曹博：學(xué)技能實(shí)現(xiàn)“零的突破”

1月10日，湖北省武漢市儀表電子學(xué)校“00后”教師曹博收到了湖北省人力資源和社會(huì)保障廳頒發(fā)的“記大功”證書。

“記大功”，含金量有多高？

1月10日，其他學(xué)生已經(jīng)放假，曹博仍在實(shí)驗(yàn)室?guī)е鴮W(xué)生訓(xùn)練。 面對(duì)“記大功”的獎(jiǎng)勵(lì)，曹博說：“我明白這是對(duì)我付出和成績(jī)的認(rèn)可，這將鼓舞著我今后繼續(xù)努力。”

2024年9月，22歲的曹博在法國(guó)里昂舉辦的第47屆世界技能大賽上獲得電子技術(shù)項(xiàng)目金牌，身披五星紅旗站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，贏得全場(chǎng)歡呼。這枚金牌還是湖北代表團(tuán)在世界技能大賽中拿下的首枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零的突破”。

湖北省人力資源和社會(huì)保障廳黨組成員、副廳長(zhǎng)王偉雄為曹博頒發(fā)記大功獎(jiǎng)勵(lì)證書和獎(jiǎng)?wù)隆Ｋf：“曹博老師在國(guó)際賽場(chǎng)上展現(xiàn)出的高超技藝和頑強(qiáng)拼搏精神，不僅是對(duì)個(gè)人技能的認(rèn)可，也是對(duì)所在職業(yè)學(xué)校在技能人才培養(yǎng)工作上所取得成績(jī)的充分肯定。他希望曹博老師能夠珍惜榮譽(yù)，再接再厲，繼續(xù)在教師崗位發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，為培養(yǎng)更多高技能人才作出更大貢獻(xiàn)。”

按照《事業(yè)單位工作人員獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，對(duì)事業(yè)單位工作人員和集體可以嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予稱號(hào)。其中，對(duì)取得重大突破性成就、作出杰出貢獻(xiàn)、在本地區(qū)本行業(yè)本領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響的，記大功。2024年，湖北省人力資源和社會(huì)保障廳發(fā)布公示，鄭欽文等奧運(yùn)會(huì)金牌選手獲“記大功”獎(jiǎng)勵(lì)。

放棄普高上中職

值得一提的是，當(dāng)初曹博參加中考時(shí)分?jǐn)?shù)已過普高線卻主動(dòng)選擇讀中職。“那時(shí)考慮到自己理科不錯(cuò)但英語不太好，就選擇了武漢市儀表電子學(xué)校的王牌專業(yè)電子與信息技術(shù)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)我比較喜歡，而且它是個(gè)‘3+2’專業(yè)，后面能升入武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。”

曹博說，進(jìn)入中職后，很快就有專業(yè)課老師建議他參加技能大賽。一接觸后，發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽很有意思。在學(xué)校和老師的支持下，他后續(xù)參加了很多競(jìng)賽，參賽讓他獲得了電子技術(shù)方面專業(yè)的成體系的知識(shí)，也提高了他的自我學(xué)習(xí)能力，使他掌握了學(xué)習(xí)的方法。

“我很高興，我早早就找到了最適合自己的路。后來回母校當(dāng)老師，把自己學(xué)會(huì)的東西教給更多學(xué)弟學(xué)妹，也很有成就感。”

曹博表示，他將繼續(xù)努力提升自己的技能水平，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我；也希望鼓勵(lì)、引導(dǎo)更多學(xué)生努力向上，成為大國(guó)工匠。

母親曾秀英不理解曹博的選擇，但最終被兒子說服。

“兒子跟我談過一次心，他說自己英語不好，上了高中成績(jī)可能也跟不上，但自己理科好，對(duì)電子產(chǎn)品感興趣。早點(diǎn)學(xué)一門手藝，以后也能找個(gè)好工作。”

曾秀英告訴記者，兒子是個(gè)節(jié)儉的人，平時(shí)幾乎不買東西，唯一花錢的地方就是買訓(xùn)練要用的工具。家里用來裝工具的箱子擺了整整5層。

曾秀英說：“一次家里電視壞了，他爸本來打算換一臺(tái)新的，我說要不等曹博回來修一下。結(jié)果他真的修好了。”

最后一秒完成比賽

一次上課，武漢市儀表電子學(xué)校的專業(yè)課老師王筱琳發(fā)現(xiàn)曹博在開小差，就故意點(diǎn)他回答幾道較難的問題。沒想到，曹博都答出來了。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校正準(zhǔn)備成立技能大賽集訓(xùn)隊(duì)，王筱琳就推薦了曹博。

學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)的教練周仕林老師回憶：“當(dāng)時(shí)馬上就放寒假了，我給了曹博兩本專業(yè)書。沒想到他每天都做題拍照，大年三十也不落。”

2020年，曹博在世界技能大賽全國(guó)賽中獲得第4名，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。2023年，他以老師身份再次參賽，在中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽中，以總分第一名的成績(jī)獲得世賽選拔賽電子技術(shù)賽項(xiàng)金牌，成功入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

在今年國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的5進(jìn)1世賽選拔賽中，曹博以總分第一的戰(zhàn)績(jī)拿到入場(chǎng)券。

2024年9月舉行的世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目，要求選手在17個(gè)小時(shí)內(nèi)運(yùn)用電子元器件設(shè)計(jì)制造電路或編制程序代碼，通過一系列復(fù)雜任務(wù)解決實(shí)際問題。比賽分4天進(jìn)行。

在第一天的比賽中，曹博因?yàn)榭床欢⑽氖謨?cè)，發(fā)揮并不理想。此后幾天，他在團(tuán)隊(duì)的支持下迅速調(diào)整心態(tài)。

周仕林至今記得觀看直播時(shí)的緊張：“最后一個(gè)賽項(xiàng)，只有曹博在最后一秒才完成。等待結(jié)果宣布的時(shí)候，心都提到了嗓子眼。”

堅(jiān)持初心，回饋母校

在取得如此優(yōu)異的成績(jī)后，曾有其他院校向曹博伸出橄欖枝，提供優(yōu)厚的待遇，但他婉拒了。

曹博表示，學(xué)校培養(yǎng)了自己，他想繼續(xù)留在學(xué)校任教，讓更多的中職生能憑借技能走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

他的故事在校園廣泛傳播，許多學(xué)弟學(xué)妹紛紛表示，要以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)技能知識(shí)，提高自己的技能水平。

曹博的成功不僅是對(duì)他個(gè)人的贊譽(yù)和認(rèn)可，更是對(duì)整個(gè)技能競(jìng)賽領(lǐng)域的鼓舞和激勵(lì)。他的奮斗精神和不屈不撓的毅力感染了無數(shù)人，也激勵(lì)了更多的人去追求自己的夢(mèng)想。

對(duì)于未來，曹博充滿信心和期待。他表示，將繼續(xù)努力提升自己的技能水平，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我；也希望鼓勵(lì)、引導(dǎo)更多學(xué)生努力向上，成為大國(guó)工匠。

曹博，好樣的！

來源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 極目新聞