防治校園欺凌 守護青少年“心”健康

近年來，在構建安全和諧校園環境的進程中，各級教育系統積極行動，國家出臺諸多文件并大力開展中小學生欺凌行為治理工作，取得了一定的階段性成果。然而，不可忽視的是，受多種復雜因素影響，校園欺凌事件仍時有發生。面對這一現實，我們必須深刻反思，迅速行動，著力健全和落實校園欺凌防治工作機制，尤其要在以下三個關鍵機制上狠下功夫，力求取得切實成效。

一是健全責任追究機制，強化家庭教育引導責任。家庭在校園欺凌防治工作中占據著基礎性的重要地位，堪稱第一道關口。從眾多媒體曝光的案例來看，部分學生在校園中肆意欺凌他人，這種行為背后往往與家長日常的疏于管教甚至錯誤引導密切相關。一旦出現子女在學校欺凌他人的情況，必須嚴肅追究家長責任，以強有力的問責機制倒逼家長切實履行家庭教育責任，從根源上預防校園欺凌的發生。

二是完善獎懲激勵機制，營造積極工作氛圍。建議省紀委、省監委、省政府相關部門聯合制定專項政策，要求學校常態化開展校園欺凌專項整治行動。對于在欺凌事件處置過程中表現卓越的學校、教師以及公安干警，應及時給予表彰和獎勵，樹立正面典型，激勵各方積極投身校園欺凌防治工作，營造敢于擔當、積極作為的良好氛圍。

三是健全社會監督機制，發揮政協民主監督優勢。在進一步強化輿論監督、暢通舉報投訴渠道的同時，建議將校園欺凌納入政協監督工作范疇，充分發揮全省各級政協委員以及民主黨派的監督作用。政協委員來自社會各界，具有廣泛的代表性和較高的社會影響力，能夠為校園欺凌事件防治工作開辟一條獨具特色的監督渠道。借助這一方式，匯聚全社會的力量，形成共同關注、共同監督的強大合力，讓校園欺凌事件在嚴密的社會監督下無所遁形，從而有效遏制校園欺凌現象的滋生和蔓延。

校園欺凌防治工作是一項系統工程，需要學校、家庭、社會以及學生自身的協同努力和積極參與。秉持標本兼治、綜合施策、持續發力的原則，堅定不移地健全和落實各項工作機制，為廣大青少年學生構筑起一道堅實的安全防線，助力他們茁壯成長，成為國家和社會的棟梁之材。

（編輯/張媛媛 設計/牟國瑜）