“插上科學的翅膀飛”是一道科幻類的想象作文題,也是六年級下冊第五單元的作文題,寫作要求為“展開想象,寫科幻故事”。
科幻作文不同于其他想象作文,它需要有科學元素,也需要有幻想。簡單來說,科幻作文就是在一定科學知識的基礎上,通過大膽的幻想,具體展開故事情節的文章。世界科幻大獎“雨果獎”得主劉慈欣認為,“科幻是一種主要依靠想象力的文學體裁,它和傳統的現實主義文學體裁大相徑庭,是以超現實為基礎的”。
小學階段,我們可以從以下幾個方面展開想象:
合理地進行“頭腦風暴”。1869年,法國科幻小說家儒勒·凡爾納出版了《海底兩萬里》,通過書中的“鸚鵡螺號”潛艇,帶領讀者領略了海底世界的美麗。直到1954年1月21日,美國海軍建造的世界上第一艘核動力潛艇“鸚鵡螺號”下水,終于使人類長時間潛航大洋的夢想變成了現實。科幻文學中合理的想象是有可能成為現實的,因為人類正是在不斷的想象中實現科技的進步。我們在這次習作中,也可以聯系生活進行合理的想象,比如:擁有記憶面包,直接拷貝書本上的知識;坐時空穿梭機,回到恐龍時代探險;乘坐星際飛船,到火星上旅行……
要有跌宕起伏的情節。任何文章都需要有故事情節,才能激發讀者的閱讀興趣。科幻作文需要有一定的科學解釋,但它不是簡單的說明書,生硬的功能介紹會使文章索然無味。它需要有跌宕起伏的故事情節,比如去火星探險,是否能夠發現外星文明?在海底研學,會不會受到鯊魚的攻擊?用記憶面包提升記憶力,會不會有副作用?寫清楚細節,設計好環境,合理地設置懸念,可以讓自己的作文變得活潑生動,更能打動讀者。
能夠蘊含一定的道理。科幻小說《三體》探討了人類文明的命運,通過地球文明與三體文明的碰撞,揭示了人類在宇宙中的渺小和脆弱。我們如果在自己的科幻作文中代入一定的道理,會讓文章更加出彩。比如:海底探險是否能夠與海洋污染聯系起來,引發人們對環保的思考?人類過度依賴科技,是否會讓機器人占領人類文明,或者導致科學技術停滯不前?去探尋外星文明,是否會引起星際大戰,造成對地球文明的沖擊?
這么多小技巧,你學會了嗎?讓我們插上科學的翅膀,大膽地想象,書寫出屬于自己的科幻作品吧!
(謝伯康 湖北省潛江市園林第五小學)