昌邑市龍澤學(xué)校：潤(rùn)澤生命——石榴課程

“啟夢(mèng)龍澤 叩問(wèn)未來(lái)”：人因夢(mèng)想而偉大，又因夢(mèng)想而成長(zhǎng)。昌邑市龍澤學(xué)校始終堅(jiān)持“夢(mèng)想、向上、自強(qiáng)、卓越”的辦學(xué)理念，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信和自尊，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自主、自覺(jué)的弘毅少年。

一、潤(rùn)澤生命——石榴課程的課程愿景

“讓每一個(gè)龍澤學(xué)子有夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗”是學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)關(guān)注每名學(xué)生，為每名學(xué)生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)助力。由此學(xué)校提出了“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的課程理念。它的基本內(nèi)涵包括以下兩層：一是學(xué)校課程必須面向全體學(xué)生，努力點(diǎn)燃所有學(xué)生的夢(mèng)想。所有課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施都必須以絕大多數(shù)學(xué)生的需要為中心，要為每一名學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提供拓展的平臺(tái)，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二是每一名學(xué)生都具有特殊性。每一名學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性和夢(mèng)想。課程必須解放學(xué)生的天性，保護(hù)學(xué)生純真的童心和多樣的個(gè)性，幫助他們發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)潛能，并得以擴(kuò)大和提升，使其個(gè)性特長(zhǎng)得以充分鮮明地發(fā)展。

學(xué)校的課程模式以“石榴”命名，是基于其豐富、積極的內(nèi)涵：石榴的花語(yǔ)是充滿(mǎn)朝氣、頑強(qiáng)生長(zhǎng)、追逐夢(mèng)想，寄寓著學(xué)校“讓每一個(gè)龍澤學(xué)子有夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗”之辦學(xué)愿景;石榴是一種平民化的植物，學(xué)校課程則以“48件事”為載體，源于學(xué)生的愿望、基礎(chǔ)型課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容、以往比較成功的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活;石榴的價(jià)值廣泛，學(xué)校課程以“為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，滿(mǎn)足孩子多元發(fā)展的需求”為價(jià)值追求。

二、潤(rùn)澤生命——石榴課程的課程框架

（一）語(yǔ)言與交流課程

具體包含語(yǔ)文課程群、英語(yǔ)課程群等語(yǔ)言智能類(lèi)的課程。其功能是引導(dǎo)學(xué)生在信息溝通中正確使用語(yǔ)言交流這一人類(lèi)最直接最重要的交際工具，提高學(xué)生在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中的交往能力，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。

（二）邏輯與思維課程

具體包含數(shù)學(xué)課程群等邏輯—數(shù)理智能類(lèi)的課程。其功能是訓(xùn)練不同年齡學(xué)生的空間想象思維能力、推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理—邏輯智能和學(xué)科綜合運(yùn)用能力。

（三）科學(xué)與探索課程

具體包含自然、信息技術(shù)、勞技等課程。其功能是調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官學(xué)會(huì)觀察、辨識(shí)、分類(lèi)和操作。關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中的常見(jiàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中奧妙，培養(yǎng)自然觀察智能，進(jìn)行必要的探究創(chuàng)新，形成一些新的結(jié)論。

（四）運(yùn)動(dòng)與健康課程

具體包含體育課程群、心理輔導(dǎo)課程群等課程。其功能強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康和社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。加強(qiáng)校外運(yùn)動(dòng)，在多樣的體育與健身課程中，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)支配自己的身體，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)智能。提供心理課程群讓學(xué)生能多角度地看待事物，能更好地理解他人、自我認(rèn)知、自我提升。

（五）藝術(shù)與審美課程

具體包含唱游/音樂(lè)課程、美術(shù)課程、綜合藝術(shù)課程群等課程。其功能是培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、審美能力，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積累深厚的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)其提出獨(dú)特的見(jiàn)解。

（六）自我與社會(huì)課程

具體包含道德與法治課程等。其功能是充分發(fā)掘德育資源，在此基礎(chǔ)上將校本德育資源系列化、顯性化，讓學(xué)生走近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成以良好品德為核心的社會(huì)性發(fā)展。

其中，“龍澤學(xué)子應(yīng)該要做的48件事”是石榴課程框架下具有學(xué)校特色的綜合活動(dòng)課程。學(xué)校在整體架構(gòu)石榴課程的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了“48件事”綜合活動(dòng)課程，每件事情就是一個(gè)微課程。“48件事”的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能較好地體現(xiàn)學(xué)校的課程理念，踐行學(xué)校的育人目標(biāo)。

圍繞課程目標(biāo)，把學(xué)校三類(lèi)課程：校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和主題教育活動(dòng)等進(jìn)行梳理，結(jié)合學(xué)生的心愿，設(shè)計(jì)了“龍澤學(xué)子應(yīng)該要做的48件事”之綜合活動(dòng)課程內(nèi)容。

第一章 語(yǔ)言與交流

第01件事：做個(gè)朗讀者，天天讀美文；

第02件事：少年演說(shuō)家，脫口秀一把；

第03件事：表達(dá)你的愛(ài)，大聲說(shuō)出來(lái)；

第04件事：講藏品故事，珍藏真情意；

第05件事：暢談成長(zhǎng)事，留住好回憶；

第06件事：誠(chéng)信好少年，守一個(gè)承諾；

第07件事：英文播報(bào)員，新概念啟蒙；

第08件事：國(guó)際外交家，互動(dòng)交流會(huì)。

第二章 邏輯與思維

第09件事：認(rèn)識(shí)人民幣，我是小商人；

第10件事：小小設(shè)計(jì)師，美化小天地；

第11件事：推理小故事，養(yǎng)數(shù)理思維；

第12件事：火花思維課，培養(yǎng)創(chuàng)造力；

第13件事：學(xué)習(xí)一技能，面向未來(lái)力；

第14件事：21天的蛻變， 養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣；

第15件事：換個(gè)角度看世界，多維度思考問(wèn)題。

第三章 科學(xué)與探索

第16件事：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，玩轉(zhuǎn)新世界；

第17件事：探尋家鄉(xiāng)地，美麗家鄉(xiāng)行；

第18件事：看國(guó)家寶藏，養(yǎng)文化內(nèi)涵；

第19件事：聆聽(tīng)萬(wàn)籟聲，描繪大自然；

第20件事：飼養(yǎng)小動(dòng)物，尋生命意義；

第21件事：愛(ài)護(hù)大自然，爭(zhēng)當(dāng)小衛(wèi)士；

第22件事：揭秘高科技，振興新時(shí)代。

第四章 運(yùn)動(dòng)與健康

第23件事：樂(lè)在玩耍中，游戲課程化；

第24件事：生命直通車(chē)，安全無(wú)小事；

第25件事：點(diǎn)燃自信燈，做最好自己；

第26件事：認(rèn)識(shí)你我他，真善美慧愛(ài)；

第27件事：培養(yǎng)小愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)與健康。

第五章 藝術(shù)與審美

第28件事：敲打中國(guó)鼓，品味中國(guó)韻；

第29件事：欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)；

第30件事：學(xué)一門(mén)樂(lè)器，游音樂(lè)樂(lè)園；

第31件事：參加一次音樂(lè)狂歡節(jié)；

第32件事：爭(zhēng)做小達(dá)人，大膽秀自己；

第33件事：童聲合唱團(tuán)，唱響心中歌；

第34件事：創(chuàng)意美術(shù)班，非遺主題課；

第35件事：小小達(dá)芬奇，石榴任我畫(huà)；

第36件事：設(shè)計(jì)我班徽，激勵(lì)我前行；

第37件事：中華茶文化，親潤(rùn)人心靈；

第38件事：舞動(dòng)最美旋律，提升表演才能。

第六章 自我與社會(huì)

第39件事：?jiǎn)?mèng)龍澤，叩問(wèn)未來(lái)；

第40件事：?jiǎn)⒚朗持茫瑢ぜ亦l(xiāng)味道；

第41件事：我的節(jié)日我做主，家校攜手共前行；

第42件事：觸摸老城廂，品濰坊印記；

第43件事：徜徉紅色基地，根植愛(ài)國(guó)情懷；

第44件事：光榮志愿者，奉獻(xiàn)添光彩；

第45件事：認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)苗，感悟生命力；

第46件事：喜迎石榴節(jié)，大家齊歡慶；

第47件事：博覽與眾采，開(kāi)心去游學(xué)；

第48件事：軍事與實(shí)事，視野國(guó)際化。