第二單元

習作剖析

我們來字斟句酌地分析“讀后感”這三個字，哪個是我們寫作時應該緊緊扣住的中心呢？

“后”肯定首先被排除掉。剩下的就是“讀”和“感”，應該側重哪個呢？

不著急，先來回憶我們寫過或者讀過的一種常見的讀后感。這種讀后感一般分成三個部分：第一部分簡單介紹書名、作者；第二部分用長長的一段或者好幾段，概述故事內容；最后一部分，用一小段談自己的感受。

熟悉吧？那么這種讀后感是偏重“讀”還是偏重“感”呢？

毫無疑問，它偏重“讀”——這類讀后感主要介紹“我”讀了什么。

但讀后感的重點不在“讀”， 而在“感”。讀后感是一種闡述自己觀點的文章，觀點才是文章的點睛之筆。

觀點是什么？就是你對某個人或事物的看法、感想。比如讀了《狐貍和烏鴉》，你覺得狐貍真壞，你同桌覺得烏鴉真笨，你們倆都在針對故事中的人物發表自己的看法、感想，這就是你們的觀點。

所以，要寫好讀后感，必須要找出你的觀點。

觀點可以從整個故事里找，可以從人物身上找，也可以從某個情節上找。總之，從給你留下最深印象或者讓你情緒反應最激烈的地方入手，比如最讓你感動的、最讓你難忘的、最讓你生氣的……

也許一個故事有幾個地方都能讓你找到觀點，那你就要比較哪個觀點更獨特，更能讓人眼前一亮。觀點是讀后感能否脫穎而出的決定因素，要拋棄那些輕輕松松就能想到的觀點，挖掘別人想不到的觀點。

比如讀了《狐貍和烏鴉》，很多人都會覺得狐貍狡猾、討厭，烏鴉真笨、真讓人著急，但是有人偏偏不選這兩個觀點，而是這樣寫：

你是一只小狐貍/ 聰明有心計/ 從烏鴉嘴里騙肉吃/ 多么可愛的主意

活該/ 誰叫烏鴉愛唱歌/ 呱呱呱自我吹噓/ 再說肉是它偷的/ 你吃它吃都可以

也許你吃了這塊肉/ 會變得漂亮無比/尾巴像紅紅的火苗/ 風一樣掠過綠草地

我喜歡你/ 狐貍/ 你的狡猾是機智/你的欺騙是才氣/ 不管大人怎么說/ 我/喜歡你這是作家高洪波寫的一首兒童詩，名字就叫《我喜歡你 狐貍》，模仿一位小朋友的口氣，發表對狐貍這個角色的看法（我們可以把這首詩看成一篇短小的讀后感），觀點新奇，不落俗套。

所以，找到一個閃閃發光的觀點很重要。

那找到觀點之后，是不是就可以開始寫了呢？不！你還要打磨你的觀點。

再來看一個例子。

有位同學讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，深受感動，發出了這樣的感想（觀點）：“是什么力量支持著保爾不斷前行呢？是為人類進步和解放而無私奉獻的精神。這就是習近平爺爺提出的腳踏實地、埋頭苦干的精神。”

你發現這位同學的觀點有什么問題了嗎？

是的，觀點前后不一致。前面贊揚無私奉獻，后面卻變成腳踏實地、埋頭苦干。觀點不清晰，寫的時候就容易出問題—— 選錯材料。

一篇好的讀后感應該包括三部分內容：1. 所讀圖書的內容介紹—— 生發感想的基礎；2. 感想；3. 支撐感想的材料——親身經歷或讀到、看到、聽到的故事。

材料一定要支撐感想，也就是說感想相當于選擇材料的標準。你是要選一個無私奉獻主題的材料，還是選一個腳踏實地主題的材料，抑或是選一個埋頭苦干主題的材料呢？所以，主題不清晰，選材就會混亂；選材混亂，文章就會亂七八糟；文章亂七八糟，還怎么得高分呢？

所以，打磨觀點很重要。而且，打磨觀點也沒有那么難，你可以采用一個簡單的方法，就是縮句。把你想表達的觀點一直縮一直縮，縮成最簡單的一句話甚至一個短語，比如“狐貍很聰明”（一句話）、“保爾無私奉獻的精神”（一個短語），這樣，觀點就打磨成功了。

觀點找出來、打磨好，一篇讀后感就成功了60%。再用觀點當磁鐵去吸引一兩個能支撐觀點的材料，一篇讀后感就成功了85%。剩下的，就是寫作順序的安排了。讀后感的三部分內容要如何安排，哪個部分在前，哪個部分在后，也是要思量一番的。

不過也不用擔心，按照“內容介紹 —亮出感想（觀點）— 選材”這種常見的順序來寫，也能寫出一篇完整的讀后感。

怎么樣，你現在對寫讀后感肯定信心倍增了吧？