大學生創業融資渠道分析與政策支持效果評估

摘要：本文通過分析廣東省肇慶市894名大學生的問卷調查數據，全面評估了肇慶市大學生創業融資渠道的現狀及政策支持效果。研究發現，肇慶市大學生在創業過程中面臨的主要融資渠道包括政府扶持資金、銀行貸款、風險投資和天使投資以及眾籌平臺，但資金短缺問題依然突出。政府雖提供多項支持措施，但申請流程復雜，導致大學生對政策支持滿意度低。此外，不同專業學生在融資需求上差異顯著，信息技術和工商管理專業學生需求更高。據此，本文提出了簡化政策申請流程、加強多元化資金支持、提供系統性創業教育和培訓以及提升政策宣傳力度等建議，旨在促進肇慶市大學生創業發展。

關鍵詞：廣東省肇慶市；大學生創業；融資渠道；就業政策；創業風險認知

中圖分類號：F832.48；F241.4文獻標識碼：A文章編號：2096-0298（2025）01（a）--05

創新創業已成為我國經濟增長的重要驅動力。肇慶市積極響應國家政策，采取多種支持措施以促進大學生創業，但大學生在融資渠道和政策支持方面仍面臨諸多挑戰。教育部發布的《2024屆全國普通高校畢業生就業創業促進行動》強調了高校畢業生的重要性，并提出促進就業和創業的措施。習近平總書記多次強調要營造有利于創新創業創造的良好發展環境[1]。然而，我國在科技創新和創業環境方面仍存在亟待解決的問題。

1文獻綜述

1.1大學生創業融資的定義與意義

大學生創業融資是指大學生在創業過程中獲取啟動和運營資金的各種方式，包括自有資金、家庭支持、銀行貸款、政府扶持資金、風險投資和天使投資等。充足的資金是創業項目順利啟動和持續發展的關鍵。融資不僅解決了初期的資金短缺問題，還能提升創業能力和市場競爭力，促進地方經濟發展和產業結構優化。根據張清和袁禮（2022）的研究，大學生創業不僅是自我謀生的手段，還是實現自我價值的重要途徑。創業能提高就業率，維護社會穩定，保持國家活力[2]。夏筱月等（2023）指出，創業融資對解決資金短缺、推動項目實施、培養風險管理意識及促進經濟發展和社會創新具有重要意義[3]。林周周等（2024）研究顯示，金融、政府、教育支持和文化環境對蘇州大學生創業意愿有正向影響，教育支持效果最顯著，性別對金融支持的影響具有調節作用。張曉妍等（2024）探討了鄉村振興背景下大學生返鄉創業的融資難題，提出了拓寬融資渠道、優化政策等策略[5]。龔燦寧（2024）分析了大學生自主創業融資困難，提出了加強創業教育、優化政策和拓寬融資渠道等對策[6]。

1.2國內外大學生創業融資渠道及其特點

國內外大學生創業融資渠道各具特點，尤其是發達國家的融資渠道較為成熟，主要包括：首先，風險投資和天使投資體系完善，投資者對具有創新潛力的大學生創業項目非常感興趣，如美國硅谷和YCombinator孵化器對科技創新型項目的支持力度較大；其次，銀行貸款也是重要渠道，國外銀行針對大學生創業推出多種貸款產品，程序簡便且利率較低，如德國KfW銀行的創業貸款項目，許多國家還建立創業貸款擔保基金，幫助大學生更容易獲得銀行貸款；再次，政府扶持資金方面，許多國家政府設有專門的創業扶持基金，通過財政補貼、貸款擔保和稅收優惠等方式支持大學生創業，例如，歐盟和英國政府提供多種形式的支持，英國政府創業貸款計劃為18～30歲的青年創業者提供低息貸款和創業指導；最后，眾籌平臺成為重要融資渠道，通過眾籌，創業者可以向社會大眾籌集資金并進行市場驗證和推廣，如美國的Kickstarter平臺幫助許多大學生創業項目成功籌集啟動資金。這些渠道為國外大學生創業提供了豐富的資金來源和有力的支持，有助于推動大學生創業項目的成功。

相較國外，國內大學生創業融資渠道發展較晚，但近年來取得了顯著進展。首先，政府扶持資金方面，中國政府通過設立專項資金、提供創業補貼和稅收優惠等方式支持大學生創業，如廣東省的大學生創業扶持基金和珠海市的“啟航計劃”。其次，國內銀行推出了針對大學生創業的貸款產品，如建設銀行的“大學生創業貸款”項目，盡管程序復雜，但為許多大學生提供了貸款支持。再次，風險投資和天使投資市場逐漸成熟，許多投資機構開始關注大學生創業項目，如紅杉資本中國基金支持的美團和滴滴出行，以及深圳市的“創業之星”大賽。最后，眾籌平臺如京東眾籌和淘寶眾籌也為大學生創業提供了新的融資渠道。總體而言，國內大學生創業融資渠道在政府扶持、銀行貸款、風險投資和眾籌平臺等方面取得了顯著進展。

1.3政策支持對大學生創業融資的影響研究

政府通過多種方式支持大學生創業，包括財政補貼和稅收優惠、貸款擔保和融資支持、創業培訓和咨詢服務，以及創新創業環境建設。例如，中國政府提供的創業補貼和稅收優惠政策，有效降低了創業初期的財務壓力，深圳市和廣州市的政策激發了大學生創業的積極性，如廣州的“青年創業基金”項目為創業者提供了財政支持和稅收減免。貸款擔保和融資支持方面，政府設立的創業擔保貸款基金，如北京市的項目，通過降低貸款風險，增強了銀行和投資機構對大學生創業項目的信心，許多北京大學的學生通過該項目獲得貸款，成功創辦了文化創意公司。創業培訓和咨詢服務方面，江蘇省創業培訓項目和浙江大學創業學院提供了系統的創業培訓課程和咨詢服務，幫助大學生提升創業能力和管理水平，多個創業項目成功落地。創新創業環境建設方面，政府通過建立創業孵化器和創新園區，如上海張江高科技園區和成都高新區的“創業天府”計劃，為大學生創業提供辦公場地、設備支持和技術服務，降低了創業成本，促進了創業項目的發展，孵化出眾多優秀的創業項目。總體而言，政府通過多方面的支持措施，有力地促進了大學生創業的成功。

2肇慶市大學生創業融資現狀

2.1調查對象的人口特征

本文通過對894位肇慶市大學生進行問卷調查，收集了其創業融資現狀及其對政策支持的看法。以下是調查對象的人口學特征，如表1所示。

2.2大學生創業融資需求概述

肇慶市作為廣東省的重要城市，近年來在推動大學生創業方面采取了多項措施，并取得了一定成效。然而，根據現有研究和調查數據，肇慶市大學生在創業過程中仍面臨顯著的融資需求，尤其是在項目啟動階段，資金短缺問題尤為突出。調查顯示，超過70%的受訪大學生認為資金短缺是創業過程中的主要困難。大部分大學生創業者主要依靠個人積蓄和家庭支持作為初始資金來源，但這些資金難以滿足創業項目持續發展的需要。盡管銀行貸款和政府扶持資金等融資渠道存在，但實際獲取難度較大，導致許多大學生創業者面臨較大的資金壓力[7]。這種資金短缺不僅制約了創業項目的順利啟動和發展，還對肇慶市整體的創新創業氛圍形成了挑戰。因此，如何有效解決大學生創業融資難題，成為肇慶市推動大學生創業發展的關鍵問題。

2.3肇慶市大學生創業融資渠道分析

2.3.1政府扶持資金

政府扶持資金是大學生創業融資的重要來源。肇慶市政府通過設立專項資金、提供創業補貼和稅收優惠等方式，支持大學生創業。然而，申請政府扶持資金的過程通常較復雜，競爭也較激烈，許多創業者由于項目不成熟或申請材料不完善，難以獲得資金支持。

2.3.2銀行貸款

銀行貸款也是重要的融資渠道，但肇慶市大學生在實際操作中面臨諸多困難。銀行通常認為大學生創業項目風險較高，缺乏抵押物和擔保人，因此貸款審批嚴格且程序復雜。雖然一些銀行推出了針對大學生的創業貸款產品，但實際申請成功率較低。調查顯示，計劃通過銀行貸款融資的大學生創業者雖有228人，占比25.55%，但實際獲得貸款的人數較少。

2.3.3風險投資和天使投資

風險投資和天使投資主要集中于高科技和創新型項目，對項目的市場前景和技術含量要求較高。肇慶市的投資環境相對成熟，一些有潛力的大學生創業項目能夠獲得風險投資和天使投資的支持。但整體而言，獲得風險投資和天使投資的大學生創業項目比例較低，主要是因為許多項目缺乏足夠的市場吸引力和技術創新。調查顯示，計劃通過天使投資融資的大學生有148人，占比16.51%。

2.3.4眾籌平臺和互聯網金融

隨著互聯網金融的發展，眾籌平臺成為大學生創業的重要融資渠道之一。通過眾籌，創業者可以向社會大眾籌集資金，同時也能進行市場驗證和推廣。然而，眾籌的成功依賴于項目的吸引力和推廣能力，對于初創階段的大學生創業者而言，仍存在一定的挑戰。調查顯示，計劃通過眾籌平臺融資的大學生有87人，占比9.67%。

2.4政策支持體系概述

肇慶市政府高度重視大學生創業，通過設立專項資金、提供創業補貼和稅收優惠等多種方式積極支持大學生創業。這些政策措施包括無息或低息創業貸款、創業扶持基金、創業培訓和咨詢服務、創業孵化器和創新園區等，旨在降低大學生創業的資金門檻，提供必要的資金支持和創業指導，幫助大學生順利啟動和發展創業項目。此外，市人社局匯編了多項就業創業扶持政策，為高校畢業生和用人單位提供靈活就業社保補貼、公共就業服務崗位補貼、求職創業補貼、小微企業社保補貼、就業見習補貼、一次性創業資助和創業租金補貼等多種補貼[8]，旨在為高校畢業生提供多樣化的支持，促進創業活動的健康發展。

3問卷調查數據分析與討論

3.1問卷設計與數據分析方法

本文通過問卷調查收集肇慶市大學生創業融資現狀及其對政策支持的看法。問卷設計涵蓋基本信息、創業現狀、融資需求、融資難點、政策認知和滿意度等多個方面，共設計了18個單項選擇題，旨在全面了解大學生創業過程中面臨的問題及其對政策支持的需求。問卷通過線上和線下兩種方式分發，線上問卷通過學校內部網絡平臺和社交媒體渠道傳播，線下問卷在肇慶市各大高校內發放和回收，調查對象為在校大學生及畢業兩年內的大學生創業者，共收集有效問卷894份。

數據分析采用描述性統計分析、頻率分析、交叉分析、T檢驗和P檢驗的方法。描述性統計用于分析創業現狀和融資需求，頻率分析用于了解各選項的選擇頻率，交叉分析用于探討不同變量之間的關系，T檢驗用于比較不同群體間的均值差異，P檢驗用于檢驗變量之間的相關性。具體分析工具采用SPSS軟件，對問卷數據進行系統化處理和分析。

3.2主要調查結果分析與討論

3.2.1創業融資需求與難點

調查數據顯示，計劃通過銀行貸款融資的有228人（25.55%），通過政府扶持資金的有202人（22.55%），通過天使投資和眾籌平臺的分別有148人（16.51%）和87人（9.67%）。超過70%的受訪者認為資金短缺是創業過程中的主要困難之一，大部分大學生創業者依靠個人積蓄和家庭支持作為初始資金來源，但這些資金通常難以滿足持續發展的需要。在融資難點方面，資金門檻高是最主要的難點，有272人（30.36%）選擇；其次是缺乏投資機會，有221人（24.69%）選擇；其他難點還包括法律法規不明確（171人，19.18%）和缺乏行業經驗（139人，15.60%）等。

本文通過SPSS軟件進行T檢驗和P檢驗，研究比較了不同性別、不同專業和不同創業階段的大學生在融資需求和政策滿意度上的差異。如表2所示，不同性別在融資需求上的差異不顯著（t=1.032，p=0.302），但不同專業之間的差異顯著（F=7.842，plt;0.001），其中信息技術和工商管理專業的學生對風險投資和技術研發資金的需求更高。政策滿意度與政策認知之間存在顯著正相關（r=0.764，plt;0.001），表明了解政策支持的大學生對政策的滿意度更高；而融資獲取難度與政策滿意度之間存在顯著負相關（r=-0.632，plt;0.001），即融資難度越大的大學生對政策的滿意度較低。

3.2.2是否開始創業項目

根據調查結果，714人（79.77%）表示尚未開始創業項目，而178人（19.93%）表示已經開始創業項目。這表明大部分大學生尚未實際啟動創業項目，存在較大潛在創業需求。這一數據反映出大學生在創業方面的參與度較低，說明需要進一步關注和支持大學生的創業發展。

3.2.3融資渠道的實際獲取情況

調查顯示，盡管存在多種融資渠道，但實際獲取難度較大。在894名受訪者中，計劃通過銀行貸款融資的有228人（25.55%），但實際獲得貸款的人數較少。計劃使用政府扶持資金的有202人（22.55%），但由于申請過程復雜且競爭激烈，許多創業者因項目不成熟或申請材料不完善而難以獲得資金支持。計劃使用風險投資和天使投資的有148人（16.51%），這些投資主要集中于高科技和創新型項目，使得普通項目難以獲得支持。計劃通過眾籌平臺融資的有87人（9.67%），但眾籌依賴于項目的吸引力和推廣能力，對于初創階段的大學生創業者而言，仍存在一定的挑戰。這些因素導致大學生創業者在實際融資過程中面臨較高的難度，政策滿意度也相對較低。

3.2.4政策支持認知與滿意度

調查顯示，在894名受訪者中，457人（51.13%）了解肇慶市的創業融資渠道，但對政策支持的滿意度較低。滿意和非常滿意的比例分別為173人（19.42%）和101人（11.24%），而一般和不滿意的比例分別為346人（38.74%）和187人（20.89%），還有89人（9.91%）表示非常不滿意。這表明盡管肇慶市政府采取了多種支持措施，但在實際落實和效果上仍存在提升空間。

3.2.5政策對創業融資的影響

調查顯示，在894名受訪者中，262人（29.32%）認為政策對創業融資有一定的影響，259人（29.01%）認為有些影響，197人（22.02%）認為影響很大。同時，87人（9.75%）表示不清楚，81人（9.06%）認為沒有影響。這表明雖然大多數大學生認可政策對創業融資的積極作用，但也有一部分人對政策影響的認知存在不確定性。盡管總體上政策被認為對創業融資有幫助，但接近20%的受訪者對其具體作用效果表示懷疑或不了解，這說明在政策宣傳和落實方面還有改進空間，需要進一步提高政策的透明度和知曉度。

3.2.6創業風險程度與愿意接受創業風險

調查顯示，在894名受訪者中，293人（32.79%）認為創業風險較高，274人（30.67%）認為風險一般，179人（20.01%）認為風險很高，117人（13.07%）認為風險較低，38人（4.24%）認為風險很低。同時，521人（58.32%）的受訪者表示不愿意接受創業風險，而373人（41.83%）表示愿意接受創業風險。這表明大部分大學生對創業風險有較高的認知，并且多數人不愿意承擔這些風險。

3.2.7創業成功因素

調查顯示，在894名受訪者中，認為創業成功的主要因素包括：創意或產品的市場需求，257人（28.79%）、資金支持和融資渠道，228人（25.51%）、創業者個人的能力與經驗，188人（21.03%）、政府政策與扶持，146人（16.38%），以及其他因素，71人（7.98%）。這表明市場需求、資金支持和個人能力是大學生認為創業成功的關鍵因素，同時政府政策與扶持也起著重要作用。

4結論與建議

4.1研究結論

（1）創業融資需求：大部分大學生創業者依賴個人積蓄和家庭支持作為初始資金來源，但這些資金難以滿足持續發展的需要。銀行貸款和政府扶持資金是主要的外部融資渠道，但獲取難度較大。

（2）融資難點：資金門檻高和缺乏投資機會是大學生創業者面臨的主要融資難點，法律法規不明確和缺乏行業經驗也是重要障礙。

（3）政策支持認知與滿意度：超過一半的受訪者了解肇慶市的創業融資渠道，但對政策支持的滿意度較低。了解政策支持的大學生對政策滿意度更高，而融資難度越大的大學生對政策滿意度越低。

（4）T檢驗與P檢驗結果：不同性別在融資需求上的差異不顯著，但不同專業之間的差異顯著，信息技術和工商管理專業的學生對風險投資和技術研發資金的需求更高。政策滿意度與政策認知之間存在顯著正相關，而融資獲取難度與政策滿意度之間存在顯著負相關。

（5）創業風險與成功因素：大部分受訪者認為創業風險較高，并且不愿意接受創業風險。創意或產品的市場需求、資金支持和融資渠道被認為是最重要的創業成功因素。

4.2對政策的建議與改進方向

（1）簡化政策申請流程，提升政策落實效率。當前，大學生創業者在申請政府扶持資金時過程復雜且競爭激烈。政府部門應進一步簡化申請流程，減少不必要的行政審批環節，采用在線平臺進行政策申請和審批，提高透明度和操作便利性。通過定期發布政策指南和申請模板，幫助創業者更好地準備申請材料，減少因不熟悉政策導致的申請失敗。例如，深圳市推出的“一窗通”服務平臺，創業者可以在線提交所有申請材料，系統自動分配至相關部門審核，極大提高了申請效率，成功率明顯提升。

（2）加強多元化資金支持，解決資金短缺問題。資金短缺是大學生創業者面臨的主要問題。政府應加大對大學生創業的資金投入，設立專項創業基金，提供無息或低息貸款，降低融資成本。同時，鼓勵金融機構和風險投資公司加大對大學生創業項目的支持力度，開發適合大學生創業者的金融產品，如小額信用貸款、創業擔保貸款等，幫助創業者獲得更多融資渠道。例如，浙江省推出的“大學生創業貸”項目，提供最高50萬元的無息貸款，貸款成功率顯著提高，幫助大量大學生創業者解決了初始資金問題。

（3）提供系統性創業教育和培訓，提高創業能力。大學生創業者普遍缺乏行業經驗和創業技能。政府和高校應合作建立系統性創業教育和培訓體系，提供從創業理念、商業計劃書撰寫、市場營銷到財務管理等全方位的培訓課程。同時，邀請成功創業者、投資人和專家學者進行講座和交流，分享實際操作經驗，幫助大學生創業者提高創業能力，增強信心。例如，南京市與南京大學合作開設“創業訓練營”，提供從商業計劃書撰寫、市場調研到實際操作的全方位培訓，受訓學員創業成功率顯著提高。

（4）提升政策宣傳力度，提高政策認知度和利用率。研究發現，盡管存在多種創業扶持政策，但許多大學生創業者對政策的了解和利用程度較低。政府應加大政策宣傳力度，通過校園宣講會、線上宣傳平臺、社交媒體等多種渠道，廣泛傳播政策信息。同時，設立專門的政策咨詢窗口或熱線，提供“一對一”的政策解答服務，幫助創業者了解并充分利用現有政策支持，提高政策的實際效果。例如，廣州市人社局通過微信公眾號“廣州市就業創業服務”，定期發布最新政策和申請指南，提供在線咨詢服務，使政策信息更加透明、易獲取，政策利用率顯著提高。

參考文獻

蔣華勤，趙效鋒.大學生創業項目，從參賽到落地經營有多遠[J].中國大學生就業，2020（23）：11-14.

張清，袁禮.“雙創”背景下大學生創業融資現狀及對策探究[J].安徽科技，2022（3）：41-42.

夏筱月，劉軼涵，趙玉玟，等.“雙創”背景下金融科技助力大學生創業融資的創新研究[J].科技和產業，2023（7）：157-162.

林周周，馬曉多，李盛楠.創業環境對大學生創業意愿的影響研究：以蘇州大學為例[J].高教論壇，2024（1）：101-106+124.

張曉妍，念偉雄，黃熠賢.鄉村振興戰略背景下大學生返鄉創業融資問題及路徑探究[J].特區經濟，2024（6）：153-156.

龔燦寧.大學生自主創業融資存在的問題與對策研究[J].投資與合作，2024（5）：49-51.

王穎，袁禮，高俊霞.“雙創”背景下大學生創業融資方式及風險研究[J].科學咨詢（科技·管理），2023（1）：49-51.

王芳.26項補貼為促就業“放大招”[N].珠海特區報，2021-11-16（002）.