住宅與公共建筑采暖系統分析與比較

摘 要：大型住宅小區新建過程中往往會配套建設中小學校，而住宅建筑與公共建筑（以小學為例）的采暖系統有很大不同。本文通過查閱資料及現場觀摩的方式，總結比對了兩種建筑采暖方式的異同，同時總結了當下綠色建筑及安全抗震相關的具體措施，旨在為今后工作中更好的運維提供基礎。

關鍵詞：住宅建筑；公共建筑；采暖系統文章編號：2095-4085（2025）02-0211-03

1 設計依據

通過調查備案圖紙，本文總結了采暖設計中所需的規范標準，除已批復的初步設計文件及建設單位要求外，主要有：《中華人民共和國工程建設標準強制性條文——房屋建筑部分（2013年版）》，《民用建筑供暖通風與空氣調節設計規范》（GB 50736-2012）等。

通過比較，住宅采暖與小學采暖的主要區別在于：住宅采暖圖紙依據《住宅設計規范》（GB50096-2011）與《住宅建筑規范》（GB50368-2005）進行標注，而小學采暖圖紙的說明則遵循《中小學校設計規范》（GB50099-2011）。

2 設計參數

通過分析室內外參數，發現住宅建筑和公共建筑的室外設計參數一致，但是不同的建筑，它的室內設計參數是不一致的。調研發現，除了主要的人員停留區域，如住宅建筑中的臥室，小學建筑中的教室、辦公室等均采用了18℃的室內設計溫度外，一些典型特殊場合設計溫度會適當提高，比如舞蹈教室的設計溫度采用22℃，因舞蹈教室學生在體育活動中會更換衣物，會導致人體散熱量增加，若室內溫度過低，會引起人員不適。而廚房設計溫度為15℃，則是考慮了做飯過程中灶臺的熱輻射和熱對流會對人體產生熱感。同時，風雨操場主要是存放體育設備等，因此溫度會偏低。

3 供暖設計

3.1 熱源設置情況

住宅小區一次熱源來自市政集中供熱的高溫熱水，南北地塊分設換熱站，換熱站及室外管網由甲方另行委托的熱力設計單位負責實施。一次熱源參數由換熱站設計單位負責落實供暖系統循環、水處理及補水定壓等詳細的換熱站設計。二次水設計供回水溫度為45℃/35℃。

而小學建筑一次熱源來自市政集中供熱的高溫熱水，換熱站及室外管網由甲方另行委托的熱力設計單位負責實施。一次熱源參數由換熱站設計單位負責落實供暖系統循環、水處理及補水定壓等詳細的換熱站設計。二次低溫熱水設計供回水溫度為75℃/50℃。換熱站設置在一層，有直接開向室外的門。

究其原因，是因為住宅系統采用了低溫熱水地板輻射采暖系統，因此水溫會偏低。此外，眾多新建及舊有小區仍沿用散熱器供暖方式。調研各小區換熱站供回水溫度顯示，采用散熱器供暖形式的二次供水溫度，基本上符合上述小學建筑二次熱水供回水溫度，即75℃/50℃。

3.2 供暖系統形式

住宅部分供暖系統采用共用立管的分戶獨立循環雙管系統。戶內采用低溫熱水地面輻射供暖系統，地暖管道在地面混凝土墊層內暗敷，分、集水器設置在廚房燃氣灶臺下方，分集水器及燃氣管應分別保溫以防止燃氣管道溫升產生危險。衛生間采用衛浴型鋼制散熱器，下進下出異側接管。

小學供暖系統采用雙管異程式中供中回系統，供暖系統供回水干管沿一層梁下敷設。局部采用雙管異程式中供中回式系統，報告廳采用雙管異程式上供上回式系統。根據建設單位要求，本項目均采用低溫熱水散熱器供暖系統。散熱器采用鋼制橢柱型（管70×30）散熱器，承壓不低于1.0MPa。型號SCGGZT2-1.1/6-1.0，散熱量87W/片（ΔT=44.5°C）。

兩種建筑的供暖系統形式區別，主要源于不同的建筑功能。住宅建筑要求分戶計量計費，因此其系統形式應考慮每戶可以自主管道接出，互不影響。采用低溫熱水輻射采暖，主要考慮占地面積小，人體感受更為舒適，但低溫熱水地板輻射采暖系統一旦出現跑冒滴漏，其維修工序更加復雜。同時，散熱器采暖方式也較為普遍，住戶反映其采暖效果也較好。學校建筑之所以采用散熱器采暖系統，是因為窗邊散熱器可以很好的抵御窗戶的冷輻射及冷風滲透，同時學校建筑的教室并不需要分戶計費，也不需要增設分戶管道井浪費投資，教室內部散熱器設置溫控閥也可以對室溫進行調控。因此學校建筑的采暖方式更加簡潔。

3.3 供暖系統分區

根據住宅所處的換熱站供熱范圍內的各單體情況，供暖系統豎向分為兩個區：12層及以下樓層為低區，13層及以上樓層為高區。戶內系統工作壓力0.65MPa（測壓點位于入戶裝置供水管）。

小學項目供暖系統來自市政供暖系統，供暖系統工作壓力0.50MPa（測壓點位于熱力入口裝置供水管）。

小學建筑由于其建筑高度低，市政供暖壓力可滿足其建筑高度。

3.4 熱量計量及分攤

住宅工程采用樓前熱量表作為熱量結算表，采用分戶熱量表進行熱費的分攤。樓前熱量表及分戶熱量表均采用超聲波表，且應滿足國家現行行業標準《熱量表》（CJ 128-2007）的要求，并需具備數據通訊和遠傳功能。樓前熱量表設置在地下室專用表計小室內，戶用熱量表等入戶裝置與共用立管一同設于戶外公共空間的水暖合用管道井內，管道井層層封閉，戶用熱量表可立式及臥式安裝。

學校建筑采用樓前熱量表作為熱量結算表。樓前熱量表采用超聲波表，準確度不應低于2級，須滿足國家現行行業標準《熱量表》（CJ 128-2007）的要求，并應具備數據通訊和遠傳功能。樓前熱量表設置在地下一層的換熱站內。

3.5 室溫調控

住宅建筑地面輻射供暖系統采用分戶整體溫控方式。在公共管井內每戶的供水支管上安裝遠程控制電熱或電動兩通調節閥，需根據室內溫度調節電熱或電動閥的開度。室內溫控面板設于客廳或餐廳距地1.4m的內墻上（或與室內照明開關并排設置）。主要房間為獨立環路，各環路供回水支管均設置閥門，以便于調節與控制。

小學建筑每組散熱器供水支管均需設置兩通高阻恒溫控制閥，回水支管設銅球閥，口徑均為DN20，以實現分室溫度調控。

4 供暖施工

4.1 住宅地暖系統施工

戶內分、集水器后的地暖加熱管采用耐熱聚乙烯（PE-RT）管，管材使用條件分級為4級，公稱壓力0.8MPa，管系列S4，規格為De20x2.3，加熱管宜使用帶阻氧層的管材，產品質量應符合《冷熱水用耐熱聚乙烯（PE-RT）管道系統》（GB/T 28799.1-2012）的要求。管井內入戶裝置至戶內分、集水器之間的地暖干管，采用與地暖加熱管相同的管材，管材使用條件分級為4級，公稱壓力0.8MPa，管系列S4，規格為De32x3.6。入戶裝置鋼塑接頭后的戶內供暖管道采用PB管，熱熔連接，管材使用條件分級為5級，管道公稱壓力1.0MPa，管系列S4。閥門部分，DN≤50采用全銅截止閥，50＜DN≤100采用鑄鋼閘閥，DN＞100采用蝶閥。供暖低區干管、各層管井內支管上的閥門和附件的工作壓力為1.0MPa，供暖高區干管上閥門和附件的工作壓力為1.6MPa。地暖分、集水器材料為銅質，應包括分、集水干管、主管關斷閥、泄水閥、排氣閥、支路關斷閥和連接配件等。加熱管與分、集水器連接采用卡套式或卡壓式擠壓夾緊連接，連接件材料為銅質。

4.2 小學散熱器系統施工

小學散熱器施工管道采用熱鍍鋅鋼管，絲接。散熱器本體試驗壓力按工作壓力（本工程0.75MPa）的1.5倍進行，本工程試驗壓力取1.2MPa，試壓時間2～3min，壓力不降且不滲不漏為合格。散熱器采用掛式安裝，底邊距地100～200mm，且上表面不得高于窗臺。散熱器支托架應與散熱器配套購買，且其數量和構造應符合產品要求，安裝位置需正確，埋設要平整牢固、排列整齊，并與散熱器緊密接觸。安裝中斷時，應將散熱器接口臨時封閉，以防止異物進入。散熱器應涂刷非金屬涂料，并在交付前以塑料布或紙盒妥善遮蓋，確保成品得到有效保護。安裝散熱器保護接頭、絲堵和排氣堵頭時，應在螺紋部位均勻涂以麻油或鉛油，再用少許麻絲或聚四氟乙烯順螺紋纏繞，用手對扣。確認絲扣對好后，要用扳手將其擰緊，嚴禁用力過猛，以免損壞螺紋。明裝散熱器恒溫閥不應安裝在狹小和封閉空間，其閥頭應水平安裝，且不應被散熱器、窗簾或其他障礙物遮擋。

5 綠色建筑內容

（1）設計符合國家現行《嚴寒和寒冷地區居住建筑節能設計標準》（JGJ 26-2010）中強制性條文的規定：供暖系統對每一個房間均進行熱負荷計算；供暖熱源采用集中供熱，無電直接加熱設備；建筑物的熱力入口處設置樓前熱量表，作為該建筑物供暖耗熱量的熱量結算點：建筑物熱力入口處設置靜態水力平衡閥。

（2）圍護結構熱工性能滿足《居住建筑節能設計標準》（DB37/5026-2014）相關限值要求，供暖設計熱負荷指標不高于25W/m2，優于國家現行《嚴寒和寒冷地區居住建筑節能設計標準》（JGJ 26-2010）的規定。

（3）采取降低部分負荷、部分空間使用下的供暖、通風與空調系統能耗的措施。地面輻射供暖系統設置戶溫自動調控裝置，主要房間為獨立環路，各環路供回水支管均設置閥門便于調節與控制。設置散熱器的衛生間，其散熱器設置自力式恒溫閥；熱力入口、每層回水支干管均設置靜態水力平衡閥。

（4）集中供暖系統室內設計溫度符合現行國家標準《民用建筑供暖通風與空氣調節設計規范》（GB50736-2012）的規定。

（5）供暖空調系統末端，現場可獨立調節的措施如下：冬季采用地暖，夏季采用分體空調；地面輻射供暖系統設置戶溫自動調控裝置；主要房間為獨立環路，各環路供回水支管均設置閥門便于調節與控制，設置散熱器的衛生間其散熱器設置自力式恒溫閥。

6 管道抗震防護措施

（1）水管道的管材及其連接方式符合《建筑機電工程抗震設計規范》（GB50981-2014）和有關規范的規定。

（2）懸吊安裝的重力≥1.8kN的空調、通風設備、防排煙風道、事故通風風道及相關設備應采用抗震支吊架。

（3）鍋爐房、制冷機房、熱交換站內的管道應有可靠的側向和縱向抗震支撐。多根管道共用支吊架或管徑≥300mm的單根管道支吊架，采用門型抗震支吊架。

（4）建筑機電工程設施的支、吊架應具有足夠的剛度和承載力，支、吊架與建筑結構應有可靠的連接和錨固。

（5）抗震支吊架的所有構件應采用成品構件，產品需滿足《建筑機電設備抗震支吊架通用技術條件》（CJ/T476-2015）要求。

（6）抗震支吊架安裝及驗收應符合《抗震支吊架安裝及驗收標準》（T/CECS 420-2022）。

7 結語

住宅建筑及學校建筑由于其服務對象不同，熱計量方式不同等原因，其供熱系統的設計參數、系統形式、計量方式均有差異，運維技術人員需對其有一定的掌握，才能在具體工程中有所應變。

參考文獻：

［1］ 陸耀慶.實用供熱空調設計［M］.北京：中國建筑工業出版社，1993.

［2］ 陸亞俊，馬最良.暖通空調［M］.北京：中國建筑出版社，2007.

［3］ 李德英.建筑節能技術［M］.機械工業出版社，2006.