構建學校家庭社會協同育人新格局的理論和實踐研究

摘要：黨的二十大報告要求健全學校家庭社會育人機制。本文闡述了新時代構建學校家庭社會育人機制的現實意義，明確學校、家庭、社會在構建教育共同體中的使命任務，著重論述學校加"快構建學校家庭社會協同育人溝通銜接工作機制的策略。

關鍵詞：育人機制""學校教育""家庭教育""社會教育

黨的二十大報告提出，要健全學校家庭社會育人機制，加強家庭家教家風建設。這為新時"代深化教育改革、創新基層社會治理指明了前進方向。

一、明確使命任務，深刻領悟健全學校

家庭社會育人機制的現實意義黨和國家通過制定政策、頒布基本法律和黨內法規等途徑，把推動家庭建設、加強家庭教育、樹立優良家風、完善學校家庭社會同構育人模式作為黨和國家事業發展的大事進行安排部署，這是中國式現代化新征程上建設教育強國的固本之策和長遠之計。我們要學懂、弄通、做實，準確把握實踐要求，汲取中華優秀傳統文化精華，培育踐行社會主義核心價值觀，傳承創新社會主義先進文化，積極推動構建學校家庭社會教育共同體。家庭是社會的細胞，是孩子啟蒙教育的課堂，是培育社會主義核心價值觀的重要陣地。家教能夠涵養道德、滋潤心靈、滋養文化，是建設文明家庭、形成良好家風的關鍵。家風是家庭成員集體認同和家族世代傳承的價值準則、精神風尚、文化風格、生活作風，是黨風、政風、民風、社風的基礎。

學校教育平均占據人生六分之一左右的時間，具有高度集中性，對一個人成長成才的影響"是深遠且長久的。良好的學校教育，能夠提供優質的普遍性教育和契合學生天賦、愛好的個性化教育，可以培育學生遠大理想、家國情懷、健全人格、法制觀念、科學文化、專業知識、求實作風、創新思維、實踐能力，使每一名學生皆可成才、盡展其才，實現人生出彩。

全社會應該關心支持家庭教育和學校教育，加強優質、低價、普惠、公益性、可持續公共教育資源的開發供給和綜合利用，增加書籍、設施、場地、服務等中華優秀傳統文化和社會主義先進文化公共資源，積極組織開展重要節日主題"教育、“勞動美”社會實踐活動和支教助學、教育扶貧、社區服務等學雷鋒志愿服務活動，為家庭家教家風建設、學生家長素養提升、青少年全面發展營造更濃厚的氛圍、提供更有力的保障和更有利的條件。

二、學校主動擔當作為，加快構建學校家庭社會協同育人溝通銜接工作機制的策略

健全學校家庭社會協同育人機制，是全面深化教育領域綜合改革的時代要求。學校、家庭和社會各方面要認真落實黨和國家的重大戰略部署，守好一段渠，種好責任田，同向同行，各盡其力，相互支撐，凝聚合力，形成協同聯動效應，共建學校家庭社會教育共同體。

學校要充分發揮橋梁紐帶作用，加強隊伍建設，拓寬育人渠道，在推動實際工作中落細落實、見行見效，加快構建學校家庭社會協同育人溝通銜接工作機制。

（1）學校要充分發揮在“三結合”教育體系中的主力軍、主陣地、主渠道作用。學校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持把促進學生全面發展作為一切工作的出發點，堅持德智體美勞“五育”并舉，構建目標明確、內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的“三全育人”體制機制，切實增強實力，持續激發活力，不斷提升育人能力，全面落實立德樹人根本任務，幫助學生實現明大德、提素質、展才氣、強體魄、健身"心的目標。

（2）學校要積極構建與社會協同育人機制。學校要堅持理論武裝與實踐育人結合、學校教育與新時代公民道德建設融合，突出黨建引領、團建跟進、群建落實作用，經常邀請道德楷模、英雄人物、專家學者、勞動模范、身邊好人等進校園開展主題宣講活動，加強對學生的愛黨愛國、文明實踐、技能培養、創新創業、創先爭優等教育工作，培根鑄魂育新人。

三、學校要不斷完善強化與家庭協同育人的機制

學校要利用網站、公眾號、微信群、電話、家訪、座談會、家長課堂、問卷調查、學校開放日等，共建形式靈活的家校聯系溝通機制，積極開展常態化宣傳引導服務工作，普及專業、全面的家庭教育知識，解答家長在教育孩子過程中遇到的困惑和難題，指導家長樹立正確的教育觀念，熟悉掌握科學的教育方法，支持家長提升教育水平，建設文明家庭，進行科學家教，傳承優良家風，促進學校教育與家庭教育緊密結合。

班主任是家校聯系工作的第一責任人，要切實提高工作親和力和針對性，幫助引導家長配合學校做好學生教育、管理和服務工作。要在新生入校后第一時間建立學生家庭住址薄、電話號碼簿、微信家長群等溝通渠道，堅持不懈地通過家訪、電話訪等多種途徑與家長加強聯系，通過微信家長群及時發布通知公告，轉發學校對學生的要求和學生工作各類信息，讓家長了解學生的在"校情況。

班主任要適時組織線下線上相結合的老師家長溝通交流會，積極宣傳科學的家庭教育方法和知識，引導家長同孩子建立和諧的親子關系，及時反饋學生在校期間各方面的表現，聽取家長對學校各方面工作的意見和建議。會同家長采用有效的教育方法，幫助學生克服困難、不斷進步，實現身心健康發展、順利成長成才。

結束語：健全學校家庭社會育人機制，是新時代黨和國家為建設教育強國所作出的的重大戰略部署，凸顯了深化教育改革、完善“大思政”育人體系、加強基層社會治理、加強公民道德建設的重要基礎和鮮明導向，學校、家庭和社會各方面要充分發揮各自作用，積極構建三位一體的聯勤聯"動機制，完善綜合治理體系，共建學校家庭社會教育共同體，凸顯“高質量”和“中國特色”，為民族復興和強國建設夯實人才基礎。學校要充分發揮在構建學校家庭社會協同育人溝通銜接工作機制方面的主導能動作用，堅持突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、拓展勞動實踐、促進全面發展的原則，不斷拓寬育人渠道，強化“三全育人”體系建設，積極構建“教學第一課堂、實踐第二課堂、家校合作課堂、網絡新課堂、社會大課堂”實踐育人共"同體。

該論文為河南省周口市基礎教育教學研究課題“構建學校家庭社會協同育人新格局的理論和實踐研究”成果，課題編號：zkjy24254041