又見煙花綻放時(shí)

作文評(píng)說

母親的手搭在我的手上，璀璨的煙花，映出了她欣慰的笑容。

（以微鏡頭開篇，吸引了讀者的閱讀興趣，巧妙地呼應(yīng)了文題。）

每到新年，鞭炮聲便在耳邊炸響，家人們都在開心地放著煙花，只有我會(huì)在點(diǎn)燃的瞬間嚇得撒手，還差點(diǎn)因此燒壞了草坪。家人都知道我怕煙花和鞭炮，從不理會(huì)我，只讓我站在旁邊看。我癡癡地望著那絢麗的煙花在墨色的夜空中盛開，心中充滿了羨慕。

又一個(gè)新年，家人照例買來了煙花，點(diǎn)燃時(shí)的尖叫聲和沖上夜空綻放時(shí)的震耳聲，嚇得我一邊后退，一邊勉強(qiáng)地?cái)D出開心的笑容。直到再也堅(jiān)持不住，我才跑進(jìn)漆黑的屋子角落，用力捂住耳朵。

這時(shí)，一陣輕輕的腳步聲在我的身后響起，轉(zhuǎn)頭一看，是母親。我疑惑地看著她，母親輕聲問道：你怎么在這里啊？不想出去和弟弟玩嗎？”我望向窗外那綻放的煙花，慢慢放下雙手，猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親無奈地嘆口氣，拍拍我的肩，盯著我的臉道：“沒事兒的，聲音大而已，你不想一起玩嗎？”我再次搖搖頭。母親的臉融入黑暗，沉默半晌，轉(zhuǎn)身出門。我默默地看著她出去，有些傷感，更增添了幾分落寞。

（原本因?yàn)閷?duì)煙花的恐懼，“我”獨(dú)自離開，已經(jīng)很失落了；伴隨著母親的離開，更是難上加難，孤獨(dú)感登時(shí)涌上心頭。）。

不出三分鐘，母親又進(jìn)來了：“那你玩這個(gè)吧，這個(gè)沒聲音。”說著便將手中的仙女棒塞到我手里。母親將一根仙女棒點(diǎn)燃，我還沒反應(yīng)過來，便被突然炸開的火光嚇了一跳。母親忙握住我的手，斬釘截鐵道：握緊，別怕，有我陪著你呢。”

我盯著眼前的火光，冷汗直流，母親將我的手緊緊握住，緩緩轉(zhuǎn)圈，璀璨的火花在我身邊勾勒出一道金色的光影。

（情節(jié)的陡轉(zhuǎn)，讓“我”的內(nèi)心泛起波瀾。金色的光影包裹著的是心與心的碰撞，愛與愛的相守。）

我漸漸適應(yīng)了當(dāng)下的狀況，身后的巨大聲響與我無關(guān)，我沉醉在這溫暖的光影中，四處甩動(dòng)仙女棒，卻沒有發(fā)覺母親早已松開手，退到了旁邊，注視著我的身影，露出欣慰的笑容。

這是我第一次嘗試著放煙花，也是母親第一次看著我玩煙花，母親眼中的光影和我漸漸融合，宛如夜空的繁星，那么微小，卻那么明亮，那么永恒。

（此刻，母親細(xì)致入微的呵護(hù)讓“我”勇于嘗試，敢于克服困難，使其形象更加立體、鮮明。）

也許，母親覺得即使是火樹銀花，也沒有我第一次拿起煙花時(shí)美麗。也許，她希望我可以像拿起煙花一樣直面困難。但從今天開始，我不再害怕煙花，因?yàn)槲抑溃瑹熁ň`放時(shí)，母親會(huì)在身后支持我，跟我說，拿起它，克服它。

這是我第一次看到煙花在自己的手中綻放，我相信，以后還會(huì)有很多次。

（結(jié)尾以美好的愿景深化主旨，與文題呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）

【江蘇淮安市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)開明中學(xué)】

總評(píng)

習(xí)作選材貼近生活，構(gòu)思精巧。小作者從以往經(jīng)歷——放煙花寫起，表明了自己對(duì)煙花的恐懼心理；再由今年新年時(shí)家人歡聚室外燃放煙花，而自己卻獨(dú)自于黑暗中躲藏，凸顯了內(nèi)心的落寞；然后由母親相助克服恐懼，使情感得到了交融；結(jié)尾道出了自己將在成長(zhǎng)路上直面困難的決心。文中的細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩感人，語言具有一定的表現(xiàn)力。如“母親將我的手緊緊握住，緩緩轉(zhuǎn)圈，璀璨的火花在我身邊勾勒出一道金色的光影”一句，讓我們感受到了文字的靈動(dòng)之美，金色的光影下是心與心的交融，足見其文字功底的不凡。

（周煊煊）