一生一事，一世如詩

2024年11月24日，南開大學講席教授、中華詩教與古典文化研究所所長、中央文史研究館資深館員葉嘉瑩先生與世長辭，享年100歲。

得知葉嘉瑩先生逝世的消息，南開大學師生自發來到迦陵學舍。晚風裹挾著寒潮前夜的涼意，搖撼著學舍西側外墻學生敬種的玉蘭花樹，手寫卡片與束束鮮花在橘色燈光下述說著哀悼。有學生停下自行車，從口袋中輕輕拿出手寫的卡片?！皝聿患皽蕚洌@是我的告別?！庇腥擞H筆畫下一朵荷花，墨跡尚未干透，悄然蒸發著透明的想念。

南開大學八里臺校區逸夫圖書館連夜設立靈堂，學生、老師以及社會各界代表紛紛來到現場悼念。靈堂中央，花圈層層簇擁著葉嘉瑩先生的遺像。照片中的葉嘉瑩先生面帶笑容凝望遠方，先生吟誦詩句的聲音似乎正在耳畔重響。遺像兩旁是由葉嘉瑩先生弟子、南開大學文學院副教授汪夢川題寫的挽聯，上書“一老證斯文，從憂患修來，作詞中仙、天下士；百年聞至道，守孔顏樂處，是仁者壽、圣之時”。

深深的三鞠躬，寄托著吊唁者的敬重與感激。離別的不舍具象為一封封唁電唁函和一首首挽聯挽詩，陪伴在先生身邊。“詩詞的女兒，風雅的先生”，就這樣逐月而去，踏著花香。

“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡”

11月25日晚，天津市地標建筑天津廣播電視塔為葉嘉瑩先生點亮。在天津的天際線，由光影繪就的詩教長卷于市民的仰望中徐徐鋪展。

就讀于美國哈佛大學的張元昕與妹妹及母親一同飛越一萬余公里，從地球的另一端趕往天津?！白詈笠淮胃壬钊虢徽?，是2018年5月，我們促膝長談到深夜。最后一次見到先生，是今年7月先生農歷百歲華誕之時。那時的先生已疾病在身，但她依然用虛弱的聲音教導我們，夸獎我們的學習成果，誰知一別成千古！”先生曾說：“如果我要倒下去，我也要倒在講臺上。”作為先生最年輕的弟子，華裔女孩張元昕曾因葉嘉瑩先生詩教精神的感召，13歲被南開大學文學院破格錄取，從美國來到南開就讀。而今，她效仿恩師投身教育事業，和家人一起在美國華裔家庭教授中國古典詩詞。

南開大學已故教授，我國現代著名外國文學翻譯家、魯迅研究專家、教育家、詩人李霽野曾被葉嘉瑩先生稱為“影響我后半生教學生涯的前輩學者”，他的家屬發來挽聯“詩人風度詞人心，傳播風騷海外欽。桃李滿園齊贊頌，終生難忘繞樑音”。葉先生的入室弟子、中國工程院院士、清華大學教授王玉明寫下“九品蓮生詩即心身無塵赤子昭寰宇，百年仙去情牽天國學界宗師耀古今”。

中國臺灣著名作家、昆曲制作人白先勇在尚未踏上文學創作之路前，常常去搶座位聽葉嘉瑩先生講課。聽聞先生辭世，他心情復雜，既為她一生成就感到圓滿，同時也深感不舍：“葉先生有一種精神的力量，我最懷念的，也最為之感動的，正是她一生推廣古詩詞的苦行僧精神，以及她為推動中國傳統文化復興和傳承鍥而不舍的精神?！?/p>

“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡。”葉嘉瑩先生用這樣的詩句吐露自己對教書的一片丹心。葉嘉瑩先生一生當了近80年的老師，既給大學生講課，也為幼兒園孩子講詩，帶領無數學生領略中華詩詞之美。

葉先生在南開大學授課時，能容納300人的階梯教室里總是座無虛席，甚至講臺旁、教室門口、窗邊也都是聽課的學生。南開大學講席教授、原常務副校長陳洪和葉嘉瑩先生有著密切的交往，他回憶起1979年葉嘉瑩初來南開的情景：“當時我還在讀研二，那時候為了聽葉先生的課，同學們擁進南開的階梯教室，需要在門外維持秩序，葉先生的課在南開掀起一陣清風?！庇幸淮沃v座，他看到葉嘉瑩已經講了兩個多小時，就遞了一個條子，希望她休息一下，但她還是繼續講了下去。熟悉葉嘉瑩先生的人都知道，先生從教一生永遠站著講課。

數十年的教學生涯中，葉嘉瑩先生培養了大批中國古典文學研究人才。她幾乎捐獻了個人的全部財產，設立了“葉氏駝庵獎學金”“永言學術基金”“迦陵基金”，以推動中國古典文學的研究與傳承發展事業。榮獲葉氏駝庵獎學金一等獎的趙可欣同學曾到甘肅支教一年，她使用獎學金為學生購買詩詞講解的書籍、定制詩詞書簽和卡片，幫助學生記憶和理解中國詩詞。河南盲童徐銘澤，通過認真聆聽學習葉嘉瑩先生著作《給孩子的古詩詞》，在黑暗中點燃了人生的光。

“葉嘉瑩先生給南開大學植入了一顆詩詞的‘種子’，這是我們彌足珍貴的財富?！蹦祥_大學文學院副院長盧楨說，“葉先生已經身體力行為我們示范了如何傳承中華優秀傳統文化，我們后輩學人和青年學子將繼續以葉先生為榜樣，指引自己的學術道路和人生方向，努力將葉先生的師者風范和詩教精神代代傳承。”

“遺音滄海如能會，便是千秋共此時”

“葉先生一生致力于中國古典文學的研究與傳播，其學術成就斐然，著作等身，不僅為國內外學界所推崇，更在廣大民眾心中樹立了不可磨滅的形象。她對中華傳統文化的深刻理解和獨到見解，使無數人得以領略到詩詞之美，感受中華文化的博大精深。葉先生以其深厚的學養和高尚的人格，成為連接古今、溝通中外的文化使者?！敝醒霃V播電視總臺《中國詩詞大會》節目組在唁電中這樣寫道。

葉嘉瑩先生的保健醫生，中國工程院院士、天津中醫藥大學名譽校長張伯禮也是詩詞愛好者，曾獲葉嘉瑩先生贈詩的他不勝悲慟赴靈堂吊唁，寫下詩文：“唯嘆弱軀多羸疾，撐起詩壇傳承新。胡楊不朽三千年，迦陵學派有后人。”中國科學院院士、西湖大學校長施一公在唁函中說：“她生于戰火離亂，經歷諸多苦難，卻始終保持溫暖明亮的人生底色，不計個人悲喜得失，將目光投向更遠大，用詩詞渡己亦渡人，無私真誠地關懷、悲憫著這個世界。她走過動蕩漂泊的歲月，轉蓬萬里依然情牽故土，以中華文化為根，以家國情懷為脈，汲取西方理論注入傳統詩教，別有開發、自成建樹，將中國古典之美傳揚海內外，用躬身報國的行動完成人生的意義。”

在剛剛舉行的第二屆全國“悅讀中國”國際學生講中國故事邀請賽中，南開大學印度尼西亞留學生曹秋慧以“中國詩詞”為題，講述了葉嘉瑩先生傳承中華詩教精神的人生歷程，榮獲大賽特等獎第一名。她說：“‘結緣卅載在南開，為有荷花喚我來’，"學習中文這么久，我第一次領悟到漢語的另一種美，葉先生用她那如詩般的語言，將中華詩詞的深奧以平易近人的方式講解出來，激發了我對詩詞的興趣。我想將這份美好傳遞給世界各地的朋友?！?/p>

為了讓更多人有機會重溫葉嘉瑩先生傳遞的詩詞精神，領悟詩詞之美，11月27日，南開大學在抖音發布10門葉嘉瑩的詩詞講座與公開課視頻，一天的時間，已有超4600萬人線上觀看。“我似乎從未見過她，但我又確實見過她無數次?！薄鞍倌昕部?，篤學會中西，‘弱德’持守只為斯文有傳，痛哉先生今老去；一世行吟，精誠動天地，興感縱橫曾教從者如流，悲夫‘野馬’再難回。”網友們自發留言，用文字與詩詞送別葉嘉瑩先生。

“蓮實有心應不死，人生易老夢偏癡”

“葉先生走的時候，是平靜的、沒有疼痛的，因為她有信念。我們每次去醫院看望葉先生，她問得最多的是：身邊又有好學生了嗎？最近學生們又寫出什么好詩了嗎？雖然在醫院里，但她關心關注的總是這些學生的問題、詩詞怎么傳承的問題?！蹦祥_大學中華詩教與古典文化研究所副所長張靜一直在醫院守護著葉嘉瑩先生走完人生的最后階段。

葉嘉瑩先生在讀博士生、南開大學文學院教師閆曉錚起初學習物理專業，在聽過葉嘉瑩先生的一場講座后，燃起了對中國古典詩詞的熱愛，努力跨專業考研至葉先生門下?！拔胰雽W時，葉先生已經住院了，但每次去醫院探望，葉先生都會問我想要讀什么書、有什么問題就跟她討論，希望我能夠完成學業?！?/p>

“90多歲的先生，白天在西南村普通房子里工作，每周還要來迦陵學舍整理材料，中午只是簡單地熱一下阿姨準備的午飯，幾顆餃子和一點點湯?！遍Z曉錚回憶道。節儉樸素一直是先生的生活風格，但面對文化傳承，她又是那么慷慨無私。

學生楊石曾在文章中回憶葉嘉瑩先生理發的情景?！跋壬沂帜眉舻?，左手攏著頭發招呼我說‘你先坐一下，我把頭發理完’。說著，先生對著鏡子一剪子一剪子地理發。我看先生理發的樣子，調皮地想到先生講過溫庭筠的句子‘照花前后鏡，花面交相映’。很快，先生收拾利落，在我對面坐下。先生告訴我，她平時大多是自己理發，去理發店太浪費時間?！?/p>

“雖然葉先生將一輩子獻給了詩詞文化、詩詞教育，其實她的興趣是很廣泛的。她和朋友聊天，文化、歷史、政治、經濟都會涉及。我想，她的知識面、她對世界的了解、觀察，其實也是她能做好研究，寫好詩詞的一個很重要的背景?！痹陉惡檠壑校~先生還是一個很有情趣和童心的人。當先生得知陳洪和自己同樣屬鼠后，當時正好臨近鼠年，她便召集陳洪和她三個屬鼠的學生前來，都換上紅衣服，拍了一張“五鼠”的照片。

葉嘉瑩先生的百年人生，有很多厄困的時刻。她經歷了去國懷鄉、中年喪女的苦痛，也曾輾轉海外，最終回歸故鄉。她一生與荷花結緣，又如荷花與時舒卷，即便凋零羸弱，也從不向寒風屈服、讓脊梁被折彎。

“柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成”

“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。”文學紀錄片《掬水月在手》留下了葉嘉瑩先生90多歲時珍貴的生命片段。在影片的最后一幀，白茫茫的雪地上，一行鳥爪印模糊而清晰，象征著葉先生“雪泥鴻爪”的一生。她在風雪中跋涉，將詩詞的種子撒播在每一片土地。

雪后初霽，通透晴朗。迦陵學舍院內，工作人員依舊將學舍打掃得一塵不染。歷經降雨與初冬的首場降雪，南開園迎來了燦爛千陽，就如同葉嘉瑩先生擺渡過人生的斜風冷雨，笑容依舊安詳。

薄暮的橙陽落入馬蹄湖中央，為殘荷鍍上了一層紅色的光芒。數月過后，曾陪伴葉嘉瑩先生漫步時光的馬蹄湖畔，又將如約盼來滿池荷花盛放。葉嘉瑩先生在全世界種下的詩詞教育種子，仍將不斷落地生根、開花結果。

在美國舉辦的中國詩詞朗誦大賽中，張元昕看到了各色皮膚的學生身著傳統服飾高聲朗誦中國古典詩詞。在鄉土深處，南開大學“詩話中國”宣講團團長、文學院2021級本科生鄭光選為當地鄉村的孩子們進行詩詞啟蒙。

在“學習強國”平臺，“迦陵杯”中華詩教大會——古典詩詞講解短視頻征集活動正在展映。在短視頻平臺，葉嘉瑩先生的講述讓擅長滑動的指尖為之停駐。

在南開大學，葉嘉瑩先生留下的大量一手音頻和學術文獻資料將被珍藏整理，葉氏解詩學研究范式不斷延續。而受葉嘉瑩先生精神感召而啟動的“南開廿四節氣”系列視頻仍在緊張地拍攝制作之中，越來越多的人愛上中國古典詩詞之美。

葉嘉瑩先生曾有兩個樸素的愿望。90歲生日時她說：“如果人有來生，我就還做一個教師，仍然要教古典詩詞?！?5歲時她又提起另一個愿望：“在有生之年把即將失傳的吟誦留給后學者。”她以弱德之美，行勇者之道，她帶著詩詞而來，卻不會帶著詩詞離去?！霸敢杂嗄?，護得中華詩脈長存。”她用生命書寫下這句誓言的深沉注解。

責任編輯：賈倩穎