我們班每個同學都有一個有趣的外號,如“黑貓警長”“小旋風”等,聽起來并不算很特別,但今天我要為大家介紹的這位同學可是名副其實的“全能王”。他不僅在學業上表現卓越,還在體育和藝術等領域嶄露頭角,堪稱全能。
他有一張陽光帥氣的臉龐,一雙明亮的眼睛總是閃爍著好奇和智慧的光芒。雖然他鼻梁不高,但是那張能說會道的嘴巴總能引起大家的注意。課堂上,他總是積極回答問題,給人一種學識淵博的感覺。
他被稱為“全能王”不僅因為他樣樣皆能,更重要的是他的學習成績幾乎無可挑剔。每次考試,他總是和另一位“學霸”爭奪第一名。記得有一次他竟然全科滿分,取得了300分的驚人成績,這立刻讓他在全班甚至全年級都名聲大噪。
他不僅在學習上展現了卓越的才能,在體育方面也同樣出類拔萃。論跑步,他是全班跑得最快的人;論跳遠,他也毫無懸念地奪得第一;就連他跳繩的速度也無人能及,連續幾年在校運動會上奪冠,為我們班贏得了無數榮譽。
除了在學習和體育上的驕人表現,“全能王”還有一項特別的才能——唱歌。記得有一次,我們為了誰唱歌更好聽而爭得不可開交。他堅定地說:“我唱歌是全班最好的,還代表班級參加過多次比賽,贏得了不少榮譽?!彼淖孕抛屛乙粫r語塞,但為了保全自己的面子,我爭辯道:“我唱歌也不差,為什么你總覺得自己最好呢?”正當我還想繼續辯論時,他突然笑了笑,說:“我們不用爭了,其實我們都很棒?!彼脑捵屛液鋈挥X得他不僅有才華,還懂得謙讓和包容。
這就是我們班的“全能王”——一個學習優秀,體育卓越,音樂出色,甚至在爭論中也能展現出謙讓和智慧的全能人物。雖然我有時對他心生嫉妒,但不得不承認,他的確是一個讓我心服口服的人。
開頭巧妙引出主角“全能王”,既設置了懸念,又突出了主角的獨特地位,引人入勝。
本段外貌描寫生動具體,形象地描繪了“全能王”的外貌特征,同時暗示了他的性格和才華。
這兩段通過具體事例刻畫了“全能王”的特點,事例翔實,層層遞進,讓人信服。
這段文字通過“我”與“全能王”的爭論,表現了“全能王”對自己的音樂才能充滿自信,突出其人格魅力,使人物形象更加豐滿。
結尾簡潔明了,表達了小作者的敬佩之情,使文章結構完整,主題突出。
指導老師 高 莉
名師點評
本文生動描繪了班級中的“全能王”形象,通過細膩的外貌描寫和具體的事例,表現了他在學習、體育和音樂等方面的卓越才能,字里行間透露出小作者對他的敬佩之情,其間通過“我”與“全能王”的爭論,突出了他的人格魅力。