“留學香港”：建設國際高等教育樞紐

香港打造“留學香港”品牌、建設“國際高等教育樞紐”的目標，將對香港的經濟和社會文化發展產生深遠影響。

高等教育是香港的“金字招牌”。最新公布的世界大學排名顯示，香港有5所大學名列世界百強，是全球頂級大學最集中的城市之一。如今，香港再推打造“留學香港”品牌、建設“國際高等教育樞紐”目標，這將對香港的經濟和社會文化發展產生深遠影響。

留學生圓夢香港

對來自印度尼西亞的Vincent Tjuatja而言，“留學香港”也許是迄今所做的最重要、也最正確的決定之一。

今年24歲的Vincent2018年入讀香港理工大學，是一名獲頒香港特區政府“一帶一路獎學金”的學生。來港后，他被這座城市深深吸引，也跟其他許多非本地學生一樣，畢業后選擇留港工作，現在又重回香港理工大學繼續攻讀博士課程。

問及當初為何選擇到香港升學，Vincent說，是因為向往這個融匯東西文化的多元社會：“在我的人生中，1/4時間在香港度過。這里有很多值得我喜愛的地方，我在香港生活愜意。”

來自越南的Thi Chau Anh Nguyen是另一名獲頒“一帶一路獎學金”的學生，現就讀于香港中文大學生物醫學的學士課程。“獲頒獎學金的每一名學生，都會珍惜這個機會，更會思考如何回饋香港這個地方。”她如此表示。

來自馬來西亞的謝昕妍在香港大學修讀量化金融。她說選擇到香港升學，獎學金固然是誘因，但最吸引她的是香港國際金融中心的地位。2023年暑假在香港實習期間，她對此深有體會。“香港的金融機構比我想象中多，而且很多外國公司都在香港設立總部，對我來說，這代表很多就業機會。此外，香港也是接觸內地的切入點。”她也計劃畢業后留港發展事業。

Aybala Nisa Kesici來自土耳其，現在是香港大學分子生物及生物科技三年級學生。她有意在學術界發展，希望將來能在大學教書育人。在她看來，來香港最寶貴的收獲是認識了不同地方的朋友，培養國際思維。“這里不僅能結交到來自世界各地的朋友，更能從不同人身上了解到不同觀點。這對科研來說很重要，因為科研是通用的，要考慮所有人的需要、觀點和面對的挑戰，才能為他們提供解決辦法。”她說。

Nisa留意到很多有意思的研究正在香港進行，而香港特區政府近年銳意發展創新科技，在相關領域設立多項資助，對她將來留港發展有莫大幫助。她說，“亞洲一些發達城市例如香港，是科學發展領域的新未來，我想把握這個大趨勢。”

“一帶一路”新優勢

香港特區政府2016-2017學年首次推出“一帶一路獎學金”，旨在吸引“一帶一路”沿線國家及地區的優秀學生來港升學，修讀公費資助的全日制學士學位課程和全日制研究院研究課程。推出至今，已有超過680名來自49個“一帶一路”國家，包括印度尼西亞、馬來西亞、巴基斯坦和越南等國的學生受惠。上學年，來自“一帶一路”國家享受“一帶一路獎學金”和教資會資助大學的不同獎學金計劃的學生總人數約2500人。

這些不同文化、不同背景的年輕人，對本地學生的成長也有諸多幫助。

段煥豐是留學生Vincent的教授，他說，來自“一帶一路”國家的學生可與本地學生，以及來自其他國家的學生交流，為學習提供新思路、分享更廣闊的視野，而“一帶一路獎學金”可吸引與Vincent同樣具潛力的青年來港學習、工作，甚至扎根香港，貢獻社會。

也正因如此，2024-2025學年起，香港特區政府向“政府獎學基金”額外注資10億元，以把“一帶一路獎學金”名額增加五成（2024-2025學年增至150個），并逐步增加香港博士研究生獎學金計劃名額，由每學年300個提升至400個，吸引更多杰出人才來港就學和進行研究工作。香港特區政府教育局副局長施俊輝說，“提早在高等教育階段吸引不同地方的境外學生到香港升學，相信他們畢業后會有較大機會選擇留港生活、工作和定居，這對于吸引不同地方人才很有幫助。”

此外，香港特區政府還推出配套措施，允許非本地學生在本港高等院校畢業后逗留24個月以申請工作，方便他們在香港闖一番事業。香港特區政府教育局首席助理秘書長（高等教育）季桑表示，來自東盟和其他“一帶一路”國家的學生畢業后，往往與香港保持密切聯系，創建有價值的國際網絡，提升香港的全球地位和影響力，這些聯系可促進各領域合作。他認為，非本地畢業生投入本地勞工市場，有助香港建立多元化和可持續的人才庫，支持香港長期發展，也促進多元文化環境，推動文化交流，對提升香港的全球視野及吸引國際企業和投資的能力至關重要。

品牌建設未來可期

不過，雖然香港作為國際大都會，擁有全球頂尖的高等教育資源，但非本地學生來源主要集中在中國內地和亞洲其他國家。這至少表明，盡管香港在吸引中國內地和亞洲學生方面取得了一定成效，但在提升國際知名度和吸引全球學生方面，還有很長的路要走。

對此，香港特區政府教育局局長蔡若蓮表示，為持續提高香港高等教育的競爭力與影響力，香港特區政府將支持本地院校擴容提質，包括擴大非本地學生限額，吸引更多“一帶一路”國家及其他海內外優秀學生來港，同時增加各項獎學金及住宿位，并通過“北都大學教育城”讓本地大專以上院校加強對外合作與產業聯動。

據介紹，香港中文大學已向香港特區政府建議可在北都大學教育城建“高功能超級計算中心”“實驗動物存養中心”、未來工作學院、人才村、農業及食物認證和教學中心等設施。香港理工大學校長滕錦光對政府表明支持本地大學籌建第三所醫學院感到鼓舞，認為可應對人口老化及慢性疾病病患率上升，培養更多臨床醫學人才。

中共二十屆三中全會提出支持香港打造國際高端人才集聚高地，未來十年是香港高等教育發展的黃金機會。特別是《行政長官2024年施政報告》提出推動香港發展成為國際高等教育樞紐的各項措施后，香港本地高校均為之振奮。

香港大學校長張翔強調，做到“卓越”非常重要，包括大學要有大師級教授，學生要對世界作出重要貢獻。他認為，雖然香港大學整體經費只有新加坡國立大學的一半，但香港有粵港澳大灣區作為發展腹地、戰略縱深，實是獨特優勢。“香港非常有潛力，但怎樣將其運用好，以更好地融入國家發展大局，展現香港特色，這是我們做教育的人都要思考的一個問題。”

香港中文大學校長段崇智則認為，香港高等教育體系擁有“高國際排名、高質素人才、高度國際化”的“三高”優勢，而香港“具備成為國際高等教育樞紐的一切條件”，只要把握機遇，就可以發揮“國際橋梁”的作用，確保香港在全球競爭中的優勢再創新高。