淺談北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承現狀

摘要：經過對北海民間歌舞劇《老楊公》傳承現狀的深入研究，發現該藝術形式近年來正面臨著日益嚴峻的衰落與消亡風險。這一現狀的產生，主要歸因于城市化進程的快速推進以及娛樂方式的多樣化趨勢。然而，人們必須深刻認識到，保護和傳承這一地方藝術形式具有重大的歷史與文化價值。因此，本研究提出應加大對北海民間歌舞劇《老楊公》的宣傳力度，通過多種渠道和形式提高公眾對其的認知度和關注度；應積極培養更多的后繼人才，確保該劇種的技藝和知識能夠得到有效傳承；應建立健全的相關政策和機制，為該劇種的傳承與發展提供有力的政策保障和資金支持。期望能夠推動北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承與發展，為地方藝術保護與發展事業提供有益的實踐經驗和總結。

關鍵詞：北海；民間歌舞劇；老楊公；傳承

北海民間歌舞劇《老楊公》自明清之際傳入北海市區以來，深受當地群眾的喜愛，曾經是北海城鄉人民娛樂、文化交流的重要方式之一，也曾是北海的專業舞臺劇目之一。然而，由于城市化和娛樂形式的多樣化等原因，近年來北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承面臨著嚴峻的挑戰，已有嚴重的衰落和消亡的風險。在這樣的背景下，研究北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承現狀，對于推動文化傳承和文化保護事業的發展具有重要意義，本文對如何有效地保護和傳承這種地方藝術形式提出具有實際意義和可行性的建議，以及對民間藝術傳承的理論、方法和實踐提供了新的啟示和借鑒，將有助于推動地方藝術保護與發展事業的深入實踐和總結。

一、《老楊公》概述

《老楊公》是一部在廣西北海、合浦、欽州一帶享有盛譽的民間歌舞劇，擁有長達五百多年的深厚歷史底蘊。該劇深受當地民眾喜愛，其故事源自民間神話傳說，主要講述了仙姑蔡九仙娘因違反天規，被玉皇大帝貶至凡間受苦，一度陷入絕望，欲投河自盡，幸得南海觀音化身的老楊公及時搭救，并以智慧點化，使其得以重獲新生。

隨著時代的變遷，《老楊公》逐漸融入了更多反映社會和諧、家庭和睦、夫妻恩愛以及弘揚勤勞勇敢、行善積德等中華民族傳統美德的內容。在藝術表現上，該劇既保留了濃郁的民俗文化和鄉土氣息，又展現了其獨特的藝術風格。該劇以廣西合浦地方方言為演唱語言，融合了民族樂器、打擊樂鑼鼓、獨唱、對唱、三人聯唱、舞蹈、順口溜以及講故事等多種藝術形式，表演形式原始而富有生活氣息，充分展現了濃郁的地方特色和獨特的藝術魅力。

《老楊公》之所以能夠歷經數百年而傳承至今，離不開其鮮明的地域特色和原生態特色。這部歌舞劇不僅是當地民眾文化生活中的重要組成部分，也是中華民族優秀傳統文化的瑰寶之一。

二、北海民間歌舞劇《老楊公》傳承面臨的挑戰

北海民間歌舞劇《老楊公》作為一部深蘊文化精髓的藝術瑰寶，承載了北海地區悠久的歷史、民俗與傳統。然而，在現今社會高速發展與文化多元化的背景下，其傳承之路卻遭遇了諸多挑戰。

隨著老一輩藝術家的相繼老去或離世，能夠真正掌握該劇種核心技藝并具有傳承能力的人才日益稀缺，年輕一代對傳統文化的學習與傳承意愿普遍不高，使得《老楊公》的傳承之路愈發坎坷，傳承人才的匱乏成為制約其發展的主要瓶頸。

隨著城市化進程的加速推進，北海地區的傳統社區逐漸被現代化建筑所替代，原有的生態環境與文化氛圍發生了深刻變化，這導致該劇種的生存土壤逐漸喪失，原有的觀眾群體也大量流失，社會變遷對《老楊公》的傳承產生了深遠影響。

在現代社會，人們面臨著眾多新興的娛樂方式和文化形式的誘惑，如電影、電視劇、網絡游戲等，這些新興文化產品以其獨特的魅力和便捷性，吸引了越來越多的觀眾，導致傳統歌舞劇的觀眾群體日益縮小，市場逐漸萎縮。娛樂形式的多樣化對《老楊公》的傳承構成了嚴峻威脅。

文化保護政策的缺失也是導致《老楊公》傳承困境的重要原因之一。目前，對于該劇種的文化遺產保護、政策扶持等方面仍存在諸多不足，缺乏足夠的資金支持和政策引導，使得該劇種的傳承與發展面臨重重困難。

除上述情況以外，《老楊公》本身流傳的地區主要在北海，是北海重要的傳統藝術作品，《老楊公》的表演過程中包含了諸多方言內容，很多觀看表演的人本身并不能理解作品中方言所表述的含義。除此之外，一些有興趣學習《老楊公》或者是傳唱《老楊公》的人也會面臨方言這類語言學習障礙，這也是限制了《老楊公》廣泛流傳的原因之一。

三、北海民間歌舞劇《老楊公》傳承的優化路徑

（一）加強劇種的宣傳推廣

針對北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承，需進一步加大對該劇種的宣傳與推廣力度，以擴大其影響力和知名度，從而激發公眾對此劇種的熱情，為劇種的傳承奠定更為堅實的基礎。

具體而言，可開設專門的官方網站，及時發布《老楊公》的展演計劃、演員風采、劇情背景等相關信息，以便公眾了解并關注該劇種。在社交媒體平臺上開設官方賬號，通過發布精彩的圖文內容、組織有趣的互動活動等方式，提高公眾對該劇種的認知度和關注度。充分利用電視臺、廣播臺、報紙、雜志等傳統媒體渠道，對《老楊公》進行廣泛報道和宣傳，以提高其曝光率和知名度。邀請專業媒體、文藝評論家等專業人士對該劇種進行深度解析、評測和推廣，以進一步提高其社會影響力。在保持優秀傳統的基礎上，將積極引入現代元素，如精心制作的宣傳片、現代化的舞臺展示等，以增加觀眾的興趣，特別是吸引年輕觀眾的關注。組織文化交流活動，邀請其他地區的民間藝術家參與，通過與其他劇種的交流、比較和探討，凝聚更多的力量，共同推進《老楊公》的傳承與發展。

（二）拓寬演出形式與場地

北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承，亟待拓寬其演出形式與場地，以豐富觀眾的觀賞體驗。在傳承過程中，應著重加強服裝、編排、音樂、燈光等方面的設計，同時積極引入現代技術手段，創新演出形式，力求為觀眾呈現更加震撼、精彩、有趣的表演效果，從而激發觀眾的觀賞興趣。鑒于該劇種深厚的民間基礎，可考慮在各類民間活動或慶典場合中安排其表演，以展現其獨特魅力。劇院、會場、公園、展場等多種場地亦應成為其演出的重要舞臺，以增加觀眾的參與度和感受度。為進一步提升《老楊公》的知名度和影響力，可組織大型演出活動，集結多支旗袍舞隊共同呈現該劇種的魅力，形成大場面，吸引更多觀眾駐足觀賞。定期在公園、廣場、街頭等公共場所進行免費演出，讓更廣泛的群眾能夠近距離感受這一民間藝術的獨特魅力，演出期間，為增強觀眾的參與感和親和力，可設置互動環節，讓觀眾親身參與其中，與演員共同演繹《老楊公》的精彩故事，這有助于加深觀眾對該劇種的記憶點，達到更好的宣傳效果。定期組織演員到特定場所進行定點駐場表演，使觀眾能夠在固定地點欣賞到該劇種的精彩演出，從而增加觀眾的黏性，提升該劇種的知名度和影響力。通過拓寬演出形式和場地、創新演出手段、引入互動元素等多種措施，旨在推動北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承和發展，實現其體制化、規范化、現代化的進程，更好地展現該劇種的內涵和特點，滿足觀眾的多樣化需求，為北海文化的繁榮與發展貢獻力量。

（三）培養和培訓更多后繼者

北海民間歌舞劇《老楊公》作為中華民族的文化瑰寶，歷經歲月的洗禮，依然閃耀著璀璨的光芒。為了更好地傳承《老楊公》，需要建立專門的培訓機構或團體，并邀請專業教師對有興趣的人士進行培訓，這些教師具有豐富的表演經驗和深厚的藝術造詣，能夠傳授劇種的技巧、知識和表演方法。通過系統的培訓，學員們可以逐步掌握《老楊公》的表演精髓，提高自己的綜合水平。定期舉辦比賽、演出交流和演員培訓活動，不僅可以為有才華和熱情的年輕人提供展示和學習的機會，還能激發他們對該劇種的興趣和投入，年輕演員可以相互學習、共同進步，為《老楊公》的傳承注入新的活力。在培養后繼者的過程中，還應注重向他們灌輸對傳統文化的重視和理解的意識，通過課堂講解、文化研討、實地考察等方式，可以增強其對民間藝術形式的認同感和保護意識，促使其更加珍視和熱愛《老楊公》這一傳統文化瑰寶，并將其傳承下去。

（四）建立劇種保護政策與機制

為確保北海民間歌舞劇《老楊公》得到有效傳承，關鍵路徑在于建立全面而系統的劇種保護政策與機制。首先，應制定和完善相關法律法規，對該劇種進行法律層面的保護，以規范演出市場秩序和劇本創作行為，從而確保劇種的獨特性和高品質得以維護，進而保障劇種傳承的連續性和穩定性。其次，需制定針對性強、操作性強的扶持政策，為該劇種的演職人員提供必要的資金扶持、場地支持和演出機會，并將其優先納入地方文化和旅游發展規劃之中，以提供政策層面的保障和資源支持，助力劇種的可持續發展。此外，建立認證制度或設立授權機構亦至關重要，通過認證或授權該劇種的演員、編導、樂師等專業人才，規范劇種人才市場，確保劇種人才的專業水平和品質，進而提升劇種的整體形象和市場競爭力。同時，建立該劇種的檔案和資料庫，全面收錄其歷史、文化、制作和演出等相關資料，以保護和傳承劇種的文化遺產價值和美學特點，為后人研究和學習提供寶貴資料。最后，加大對該劇種的宣傳推廣力度，通過媒體、網絡、展覽、文藝活動等多種渠道，提高公眾對《老楊公》的認識和理解，營造濃厚的輿論氛圍和社會認同感，為其傳承和發展創造良好的社會環境。通過建立完善的劇種保護政策與機制，可以實現對該劇種的生產和管理、保護和傳承、宣傳和創新等各個方面的全面保障，從而有效促進地方特色文化的傳承與發展，為地方文化產業注入新的活力和動力。

四、結語

北海民間歌舞劇《老楊公》作為獨具地方特色的藝術形式，承載著豐富的歷史文化和民族情感。在傳承和發展過程中，既要保持其獨特的藝術風格和表演形式，又要不斷創新和拓展其演出形式和場地，以吸引更多觀眾。同時，培養和培訓更多后繼者，建立劇種保護政策與機制，也是確保《老楊公》長久傳承的關鍵路徑。總之，北海民間歌舞劇《老楊公》的傳承與發展是一項長期而艱巨的任務，需要不斷探索和創新。我們應通過多方面的努力，推動該劇種的繁榮發展，為中華民族的文化事業做出積極的貢獻。

【基金項目：2024年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目課題立項項目《非遺保護視域下北海“老楊公”的傳承路徑研究》（課題編號：2024KY1493）】

（作者單位：北海職業學院）

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