七十二變。課堂上，蘇老師就像一本《百科全書》，帶領我們在知識的海洋遨游。瞧，她正在滔滔不絕地叮囑我們繪畫技巧呢！“現在不要勾線！”“注意對比色！”“不要全涂！要留白！”蘇老師嗓音尖尖的，仿佛窗外那些可愛的小麻雀。閑暇時間，蘇老師又如一位精明的謀士，幫我們排憂解難。有一次，兩個同學因為一支筆爭吵不休，蘇老師看見了，第一時間上前幫他們調解，引導他們認識到有事好商量的道理，一支筆怎能破壞彼此間可貴的友誼。

“超人”蘇老師的第二項絕活——紙上魔術。有一次，蘇老師笑瞇瞇地說要給我們變個魔術，我們都十分期待。一雙雙好奇的眼睛全都落在了蘇老師身上，只見蘇老師手拿一根細長的寶藍色的畫筆，隨意畫了幾筆，一條栩栩如生的小鯉魚便躍然紙上，我們不禁紛紛感嘆。

這就是我的“超人”蘇老師。她就像漫畫里的超人一樣無所不能，還為我們帶來了許多樂趣與溫暖，我十分喜歡她。

指導教師：陳勤