把植物當朋友寫

【名師導航】

妙妙老師：同學們好！在這個充滿生機與色彩的世界里，大自然是我們最親密的朋友。而植物，就是大自然中最溫柔、最堅韌的使者。今天，就讓我們一起踏上奇妙的旅程，走進身邊的綠色世界，用我們善于發現美的眼睛和一顆充滿好奇的心，向大家介紹我們的植物朋友吧！

小小：植物朋友，好親切呀！可是怎樣寫呢？

智智：要寫好植物朋友，首先要掌握觀察方法呀！我們可以選擇一種植物，運用多種感官進行細致觀察，如看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸，多角度了解這種植物，并把觀察的內容記在“記錄卡”上。這樣寫起來就容易啦！

叨叨：我注意觀察了我家的蘋果樹，你們看——

到了九、十月份，蘋果就成熟了。遠遠望去，枝頭上就像掛著一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。那時候，我們就可以摘蘋果吃了。新鮮的蘋果摸上去很光滑，拿在手里就能聞到一股清香。咬一口，脆脆的，甜甜的，那股清香就更不用提了！

小小：哇！你運用看、摸、聞、嘗多種觀察方法，從形、色、氣味、滋味等方面寫出了蘋果的可愛，寫得真好！

妙妙老師：這次習作最重要的是要抓住特點描寫。習作中，一要按照順序寫，二要抓住特點寫，三要寫出植物的變化。大家可以參考思維導圖來進一步學習、掌握。

智智：大家幫我看看，我寫的太陽花特點鮮明嗎？

我家陽臺有幾盆太陽花，它們高約30厘米，枝干粗細基本一樣，葉子嫩綠。當太陽升起的時候，太陽花就競相開放。花瓣有單瓣的和重瓣的，顏色有黃色、紅色，還有白色和粉色。把鼻子湊近一聞，啊，一陣清香立刻鉆入鼻孔，真是沁人心脾啊！

小小：寫得不錯喲！太陽花的高矮、粗細、形狀、顏色、氣味都表現出來了，真是太美了！

智智：我覺得文章可以運用擬人手法，把植物當作朋友，和它分享自己的快樂（或傾訴悲傷），真正寫出“朋友”之情。

妙妙老師：同學們說得太好了！但在以往的習作中，有的同學寫不出植物的特點，有的同學寫不出與植物的“朋友”之情。下面就讓我們結合具體的習作，學習怎樣把植物當朋友來寫吧！

【病文入院】

我的朋友叫肉肉

“君子之交淡如水。”我就有這樣一位平淡如水的朋友。它是一盆綠色的多肉植物，我叫它“肉肉”。

每天早晨，肉肉都特別有精神。我一邊嚼著饅頭，一邊給它澆水，保證它一天有足夠的水分。肉肉雖然耐旱，但也不能長時間不喝水，否則它還是要干枯的。要是哪段時間澆太多水，它也會出現黃暈，那是一種病態。

時間長了，我與肉肉的感情也逐漸加深。在學校和同學鬧了矛盾，我會坐在寫字臺前絮絮叨叨，它好像也能聽懂。

我一定好好珍惜和它的這份緣分。

【名醫診療】

小作者寫出了對肉肉的喜愛，但只是把它當作植物在照管，“朋友”的情誼不濃。如果運用擬人的手法，把肉肉當作真正的“朋友”來看待，澆水就是請它喝茶，“黃暈”就是氣得臉色發黃……這樣，既寫“活”了植物，又體現了“朋友”之間的情感。

【康復出院】

我的朋友叫肉肉

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學三（1）班龍方波

我有一盆多肉植物，它常年穿綠衣裳，堅守在我的寫字臺上，默默地陪著我，我叫它“肉肉”。

清早起來時，我看著肉肉，肉肉也看著我。我知道，它在用自己的形象告訴我：身體是本錢，吃飽才能有精力學習。我一邊嚼著面包，一邊給它澆水。一股清涼的水傾瀉而下，仿佛一顆顆閃著光亮的珍珠流過它身旁。“滋滋——”它也開始用餐啦！

肉肉生活很有規律，從不暴飲暴食。要是我哪天給它澆太多水，它就不開心了，會把身體縮成一團，綠衣也要生出一層黃暈，像埋怨我似的一整天都拉著臉不理我。

一天，我在學校和同學鬧了矛盾，回家對它絮絮叨叨了很久，它耐心地聽著。一陣風吹來，它還朝我揮了揮它那肉嘟嘟的小手，這種親密的肢體語言只有我懂。我知道它要撫摩我，我趕緊靠近它的“肉手”……

除了我，肉肉最愛和蝴蝶妹妹玩耍了。蝴蝶妹妹常在肉肉周圍盤旋，一會兒吻一下它，一會兒為它表演舞蹈，一會兒與它玩起躲貓貓……有時候，它們要好得甚至讓我有些嫉妒！

我喜歡肉肉，我一定好好珍惜和肉肉做朋友的緣分。

【回訪復查】

修改后的習作運用擬人的手法，寫“活”了植物。看，肉肉竟能“用餐”，會“不開心”，也會“撫摩我”，還能與蝴蝶妹妹“玩耍”……童眼看世界，萬物皆有童趣。同時，文章也表達了小作者與肉肉之間深厚的感情。