跟著名家學寫作之 照應法

左讀右寫

照應也稱呼應，指文章前后內容的相互關照，即前文提到的內容，后文要有著落；后文講到的情節，前文應有交待。依據照應位置的不同，主要分為三種類型：題文照應、首尾照應、前后照應。恰當運用照應法行文，可使文章結構嚴謹，使讀者更好地感受作品傳達的情感。

照應法

左讀經典

1.“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了?！蹦赣H說。

“是的。”

“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了。”

……

一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

（節選自魯迅《故鄉》）

2.我和父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

……我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

（節選自朱自清《背影》）

賞讀

俄國短篇小說大師契訶夫曾有過一個形象的說法：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛在那兒?！币黄獌炐愕奈恼拢粌H相鄰的內容要連貫銜接，不相鄰的地方也應該相互關照、彼此呼應。

選段1敘述了魯迅回到故鄉后中年閏土來訪的場景。雖然久未回到故鄉，但魯迅“一見便知道是閏土”，這處敘述照應了他剛進家時母親說的一段話：“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一回面。我已經將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了”。正是因為有了前文母親說的話，才使后文的發展自然合理。

選段2講述的是作者去外地上大學，父親送作者到浦口火車站，照料他上車，并為他買橘子的故事，讓作者印象深刻的是父親為他買橘子時在月臺爬上攀下的背影。作者開篇即點題，對父親的“背影”進行了描寫；接下來，篇中兩次點題：“……這時，我看見他的背影”“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”，結尾再次提及父親的“背影”。全文圍繞題目展開，正文和題目相照應，充分體現了作者的情感。

借鑒

1.準確把握照應的格式。即在作文的前面和后面添加若干相同或相近的詞句，形成前后關照的形式，使文章內容前后相連，上下牽掛。

2.將照應的內容用一句話表述出來，最好與文章標題有關，或單獨成段，這樣在行文結構上會比較突出，易于讀者把握。

3.學會擬寫小標題。要想讓題目與正文形成照應，擬寫小標題不失為一種行之有效的方法。寫作時，應選取結構相似的小標題，同大標題有機契合，使作文主旨得以充分的體現。

右寫作文

故鄉的桂花糕

張新蕊

小時候在老家，每天一放學，校門口的小攤上便傳來賣桂花糕的吆喝聲，那聲音一聲長一聲短，一聲低一聲高：“桂花糕！又香又甜的桂花糕！”不用猜，一定是“桂花阿婆”來擺攤了。

每年秋天，當桂花掛滿枝頭的時候，一名五十來歲的婦女就會推著小車在學校門口支起小攤，她就是我們的“桂花阿婆”。每次路過，我都會被阿婆熱情的吆喝聲絆住腳步。一想到那軟糯香甜、冒著熱氣的桂花糕，我就忍不住跑過去買上幾塊解解饞。

“阿婆，你的桂花糕是怎么做的呀？實在太好吃了。”我咬了一口手里剛出爐的桂花糕笑著說。桂花阿婆把壓好形的長條糕放進蒸屜，露出慈愛的笑容：“這個好吃，做起來可是不容易的喲?！?/p>

桂花盛放的日子里，桂花阿婆總會提個小籃子，用粗糙有力的大手輕輕抓住桂花樹的枝干，小心翼翼地搖動，那黃燦燦的“小星星”便飄飄灑灑地落入小籃子。收到的桂花需要經過清洗瀝水曬干等步驟方能儲存。接下來就是做米糕了。一般會選用飽滿的糯米磨成粉，倒入大盆。將提前熬好的桂花蜜與水依次加入糯米粉中揉搓、和勻，再將混合好的糕團壓入模具，放入蒸屜蒸上半小時。等聞到清香的甜味后，熱氣騰騰的桂花糕就出鍋了。

“阿婆，你做的桂花糕實在太好吃了！”“桂花阿婆”的眼睛瞇成一條縫，笑著對我說：“你喜歡吃啊，那阿婆再送你一塊?！?/p>

秋至桂花落，當我接過阿婆手中那帶有溫度的桂花糕時，心底無比歡喜。咬一口桂花糕，桂花的清香讓我眼前仿佛出現了滿樹秋桂。

我告別了“桂花阿婆”，往家的方向走去，剛拐了個彎，耳邊又響起了阿婆的吆喝聲，一聲長一聲短，一聲低一聲高——“桂花糕！又香又甜的桂花糕！”那吆喝聲聽得我心里甜滋滋的。

【江西南豐縣第二中學】

點評

小作者筆下的吆喝令人印象深刻，“一聲長一聲短，一聲低一聲高”的吆喝聲前后照應，突出了“桂花阿婆”的形象特點，將平凡人物的溫情與濃濃的鄉土情融為一體，字里行間，桂香漫漫。