長辮子老師
網名“長辮子老師”,全國小學創意寫作發起人。江蘇省語文特級教師。微信公眾號“長辮子老師的創意寫作坊”擁有60 萬關注者。
林間遇見一只畫眉鳥
父親年近八十歲,身體健朗。他喜歡種菜,種花,養鵝,養鳥。
他養過一只鸚鵡。有一次,鸚鵡趁父親打開籠子喂食時飛走了。父親從此不再養鳥。“鳥這類小動物,樹林才是它們的歸屬,家里養不得。”這是父親失去鸚鵡之后的感慨。
這讓我想起兒子的小時候。有一次,兒子在小區山坡上撿到一只受傷的鴿子,帶回家精心飼養。兒子把這只鴿子當成超級寵物,每天都要給它喂食,并在書房里的露臺訓練它飛翔。
一個月后,這只鴿子的腿傷已經痊愈。我們和兒子商量,把這只鴿子放飛。兒子雖然很不舍,但還是同意了。于是,愛人打開露臺的窗戶,兒子輕輕捧起這只鴿子,松開手掌,讓鴿子飛了出去。
這讓我想起一首兒歌《家》:藍天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家,我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。
讀著這樣的兒歌,想著自己曾和家人一起放飛鴿子的事,再來讀歐陽修的《畫眉鳥》, 自然感觸更深。
滁州是個好地方,這里多情的山水、淳樸的民風,足以慰藉歐陽修仕途沉浮的心靈,也為歐陽修的創作注入新的靈感和素材。
想象一下:在一個春日的清晨,詩人在林間漫步。低頭有野花,抬頭有山林,山林中有鳥,鳥兒的翅膀扇起風,風中有婉轉的歌聲。
這樹林的歌唱家,正是畫眉鳥。它的眼圈呈白色,并沿上緣形成一條窄紋,向后延伸至枕側,形成清晰的眉紋,極為醒目。
畫眉鳥不僅喜歡唱歌,還喜歡跳躍,在林間高高低低的樹枝上蹦上跳下。
這是籠中鳥不具有的快樂。
畫眉鳥
[宋]歐陽修①
百囀千聲②隨意移,
山花紅紫樹高低。
始知③鎖向金籠④聽,
不及⑤林間自在啼。
第一句,詩人采用“先聲奪人”的寫法,從畫眉鳥的叫聲入手,用極為尋常的口吻來描寫林間的畫眉鳥的特點。
畫眉鳥的特點之一:行動自由,可以飛來飛去;特點之二:叫聲婉轉,悅耳動聽。
通過林中的鳥鳴聲和籠中鳥鳴聲的對比,道出詩人的恍然大悟。
全詩的主旋律:自由。
第二句,詩人著力描寫林間畫眉鳥美好的生活環境,為后文反轉作鋪墊。
第四句,詩人通過“金籠”與“林間”的對比,表達了自己對“林間自在啼”的喜愛。
①歐陽修(1007—1072), 字永叔,號醉翁、六一居士,江西廬陵( 今江西省吉安市永豐縣) 人,北宋文學家、史學家。
②百囀千聲:形容畫眉叫聲婉轉,富于變化。囀:鳥婉轉地啼叫。
③始知:現在才知道。
④金籠:貴重的鳥籠,喻指不愁吃喝、生活條件優越的居所。
⑤不及:遠遠比不上。
漫話寫作
表達喜愛的方法 —— 運用“對比手法”
當我們的寫作對象是動物時,怎樣表達對動物的喜愛之情呢?
大作家歐陽修在描寫畫眉鳥時,運用了對比的手法,將“林間”和“籠中”的畫眉鳥進行對比,表達自己對“林間自在啼”的喜愛與向往。
當然,對比手法的運用,還可以增加表達的準確性??纯春破鎸Ψ澍B的描寫。
不少人見過麻雀,都說麻雀是體形很小的鳥類。其實還有比麻雀小得多的鳥類,那就是蜂鳥。蜂鳥的種類很多,大約有六百多種。其中最小的蜂鳥體重只有兩克,和一只大蛾子差不多重。蜂鳥非常美麗,羽毛能發出五顏六色的光澤。它以花蜜和花上的昆蟲為食物。蜂鳥飛得很快,有時蜂鳥停在空中一邊扇動翅膀一邊用長嘴去吸食花蜜,真像一只大蜜蜂。
對話詩人
久仰久仰! 您就是“唐宋八大家”之一的歐陽修哇!我在課本里讀過您的《醉翁亭記》, 還為此專門去了一趟位于安徽滁州的瑯琊山,到您筆下的醉翁亭逛了一圈。
長辮子老師好! 像你這種“跟著課本去旅行”的做法,值得推崇。
您的學生——大文豪蘇軾這樣評價您:“論大道似韓愈,論事似陸贄,記事似司馬遷,詩賦似李白?!?/p>
承蒙夸獎,后生可畏! 我十歲的時候,第一次看到韓愈的《昌黎先生文集》, 平易自然、瀟灑恣意的文章讓我眼前一亮。我夜以繼日地抄寫吟誦,努力把這些優秀詩文銘記心中,豐厚自己。
詩圣杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!彪y怪您能成為“千古文章四大家”!
創意在線
同學們,除了寫作,我們還可以把動物趣事用繪畫的形式表現出來,快來創作一本屬于你和小動物之間的繪畫故事吧!