鶴壁市輔仁中學感恩教育活動研究

本文系鶴壁市教育科研課題《積極心理學視角下初中生感恩教育實踐活動研究》（課題批準號：2024-JKLX-132）研究成果。

摘 "要：感恩教育可以幫助初中生養成識恩德、感恩的習慣，并且有利于初中生人際關系的發展，學業事業的成功，對身心健康的發展有非常重要的意義。

關鍵詞：初中生；感恩教育

一、初中生感恩教育的意義

初中生感恩意識缺乏，自身存在諸多問題，限制其身心健康發展。近一年我校開展了一系列感恩教育活動：感恩班級文化、鍛煉同理心，想象親人的生活、學生感恩作業、每日三感等。在諸多感恩教育后，我校學生的整體素質有了很大提升，對待父母，他們記下了父母的喜好，在家中能夠主動幫助父母做家務；對待老師，他們主動問好，上下課能夠幫老師倒水、拿書；對待同窗，他們相互間給予幫助，為了班級榮譽他們共同學習、共同奮進。校園里充滿了歡聲笑語，到處是一片祥和景象。

二、感恩教育前調查結果

初中生感恩整體狀況及性別差異

初中生感恩的年級差異

三、輔仁中學感恩教育

為進一步加強我校心理健康教育，維護學生心理健康，增強學生心理素質，根據學生感恩現狀，特制定感恩教育活動系列方案。

（一）感恩活動一

活動主題：感恩與愛，陽光心態

活動目標：通過感恩主題教育使學生懂得感恩，愛父母、愛老師、愛同學，從而提升學生的積極心態，用感恩的心去對待周圍的一切，從而達到快樂學習、生活的目標。

活動內容：

1.觀看影片《水知道答案》

在每班播放《水知道答案》，調查學生在觀看后的表現，以了解初中生的感恩心態。

2.心理健康知識宣傳

根據學生觀后結果，由心理輔導老師提供心理健康教育學習資料和輔助方法。在各班開展心理教育活動。

3.心理活動

心理老師在各班開展心理感恩活動，讓每位學生對本班同學進行現場感恩，從而提升每位學生的幸福感指數，增強本班凝聚力，提高本班學生的心理素質。

（二）感恩活動二

活動主題：鍛煉同理心，想象親人的生活

活動目標：通過感恩主題教育使學生懂得感恩，愛父母、愛老師、愛同學，從而提升學生的積極心態，用感恩的心去對待周圍的一切，從而達到快樂學習、生活的目標。

活動內容：

我們讓大家各自選擇身邊的一個人，來想象他們一天中的經歷：

每個人選擇一個情景跟大家一起討論：

作業：為父母分擔家務

（三）感恩活動三

活動主題：每日三感

活動目標：通過練習每天去尋找3件值得感激的事情并且進行記錄，來逐漸培養感恩的情緒感受和發掘值得感恩之事的能力。

活動內容：

我們讓大家各自分享自己的感恩三件事并盡進行談論，對其他人的感恩事件進行談論并借鑒學習

作業：堅持每日感恩三件事打卡

四、感恩教育后調查結果

初中生經過感恩教育后感恩的前后變化研究

感恩前后對比（M±SD）

五、結果分析

在感恩方面女生比男生更易感恩，二年級學生比一年級學生更懂得感恩。男生較女生情感含蓄，他們認為只要心里有沒必要把愛表現出來，而感恩正是通過行為意識體現的，因此男生在感恩上的得分低于女生。這一年我校針對初中生的特點開展了一系列感恩教育活動，包括班級校園文化、每周感恩作業、鍛煉同理心等，切實把感恩落在實處，把感恩融入到每位學生的日常生活中。我校學生與他們剛入校時相比，在感恩意識行為上有了明顯的改善，他們在父母生日時能夠主動給父母送上祝福，回到家能夠幫助父母分擔家務，在學校見到老師能夠主動問好，主動幫老師拿書、倒水等等，這些都得益于我們學校開展的感恩教育。

參考文獻：

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