智慧教育背景下AI在家校合作中的創新應用研究

【摘" 要】 隨著科技的進步，人們的生活得到了極大的便利。同時，人類的發展也離不開科技的支持，技術的涌現為人們獲取信息提供了多元化的方式，也讓人們對信息的需求日益增長，這對教育事業提出了更高的要求。傳統的教育模式已經難以滿足當代社會和人們對人才培養的要求，為了推動教育實現可持續發展，文章就智慧教育背景下AI在家校合作中的應用重要性進行分析，并提出了相關建議，以期促進家校合作朝著更加智能化的方向發展。

【關鍵詞】 智慧教育;AI;家校合作;創新應用

在當今社會背景下，我國的教育改革和發展深深依賴于科技的支持，這要求教育工作者注重技術創新，在智慧教育的浪潮中運用技術手段輔助教學，推動教育工作向更智能化的方向發展。家校合作作為促進教育可持續發展的重要途徑，加強學校和家庭之間的溝通聯系尤為重要。家校共同關注學生，提出具體教育方案，可以更好地促進學生的全面發展。學校承擔著培養優秀人才的重任，而家長作為孩子的第一任老師，也應積極與學校攜手，共同解決孩子學習上的問題，助力他們未來更好地融入社會。

一、智慧教育背景下AI在家校合作中的應用重要性

（一）促進家長與學校的有效溝通

每個學生都是獨一無二的個體，其學習能力存在差異。為了更好地掌握學生的學習情況，學校應重視家校合作。在智慧教育背景下，應充分利用AI技術手段促進學校與家長的有效溝通。科技的進步為家校合作提供了便捷條件，學校可以通過智能消息推送系統，及時與家長取得聯系。而AI的出現拓寬了家校合作的溝通渠道，學校可以利用數據分析反饋和在線會議安排等功能，實現與家長的實時互動。同時，AI能夠確保雙方信息同步，提高溝通效率，讓學校和家長更好地應對學生學習上的問題，并提出解決方案。

（二）實現教育資源的均衡分配

在社會發展過程中，科技不斷進步，為教育事業注入了新的活力。家校合作也是促進教育資源均衡分配的重要途徑。具體而言，學校應建立家校溝通機制，通過定期舉辦家長會、家訪等活動，讓家長全面了解學校的教育資源以及學生在校的學習情況。為了更好地促進學生的全面發展，學校應加大宣傳力度，通過開展家庭教育增強家長的教育意識，更好地支持孩子的學習。例如，鼓勵家長參與學校的相關教育決策，如教育資源配置、課程設置等，讓家長的意見得到充分體現。同時，根據不同學生的情況制訂個性化的教育計劃，鼓勵學生之間相互學習、相互交流，實現資源共享。

（三）助力教育決策科學化

學校是培養人才的重要基地，要為學生成長和發展創造良好的條件。在智慧教育背景下，AI技術迅猛發展，為家校合作提供了有力支持。AI能夠幫助教育者有效收集學生的家庭背景、學習情況等多維度數據，及時了解學生的具體情況，以便提出科學的教育決策。學生是未來社會的中堅力量，為了培育更多技能型人才，積極應用AI促進家校合作尤為關鍵。學校應加強對AI的應用和研究，為教育決策的科學化提供有力支持。

二、智慧教育背景下AI在家校合作中的應用

（一）利用AI對學生行為進行深入分析

在智慧教育背景下，AI技術得到了快速發展，并被廣泛應用在家校合作中。為了取得良好的合作效果，可以利用AI技術對學生行為進行有效分析。由于每個學生的學習能力存在差異，因此需要對學生的學習行為展開系統分析，包括學習時長、作業提交情況、課堂互動頻率等內容。通過深入分析，可以及時發現學生在學習上存在的問題。作為教師，應積極參與家校合作，通過對學生學習行為的分析，了解學習時長與學習效率之間的關系，以及學習完成情況對學習成績的影響，從而提出針對性的改進建議，幫助學生攻克學習上的難題。教師要讓學生在課堂活動中學習更多知識，并靈活應用到實際中，實現學以致用的目的。教育的發展在于培養更多人才，這也要求教師能夠加強對學生學習行為的分析和總結。例如，在相關教育活動中，教師可以對學生作業完成情況、課堂參與度進行深入分析，通過分析了解學生課堂參與度與教育方法之間的關系。教師也要注重教學反思，充分利用AI改進教學方法，為學生高效學習奠定良好基礎。

（二）建立AI家校溝通交流平臺

在智慧教育背景下，AI技術被廣泛應用在教育活動中，并取得了令人稱贊的成績和效果。對教師而言，利用AI技術可以更好地輔助教育，實現對學生的有效教育指導。對學校而言，可以利用AI技術促進家校合作的順利進行。為此，可以建立AI家校溝通交流平臺，實現資源共享，幫助家長及時了解孩子在學校的具體學習情況。具體而言，學校需要打造一個功能全面的溝通平臺，以更好地滿足教育工作需求。該平臺應具備完善的功能模塊，包括信息發布、互動交流和資源共享等。信息發布模塊主要方便教師更好地開展教育工作，可以借助該平臺及時發布課程安排、學校通知等。互動交流模塊則促進教師與家長時刻保持溝通聯系，通過共同關注學生成長，發現問題并制定有效的教育方針，為學生德智體美勞全面發展奠定基礎。家校溝通需要提供各類教育資源，此時資源共享模塊可以方便家長輔助孩子學習，家長應充分借助溝通交流平臺獲取各類教育資源，根據孩子的實際情況幫助他們更高效地學習。教師應利用平臺收集學生平時在校的表現數據，為其提供個性化支持。同時，通過充分使用AI技術為家校有效溝通合作提供技術支持，實現自動回復、智能推薦等功能。必要時，學校應加大對平臺的宣傳力度，通過定期開展線上培訓，讓家長和教師參與其中，以熟悉平臺的操作，充分利用平臺為家校溝通提供持續支持。

（三）引入AI整合在線教育資源

由于不同學生學習存在差異，教師應引入AI技術整合在線教育資源，為學生學習提供豐富資源，幫助他們高效學習。例如，在教學中，教師可利用智能推薦系統，根據學生的學習情況以及興趣愛好特點，為其制定個性化學習內容。學生可根據自己的學習需求的選擇有針對性的教育資源，借助在線資源逐步提高學習能力。小學教育階段的學生正處于身心發展關鍵時期，學校更應利用AI技術整合各類資源，更好地服務于學生。家校合作要求家長與學校之間緊密聯系在一起，通過勤溝通、勤交流，了解教學問題以及學生問題。通過使用AI技術對學生學習進度進行實時分析，及時優化教學方法，改進教學策略，為學生學習提供助推力量。教師是學生學習的引路人，自身也應提高對AI技術的應用意識，認識到AI技術的引入可提高學生質量，改變學生以往死記硬背的學習方式，將抽象化的知識點以更加直觀形象的方式呈現出來。

（四）使用AI強化學生心理健康監測

AI技術的出現為家校合作帶來了新機遇，學校可利用AI技術強化學生心理健康監測。學生往往會遇到各種學習問題，心理素質強大的學生能從容應對，但仍有部分學生因遇到挫折而產生不良心理情緒，不利于其身心健康發展。因此，引入AI技術強化學生心理健康監測尤為重要。AI技術可以根據學生具體心理問題制訂有效解決方案，包括情緒分析、心理狀態評估，及時發現心理問題，進行干預，避免因不良心理問題而對學生身心造成影響，確保學生始終保持積極樂觀向上的心理狀態，更好地投入相關教育活動中。家長在孩子生活中也扮演重要角色，平日里應多與學校溝通，了解孩子在校期間的具體情況。教師也應及時向家長反饋學生在校情況，通過溝通共同制訂心理健康指導方案，幫助學生更好地了解自己的心理狀況。學校可成立專門的心理指導中心，為前往咨詢的學生提供心理支持。在此過程中，需要充分使用智能AI系統，根據學生咨詢的問題為其提供個性化心理健康建議。或者引導學生使用AI心理健康系統對自身心理健康情況進行評估，及時掌握心理情況，以便作出調整，更好地克服學習困難，始終保持心情愉悅。

（五）借助AI智能助手定制家庭教育方案

在智慧教育背景下，家校合作迎來了新的機遇和挑戰。傳統教育方式存在弊端，無法更好地了解學生的實際學習情況，因此應使用AI技術輔助家校合作。例如，學校可以設計一份針對學生個性化成長的AI智能家庭教育方案，包含學生興趣培養、學習計劃、習慣養成等模塊。學生是課堂的主體，學習計劃應根據學生的實際情況來制訂。通過制訂個性化學習進度表，并利用AI技術分析學生的學習情況，針對其薄弱環節提供個性化指導，給予持續支持和幫助，讓學生取得進步。對基礎知識較薄弱的學生，應給予鼓勵，提高其自信心，使其更好地參與到學習中。在家校合作中，教師根據不同學生制訂不同的學習目標，如設置短期目標或長期學習目標，并應利用AI智能助手及時對學生的學習成果進行評估。興趣是最好的老師，教育活動的順利進行需要建立在學生的興趣上，因此教師還可通過AI技術手段及時評估學生的興趣，通過選擇適合的教育手段激發學生的學習興趣。良好學習習慣的養成要求教師能利用AI智能技術追蹤學生的日常行為，借助家校合作幫助家長了解孩子在校的學習情況。通過共同合作，為其制訂學習習慣養成目標，如早睡早起、定時學習等。需要注意的是，家校合作中，學校應定期對合作情況進行評估，以便了解合作中存在的問題。通過利用AI智能助手及時分析問題并提出具體策略，如針對家長參與家校合作積極性不高的問題，可通過創設互動平臺激發家長的參與積極性;或者使用人工智能系統，及時向家長發送學校相關通知，輔助家長更好地進行家庭教育。

（六）強化AI網絡安全與隱私保護

在智慧教育背景下，AI在家校合作中的應用面臨挑戰，其中網絡安全問題備受關注，也急需學校處理，要確保數據信息的安全性，對重要信息和個人隱私應加以保護。例如，學校可以通過強化網絡安全建設，對關鍵數據進行加密處理，或者采用加密技術保護數據的傳輸和存儲。同時，學校也要加大教育宣傳，增強教師和家長的隱私保護意識，從源頭上避免問題的出現。學校應定期對系統漏洞進行修復，將潛在的風險控制在合理范圍內，避免侵害他人隱私。在家校合作中，學校應定期更新和維護AI智能軟件的安全，確保各軟件處于良好運轉狀態，為家校合作順利進行提供設備支持。學校應制訂應急計劃，針對突發情況做到及時發現、及時處理，避免影響教育工作。家校合作中還應實施嚴格的用戶身份驗證，避免數據遭到黑客入侵而丟失或損壞。在智慧時代背景下，網絡安全問題也威脅著教育，學校一定要強化AI網絡安全，通過注重隱私保護為家校合作提供保障。值得注意的是，家校合作中，學校可與網絡安全專家合作，進而建立應急響應機制，增強AI系統對異常行為的檢測和響應能力，以期及時化解網絡危機，保障家校合作在AI技術的支持下高效、優質地進行。

三、結語

家校合作已逐漸成為我國教育事業發展的一個重要方面。隨著科技的不斷創新，家校合作也面臨著巨大挑戰。在智慧教育背景下，學校和家長應互幫互助，共同參與到教育活動中，分析學生學習上的問題，并通過共同制訂教育策略，培養學生良好的學習習慣。學生是課堂的學習者，學校需要為其營造一個良好的學習環境，而家長也應樹立榜樣，與學校始終保持聯系，及時了解孩子在學校的學習情況。通過三方形成合力，為學生高效學習提供支持和幫助。家校合作在培養人才方面發揮著非常大的作用，為全面提高學生的綜合能力，可利用AI技術為家校合作助力，促進我國教育事業的健康發展。

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*甘肅省教育科學“十四五”規劃2024年度重點課題“智慧教育背景下AI在家校合作中的創新應用研究”（課題編號：GS〔2024〕GHBZ197）。