張瑋：記住它，懷念它，擁抱它

《歷史的溫度》（節選）

作者＆朗讀／張瑋

有六個字，可以時刻拿來提醒自己：“一切都會過去。”當你失意時，你可以用這六個字提醒自己，而當你得意時，亦然。讀歷史越多，可能對這句話感觸越深。但這并不是一種消極的態度，如果把時間軸拉長來看，幕落幕起，每一場結束又何嘗不是在孕育一場新的開始，“不要害怕時光終會流逝，記住它，懷念它，擁抱它。”

張瑋 網名“饅頭大師”。作家，自媒體人，微信公眾號“饅頭說”創始人，著有《歷史的溫度》系列、《寫給孩子的論語課》《讓孩子像哲學家一樣會思考》等多部暢銷書。

他說

Q：有沒有一句話、一本書，或者是—位作家，曾比較深刻地影響過您的成長？

A：我小時候讀的書特別雜，那些作家在我成長的過程中給了我方方面面的影響，比如羅貫中、曹雪芹、鄭淵潔、魯迅、金庸、古龍、劉慈欣（那時候離《三體》出版還有很多年）、王朔、大仲馬、馬克·吐溫、歐·亨利、托爾斯泰、馬爾克斯……太多了，甚至還有鳥山明，沒錯，就是漫畫《龍珠》的作者。所以我現在的寫作也很難說是哪種風格，感覺雜七雜八地都受到了一些影響。

Q：《歷史的溫度》讀起來通俗有趣、引人入勝，您是如何平衡歷史寫作的嚴謹準確和生動鮮活的？

A：兩者完全平衡其實是做不到的，必然有一方要做出犧牲。我選擇犧牲生動鮮活——如果這件事我考證下來是假的，或者是存疑的，那即便再生動再勁爆，也不能用，這是底線也是原則。

Q：您筆下有很多并不廣為人知的歷史故事，日常閱讀之外，請問還有什么特別的素材來源嗎？

A：首先還是受益于我以前讀書特別雜，所以知道不少犄角旮旯里的東西（當然要去考證好真實性）。有時候看到一個歷史事件，我會知道背后其實有一段隱情，然后去搜索考證歸納總結，就是一個故事了。另一方面，我應該是中國互聯網第一代網民，經過幾十年的錘煉，我已經練出了一套基本的辨別信息真假的方法，還是能從網絡上得到不少寫作靈感的。

Q：對于《論語》《紅樓夢》這種傳統經典中的必考書目，您覺得中學生以什么方式切入，能更高效且有趣味地閱讀？

A：這代孩子可以選擇的娛樂方式太多了，以至于中學生很難靜心去讀四大名著原本。我覺得在這一點上，家長肩膀上的擔子會更重一些，要做一些引導。比如，和孩子一起讀，給孩子找一些可以引發興趣或梳理思路的視頻，幫孩子一起畫個大觀園的平面圖或梳理一個人物關系表，以及擁有底線思維：如果原著讀不了，找一本質量過關的白話文本，總比不讀要好。

Q：如果可以選擇一個您筆下的歷史人物相處一天，您會選擇誰？

A：蘇東坡或袁枚吧，我覺得他們都是很有趣的人，而且跟著他們能飽口福。

Q：對于那些熱愛閱讀和寫作的年輕人來說，要想成為一名作家，您覺得最重要的是什么？

A：一千個構思不如每天寫下一千個宇。覺得自己有一個非常好的構思，覺得自己非常有才華，覺得自己閉關三個月一定能寫出一部驚世駭俗的作品——都不如每天逼著自己先寫下一千字。