倡導(dǎo)多媒融合 著力創(chuàng)意推介

摘要：本文提出通過“向世界介紹我的學(xué)校”活動(dòng)的開展，能夠提升學(xué)生的信息處理、問題解決和技術(shù)應(yīng)用能力，加深其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的理解。該類活動(dòng)可以讓學(xué)生通過多種媒介和社交媒體形式，如編寫互聯(lián)網(wǎng)百科詞條、創(chuàng)建學(xué)校相冊(cè)、拍攝短視頻、運(yùn)維社交媒體和發(fā)布學(xué)校網(wǎng)頁，全面生動(dòng)地展示學(xué)校特色，不僅有利于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，還有助于學(xué)校發(fā)展和對(duì)外交流。同時(shí)，本文還強(qiáng)調(diào)了在媒介選擇和運(yùn)用中應(yīng)遵守法律法規(guī)和倫理道德，注重時(shí)效性和可持續(xù)性，確保真實(shí)準(zhǔn)確地反映學(xué)校風(fēng)貌。

關(guān)鍵詞：信息科技；課程標(biāo)準(zhǔn)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；主題活動(dòng)；教學(xué)思路

中圖分類號(hào)：G434"文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A"論文編號(hào)：1674-2117（2025）02-0015-04

在本欄目的上一期文章中討論了跨學(xué)科主題活動(dòng)的重要意義、設(shè)計(jì)的方法及教學(xué)實(shí)施的途徑，這一期就“向世界介紹我的學(xué)校”這一具體的跨學(xué)科教學(xué)案例展開討論，主要涉及主題、學(xué)科和手段等方面的考量。

主題的理解

“向世界介紹我的學(xué)校”是一個(gè)較為開放的主題。它不只是傳統(tǒng)的學(xué)校介紹，而是鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、多維度展現(xiàn)學(xué)校的特色和風(fēng)貌。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校的歷史、文化、教學(xué)理念、師資力量、學(xué)生生活、校園環(huán)境等元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)新性的內(nèi)容。

為什么要向世界介紹我的學(xué)校？從學(xué)生熱愛自己的學(xué)校的角度來說，學(xué)生通過這樣的活動(dòng)能夠更深入地了解自己的學(xué)校，增強(qiáng)歸屬感和自豪感。同時(shí)，通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地了解自己的學(xué)校，包括學(xué)校的歷史、文化、教學(xué)理念等各個(gè)方面，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛和責(zé)任感。

此外，通過向外界展示學(xué)校，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何有效地溝通和表達(dá)。從這一點(diǎn)來說，向世界介紹我的學(xué)校，為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的展示平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以充分展示自己的創(chuàng)意和才華，將學(xué)校的特色和風(fēng)貌以多樣化的形式呈現(xiàn)給全球觀眾。這樣的活動(dòng)不僅能夠提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到如何與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力具有重要意義。另外，通過向世界介紹自己的學(xué)校，還能進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和影響力。

從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新的角度來說，在向外界展示學(xué)校的過程中，學(xué)生需要收集、整理和分析大量的信息，這樣的過程不僅能夠鍛煉信息處理和問題解決能力，還促進(jìn)了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和創(chuàng)新的理解與實(shí)踐。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫、社交媒體等，來收集與學(xué)校相關(guān)的多樣化信息；同時(shí)學(xué)生將學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)自己的批判性思維。此外，學(xué)生還會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行信息的整理和分析，如使用表格、圖表和可視化軟件來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，這既提高了信息的可讀性，也增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

在創(chuàng)意推介的過程中，學(xué)生將探索如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的創(chuàng)新功能來增強(qiáng)展示效果。他們可能會(huì)嘗試使用視頻分享平臺(tái)、在線直播、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)來呈現(xiàn)學(xué)校的特色和風(fēng)貌。這樣的實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，還激發(fā)了他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的探索精神。

因此，“向世界介紹我的學(xué)校”這一活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，還能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和對(duì)外交流做出貢獻(xiàn)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何有效地溝通和表達(dá)，提升自己的信息素養(yǎng)和媒體運(yùn)用能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，為學(xué)校的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。

另外，新課標(biāo)要求“本主題綜合運(yùn)用信息科技、語文、英語、藝術(shù)等知識(shí)”，在“向世界介紹我的學(xué)校”這一主題下，又該怎么運(yùn)用、怎么綜合？首先，緊扣主題，學(xué)生要深入理解學(xué)校的特色、歷史、文化以及教育理念等，這需要語文知識(shí)的支撐，以便用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言進(jìn)行描述和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生可以利用信息科技手段，如制作網(wǎng)站、視頻、動(dòng)畫等，將這些內(nèi)容以多媒體形式呈現(xiàn)給全球觀眾，使介紹更加直觀、生動(dòng)。其次，英語作為國際通用語言，在介紹過程中也發(fā)揮著重要作用。學(xué)生需要用英語撰寫介紹文案、進(jìn)行口語表達(dá)或錄制視頻解說，這不僅鍛煉了英語應(yīng)用能力，還能夠讓全球觀眾更好地理解學(xué)校的特色和文化。此外，藝術(shù)元素的融入也是不可或缺的一部分。學(xué)生可以通過繪畫、攝影、音樂等方式，展現(xiàn)學(xué)校的美麗風(fēng)光和人文氛圍，使介紹更加豐富多彩。這些藝術(shù)作品可以作為介紹內(nèi)容的補(bǔ)充或點(diǎn)綴，提升整體的視覺效果和吸引力。

在“向世界介紹我的學(xué)校”這一主題下，信息科技、語文、英語和藝術(shù)等學(xué)科共同構(gòu)成了展示學(xué)校特色和魅力的基石：信息科技提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，讓我們能夠構(gòu)建多媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的信息傳播；語文則是表達(dá)思想、傳遞情感的工具，通過生動(dòng)的文章和故事，我們可以讓世界了解學(xué)校的歷史和文化；英語作為國際語言，讓全球觀眾能夠無障礙地理解我們的內(nèi)容；藝術(shù)則賦予了展示內(nèi)容以美感，給人以美的享受，讓觀眾在欣賞中感受到學(xué)校的魅力。這四個(gè)學(xué)科相互交織、相輔相成，共同構(gòu)成了向世界介紹學(xué)校的完整框架。

媒介的選擇

媒介的選擇和運(yùn)用是讓學(xué)生知道怎樣“向世界介紹我的學(xué)校”。為此，新課標(biāo)推介：“學(xué)生可以綜合運(yùn)用不同媒介和社交媒體的表現(xiàn)方式，研究與對(duì)比不同數(shù)字化表現(xiàn)方式的功能和價(jià)值，通過編寫學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)百科詞條、創(chuàng)作學(xué)校相冊(cè)、拍攝學(xué)校創(chuàng)意短視頻、創(chuàng)建運(yùn)維學(xué)校社交媒體、發(fā)布學(xué)校網(wǎng)頁等多種方式介紹自己的學(xué)校。”

互聯(lián)網(wǎng)百科詞條是介紹學(xué)校基本信息和歷史沿革的重要媒介。學(xué)生可以通過研究學(xué)校的歷史、文化、教學(xué)特色等，編寫出內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確且吸引人的百科詞條。在這一過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)篩選和整理信息，確保詞條內(nèi)容既全面又精煉。同時(shí)，還要注意詞條的格式和排版，使其符合互聯(lián)網(wǎng)百科的規(guī)范和要求。在編寫完成后，學(xué)生可以將詞條提交到各大百科平臺(tái)，如百度百科、維基百科等，讓更多的人了解學(xué)校的基本情況和特色。

學(xué)校相冊(cè)是展示學(xué)校日常活動(dòng)、校園環(huán)境和學(xué)生風(fēng)采的重要媒介。學(xué)生可以通過拍攝照片，記錄下學(xué)校的精彩瞬間和美好回憶。在創(chuàng)作相冊(cè)時(shí)，學(xué)生需要注重照片的選取和編輯，確保每張照片都能展現(xiàn)出學(xué)校的特色和魅力。同時(shí)，還可以為相冊(cè)添加文字說明和背景音樂，使其更加生動(dòng)有趣。在創(chuàng)作完成后，學(xué)生可以將相冊(cè)分享到學(xué)校社交媒體平臺(tái)或?qū)W校網(wǎng)站，讓更多的人欣賞到學(xué)校的美麗風(fēng)光和人文氛圍。

創(chuàng)意短視頻是近年來非常流行的媒介形式，具有傳播速度快、受眾廣泛等特點(diǎn)。學(xué)生可以通過拍攝短視頻，以更加生動(dòng)和直觀的方式介紹學(xué)校。在拍攝短視頻時(shí)，需要注重創(chuàng)意和構(gòu)思，確保視頻內(nèi)容新穎有趣且能夠吸引觀眾的注意力，同時(shí)，還需要掌握一定的拍攝和剪輯技巧，確保視頻質(zhì)量符合要求。在拍攝完成后，學(xué)生可以將短視頻發(fā)布到各大社交媒體平臺(tái)，讓更多的人了解學(xué)校的特色和魅力。

社交媒體是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的信息傳播渠道。學(xué)生可以通過創(chuàng)建和運(yùn)維學(xué)校社交媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、微博等，向更多的人介紹學(xué)校。在創(chuàng)建社交媒體平臺(tái)時(shí)，學(xué)生需要注重平臺(tái)的定位和風(fēng)格，確保平臺(tái)內(nèi)容符合學(xué)校的形象和特色。同時(shí)，還需要定期更新平臺(tái)內(nèi)容，與粉絲互動(dòng)，提高平臺(tái)的活躍度和影響力。在運(yùn)維過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)處理各種問題和挑戰(zhàn)，如內(nèi)容創(chuàng)作、粉絲管理、數(shù)據(jù)分析等，不斷提升自己的社交媒體運(yùn)營能力。

學(xué)校網(wǎng)頁是展示學(xué)校全面信息和提供在線服務(wù)的綜合性平臺(tái)。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)建和發(fā)布學(xué)校網(wǎng)頁。在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)，學(xué)生需要注重頁面的布局和美觀性，確保網(wǎng)頁內(nèi)容清晰易懂且便于導(dǎo)航。同時(shí)，還需要考慮網(wǎng)頁的兼容性和可訪問性，確保網(wǎng)頁能夠在不同設(shè)備和瀏覽器上正常顯示。在發(fā)布網(wǎng)頁后，學(xué)生需要定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，優(yōu)化網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和性能，提高網(wǎng)站的搜索排名和用戶體驗(yàn)。

通過綜合運(yùn)用以上多種媒介和社交媒體表現(xiàn)方式，學(xué)生可以更加全面和生動(dòng)地向世界介紹自己的學(xué)校。

在選擇和運(yùn)用媒介時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：首先，要確保所選媒介能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)校的特色和風(fēng)貌，避免夸大其詞或虛假宣傳。其次，要充分考慮目標(biāo)受眾的接受程度和喜好，選擇適合他們的媒介形式和內(nèi)容風(fēng)格。此外，還應(yīng)注意媒介的時(shí)效性和可持續(xù)性，確保信息能夠及時(shí)更新和長(zhǎng)期保存。在運(yùn)用媒介的過程中，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和倫理、道德規(guī)范。這其中包括尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不盜用或篡改他人的作品；保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露他人的個(gè)人信息；遵守廣告法等相關(guān)法律法規(guī)，不進(jìn)行虛假或誤導(dǎo)性的宣傳。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工明確，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷嘗試新的媒介形式和技術(shù)手段，以提升展示效果和影響力。

創(chuàng)意的釋放

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在創(chuàng)作“向世界介紹我的學(xué)校”這一主題時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生釋放創(chuàng)意，其關(guān)鍵在于讓學(xué)生從獨(dú)特的視角出發(fā)，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，運(yùn)用生動(dòng)的描述和創(chuàng)新的表現(xiàn)手法來展示自己的學(xué)校。以下是“時(shí)光機(jī)器中的校園奇遇”案例。

想象一下，如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，我將帶你穿越到我的學(xué)校——一個(gè)充滿活力和故事的地方。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的校園之旅，更是一場(chǎng)跨越時(shí)空的奇遇。

首先，我們來到了19世紀(jì)末的校園。那時(shí)，我的學(xué)校還是一片荒地，只有幾座古老的建筑矗立在風(fēng)中。我?guī)阕哌M(jìn)圖書館，那里的書架上布滿了歷史的塵埃和智慧的種子。每本書都像是一扇窗戶，透過它，你可以窺見過去學(xué)生的生活和他們對(duì)未來的憧憬。接著，時(shí)光機(jī)器的指針輕輕一轉(zhuǎn)，我們來到了20世紀(jì)中葉。校園里充滿了活力，學(xué)生們穿著校服，手里拿著書本，臉上洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望。我?guī)阕哌M(jìn)一間教室，那里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。學(xué)生們用流利的英語，就當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題展開討論，他們的聲音在教室里回蕩，充滿了青春的激情和對(duì)未來的思考。

現(xiàn)在，讓我們跳轉(zhuǎn)到21世紀(jì)。我的學(xué)校已經(jīng)變得現(xiàn)代化，高樓林立，科技設(shè)備先進(jìn)。我?guī)銋⒂^我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，那里有各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材和最新的科研成果。學(xué)生們正在做實(shí)驗(yàn)，他們專注的眼神和熟練的操作，展現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未知世界的探索精神。當(dāng)然，我的學(xué)校不僅僅有學(xué)術(shù)氛圍，還有豐富多彩的校園生活。我?guī)闳⒓右荒暌欢鹊男@藝術(shù)節(jié)，那里有各種各樣的表演，如戲劇、舞蹈、音樂會(huì)……每個(gè)角落都充滿了藝術(shù)的氣息，學(xué)生們用自己的才華和熱情，為校園生活增添了無限的色彩。

最后，我們來到了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽，學(xué)生們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑，他們的汗水和歡笑，是青春最真實(shí)的寫照。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不僅是鍛煉身體的地方，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的場(chǎng)所。

通過這趟時(shí)光之旅，我希望你能夠感受到我的學(xué)校的獨(dú)特魅力。這里不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是一個(gè)充滿故事、激情和夢(mèng)想的社區(qū)。在這里，每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置，每個(gè)人都可以為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“時(shí)光機(jī)器中的校園奇遇”案例巧妙地將歷史的沉淀、文學(xué)的想象、科學(xué)的探索、藝術(shù)的創(chuàng)造和體育的競(jìng)技融為一體，通過一場(chǎng)穿越時(shí)空的奇妙之旅，讓學(xué)生們沉浸式地體驗(yàn)學(xué)校在不同歷史階段的學(xué)術(shù)氛圍和校園生活。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與感，還有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)跨學(xué)科知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，培育了他們的批判性思維、創(chuàng)新精神和文化自覺。

總之，積極推進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)模式，旨在通過創(chuàng)新的協(xié)同育人機(jī)制，全面增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

中華人民共和國教育部.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022．