時光檔案館

小小烏龜，聽我號令

自從家里多了一只小小“烏龜”，我的生活便多了幾分樂趣。它的小腦袋時不時從殼里鉆出來，一雙小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。看著它這副機(jī)靈勁，我萌生了一個大膽的主意：把它訓(xùn)練成一名“雜技演員”。

一天，趁媽媽在廚房忙碌，我悄悄把小烏龜放在地板上。它似乎有些慌張地四處張望，不過很快就被我手里的一小塊魚肉吸引了，盼著我給它喂食。于是，我趁機(jī)開始訓(xùn)練小烏龜做第一個動作——翻身。

我先讓小烏龜肚皮朝上。這時的它四腳亂舞，拼命想翻身，但總是失敗。我見狀用手指輕輕一推它的背，它這才翻了過來。如此多次練習(xí)后，它好像終于摸著了門道，伸長頭頸，嘴尖頂住墻壁，猛一使勁，居然自主完成了翻身。我高興得手舞足蹈，獎勵給它好幾塊魚肉。

從這之后，小烏龜似乎與我越來越有默契，除了翻身，它還學(xué)會了站立。現(xiàn)在的它已經(jīng)是一名名副其實的“雜技演員”啦。（指導(dǎo)教師：毛陳玉）

李昊澤 浙江省紹興市上虞區(qū)博文小學(xué)

倒流的水滴

周末，我們一家三口來到河南省科技館。這里到處都是高科技設(shè)備：三棱鏡、漂浮的小球、會消失的玻璃棒等。其中，照明燈下倒流的水滴給我留下了深刻的印象。

初見時，我覺得不可思議：水滴怎么會向上流呢？還是一滴一滴地向上升？

我想，水滴倒流是否與上面閃爍的照明燈有關(guān)系？為了驗證自己的想法，我用右手直接擋住了水滴上升的路線。誰知，我發(fā)現(xiàn)水珠竟然是從上往下流的，根本不是在倒流。我把右手抽出，那些從上往下流的水又變成一顆顆的水滴向上升。這時，我才恍然大悟：原來水滴并不是真的向上流，而是變頻的照明燈蒙蔽了我們的雙眼！

回家后，我又上網(wǎng)搜了水滴倒流的原理，證實了這確實是一種視錯覺。照明燈在計算機(jī)和傳感器的控制下閃爍，水滴下落和光影閃爍的頻率相同時，下降的水滴看起來是靜止的。如果提高照明燈的閃爍頻率，被燈光照亮的水滴就像在倒流一樣。（指導(dǎo)教師：趙秀坡）

董正祎 河南省鄭州市鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)

制作“動力小船”

周末晚上，我沉浸在一本課外書里。書中“動力小船”這個實驗突然映入眼簾，我當(dāng)即決定親自嘗試一番。

我迅速找來實驗所需的材料：一塊泡沫盤、一根橡膠繩以及一把剪刀。我小心翼翼地用剪刀在泡沫盤上剪下一個小方塊，作為小船的主體部分。接著，我拿起橡膠繩，憑借想象對小船進(jìn)行了即興創(chuàng)作。不一會兒，一艘獨(dú)具匠心的小船初現(xiàn)雛形。看著自己親手打造的小船，我滿心歡喜。

可是，當(dāng)我把小船放入水中時，卻發(fā)現(xiàn)它只能在水面上漂浮著，絲毫沒有我期待中的“動力”表現(xiàn)。經(jīng)過一番冥思苦想，我終于想到了一個好主意！我找來一個空瓶子，在瓶口裝入一個氣球，并灌上一些水，然后把這個“秘密武器”固定在小船下方。

再次將小船放入水中時，奇跡發(fā)生了！小船像是被施了魔法一般，在水面上高速移動起來，身后泛起層層漣漪。我興奮得又蹦又跳，心中充滿了成就感。（指導(dǎo)教師：亓雪霞）

魏子騫 山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)高莊街道安仙小學(xué)

再見，我的筆友

夕陽西下，最后一抹余暉奮力灑進(jìn)窗口，那束橙光移至亞克力相框中后，便再無蹤跡，仿佛照片的主人同我做無聲的告別。

還記得小時候我經(jīng)常感冒請假在家。同齡人在外嬉笑打鬧時，我只能在屋內(nèi)望著，十分難耐。有一次回到學(xué)校上學(xué)時，班級中正好在組織筆友活動，我抱著消磨時間的念頭參報了活動。

誰承想，我竟因此遇見了一位筆友，與筆友互寄信件的日子，讓我感到分外溫暖。當(dāng)時的我正沉浸于結(jié)交朋友的喜悅中，全然沒意識到我們有一天也將面對別離。在給我的第十六封信中她多次提及要搬家一事，第十七封信中她寫下的新家地址被水打濕，變得模糊不清，唯有兩張?zhí)琢丝さ恼掌€維持著原狀，照片里是她與路邊小花的合影。

現(xiàn)在我們雖已失聯(lián)，但那段記憶早已成為我一生的珍藏。我們每個人都會面臨分別，這是人生的必修課，就算再不舍，也要努力坦然面對，繼續(xù)向前。（指導(dǎo)教師：袁合鵬）

吳麗榕 廣東省廣州市清華附中灣區(qū)學(xué)校