小時候,盼著快點長大,以為能自主安排想做的事。可是,隨著年齡增長,作業(yè)增多,連看喜歡的課外書的時間都被擠壓了。身為班長,我肩負維護班級秩序的重任,卻常遭幾位調(diào)皮同學的挑戰(zhàn)。我深知,完成作業(yè)是對自己負責,維持紀律是對集體負責。可是,這些成長的煩惱,都令我心中煩悶,我該如何妥善應對,找到平衡?
曾逸鑫 重慶市江北區(qū)勝利村小學
親愛的曾逸鑫同學:
感謝你對“樹洞”的信任,也感謝“樹洞”讓我通過書信認識了一位喜歡閱讀、善于思考、有責任心的少年。給你回信的此刻正是午后,琥珀色的陽光照耀著窗外的山茶花,深綠色的葉子、胭脂紅的花朵都閃爍著金色的光芒。這讓我想到了“逸鑫”這兩個字,剎那間,心中陡然一亮,我們要尋找的答案,不就藏在這個閃閃發(fā)光的名字里嗎?
鑫,少年如同金子,在鍛煉中得到成長。信中,你提到最近感到有些煩惱,不僅僅有自己的學習任務要完成,還要為班級秩序負責。我能理解你的心情與煩惱。回望曾經(jīng)的自己,再細讀你的來信,我想說:“所有的付出都會有收獲,所有的付出都是成長。”
鑫,少年是“煉金師”,遇到問題“煉金有術(shù)”。每個同學都有不同的成長背景和性格特點,請相信他們的行為并不是針對你的。或許你可以通過聊天的方式,了解他們?yōu)楹纬3v亂?這樣,你可以更好地理解他們,還能為他們找到進步的方法。
另外,分享一些班級管理的小技巧,也許對你有幫助。除了班會,可以考慮設置一個“班級意見箱”,讓同學們匿名寫下對班級管理的看法和建議。這樣既能激發(fā)同學們的參與感,又能發(fā)現(xiàn)班級管理中可能被忽視的細節(jié)。此外,還可以考慮讓同學們參與到班級規(guī)則的制定中來。當同學們親自參與制定規(guī)則時,他們會更容易理解和遵守。
逸,青蔥少年“動如脫兔”,勞逸結(jié)合巧安排。逸鑫同學,你提到?jīng)]有時間閱讀喜愛的課外書,就此,我有幾個小小的建議:首先,平日里動作要快,做事干脆,如脫兔;其次,勞逸結(jié)合,巧用碎片化時間閱讀。
最后,祝你在新的一年健康平安,學習快樂,如你的名字一般熠熠閃光!
你的大朋友:呂群芳
浙江省嵊州市愛德小學教師