淺談在“英雄中隊”建設中培養學生良好的人文素養

摘要：素質教育背景下，人文素養教育有助于塑造個人品格和道德素質，能幫助學生建立正確的價值觀念。培養學生的良好人文素養，可以以“英雄中隊”建設作為教育媒介，激勵和引領廣大少先隊員向英雄學習，學英雄事跡、汲取榜樣力量，做好對學生的政治引領，促進學生綜合素養全面發展。

關鍵詞：“英雄中隊”建設" 人文素養" 培養方法

前言

“英雄中隊”建設屬于少先隊品牌活動之一，是學生開展紅色主題實踐教育活動的重要載體，通過開展各具特色的創建活動，引導少先隊員在講英雄、學英雄、做英雄的同時，傳承紅色基因，繼承革命傳統，傳承與發揚英雄的精神力量，促使學生良好人文素養的形成。基于此，本文就“英雄中隊”建設中培養學生良好的人文素養方法進行探究，以此為參考。

一、走訪英雄故居，了解英雄事跡

以“英雄中隊”建設培養學生良好人文素養，可以通過走訪英雄故居，讓學生了解英雄事跡，自“王昆-周巍峙”英雄中隊建立以來，多次尋訪周巍峙-王昆藝術館，聆聽英雄事跡。如，周巍峙在抗戰時期積極參與抗日救亡歌詠活動，創作了多首傳唱一時的抗戰歌曲，在新中國成立后更是創作了著名的《中國人民志愿軍戰歌》，他的作品大多來自戰爭和抗戰時期人們的生活，不僅鼓舞了士氣，更是影響了幾代人。可以引導少先隊員通過了解他的英雄事跡，不斷重溫紅色記憶，例如《中國人民志愿軍戰歌》中“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江”的旋律，不斷幫助學生回憶抗美援朝戰爭，感受志愿軍戰士抗擊侵略者，保衛祖國和家鄉的決心和勇氣?，能夠于無形中培育強化少先隊員們的政治意識，形成堅定的革命立場，將紅色記憶浸潤心底。在這一過程中，可以創新設計“情景劇場”，鼓勵學生在了解英雄人物事跡的同時，通過以小組為單位進行角色扮演，在還原歷史，再現歷史場景的同時，幫助學生更好地了解英雄人物事跡，體會英雄人物身上所體現的美好精神品質。如演繹“抗美援朝”片段劇場，學生通過演繹志愿軍戰士援朝的紅色抗戰故事，能更為深刻地了解當時戰爭的殘酷，以及志愿軍戰士們的勇往無前、熱血報國的抗戰精神，從而對周巍峙譜寫的《中國人民志愿軍戰歌》產生更為深刻的情感體會，于無形中增強學生的愛國情懷，激發學生的愛國熱情。[1]

二、以紅色主題教育傳承英雄精神

在培養學生良好人文素養的進程中，為了能夠更好地讓學生傳承英雄精神，可以開展紅色主題教育活動，開展“紅領巾尋訪黨的足跡”的實踐活動，促使學生在參與主題實踐活動的同時，活動內容包括賡續雷鋒精神、勞動技能大賽、“紅領巾獎章”爭章、清明祭英烈、植樹節護綠以及端午節包粽子等，通過圍繞主題開展多種實踐活動，有利于幫助學生以多渠道、多方式傳承英雄精神。比如“勞動技能大賽”活動的開展，能進一步培養學生良好的勞動習慣，增強生活自理能力，弘揚勞動精神。[2]這一過程中學生將日常習得的勞動技能靈活運用到勞動實踐中，在競技中互相觀摩、學習，幫助學生從小樹立正確的勞動觀念，弘揚勞動精神。活動內容針對不同年齡段學生設置不同活動內容，比如“七十二變”，將水果精雕細琢變成充滿創意的作品；又或是開展“包餃子”比賽，餃子是我國的傳統美食，鼓勵學生大顯身手捏出不同形狀的餃子；再或是包裝禮盒，通過裝飾普通小盒子使得盒子變廢為寶。在這一“英雄中隊”的建設過程中，通過參與主題實踐活動，能鍛煉學生實際動手能力，增強學生勞動觀念，促進學生正確勞動價值觀的形成。

三、以實踐活動開展踐行英雄品質

“雙減”背景下以“英雄中隊”建設培養學生良好人文素養，還需要做到對英雄道德品質的踐行，真正做到以良好思想道德指導行為實踐。以“王昆-周巍峙”英雄中隊建設為例，為了能更好地傳承紅色基因，弘揚民族精神，爭做鐵軍傳人，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，可以開展紅色實踐活動，引導學生參與社區組織的安全宣傳活動、志愿者服務活動等，真正做到對英雄品質的踐行。比如社區組織的安全宣傳活動，學生爭做“安全宣傳員”，從自身做起，參與安全注意事項宣講，并以小組為單位開展“上門服務”，為獨居老年人進行單獨的安全宣講，增強獨居老年人的安全意識，為其發放安全教育手冊，并為老年人講解、示范如何正確使用。在這一實踐活動開展的進程中，通過參與實踐活動，真正做到為人民群眾服務，不斷幫助學生增強責任心和使命感，促使英雄精神品質得以踐行，促進學生綜合素養全面發展，對于學生良好人文素養的培養有著促進作用。

結語

綜上所述，“雙減”背景下“英雄中隊”建設能培養學生良好人文素養，通過走訪英雄故居了解英雄事跡，以紅色主題教育傳承英雄精神，并以實踐活動開展踐行英雄品質，能夠更好地為學生良好人文素養的培養創造良好的教育環境，有利于學生良好道德素養形成，使學生立志做中國特色社會主義事業的建設者和接班人，做好對紅色記憶的傳承和發揚。

參考文獻：

[1]宋偉偉.“雙減”背景下英雄中隊實踐活動策略研究[J].新智慧，2023（15）：48-50.

[2]陶峰.傳承紅色基因，爭做鐵軍傳人——江蘇省鹽城市少先隊“英雄中隊”創建活動綜述[J].輔導員，2020（3）：4.