老舍筆下那些平凡而又讓人驚艷的世界

在四年級(jí)的語(yǔ)文課上，我們學(xué)過(guò)老舍先生的《貓》與《母雞》。你一定有感于他對(duì)小動(dòng)物的觀察特別細(xì)致，那你更應(yīng)該去讀一讀老舍先生描摹日常生活的散文。這樣，你就能驚異地發(fā)現(xiàn)，在老舍先生的筆下，那些看起來(lái)尋常的、沒(méi)什么特點(diǎn)的景物，都像有了靈性一樣，別有一番風(fēng)情。那平淡的、在你的記憶里隨時(shí)會(huì)被抹去的日子，都仿佛多了幾分詩(shī)意，值得為之欣喜，你也會(huì)在品讀中情不自禁地飛揚(yáng)起對(duì)生活的熱愛(ài)。那么，老舍先生是如何做到的呢？

飛揚(yáng)的想象

比如，寫(xiě)一條尋常巷子里的石頭路。在老舍先生的筆下，這條石頭路既親切又新奇，讓人想去摸一摸，走一走。

胡同中的路，差不多是中間墊石，兩旁鋪土的。土，在一個(gè)中國(guó)城市里，自然是黑而細(xì)膩，晴日飛揚(yáng)，陰雨和泥的，沒(méi)什么奇怪。提起那些石塊，只好說(shuō)一言難盡吧。假如你是個(gè)地質(zhì)學(xué)家，你不難想到：這些石是否古代地層變動(dòng)之時(shí)，整批的由地下翻上來(lái)，直至今日，始終原封沒(méi)動(dòng)；不然，怎能那樣不平呢？但是，你若是個(gè)考古家，當(dāng)然張開(kāi)大嘴哈哈笑，濟(jì)南真會(huì)保存古物哇！看，看哪一塊石頭沒(méi)有多少年的歷史！社會(huì)上一切都變了，只有你們這群老石還在這兒鎮(zhèn)壓著濟(jì)南的風(fēng)水！

浪漫派的文人也一定喜愛(ài)這些石路，因?yàn)閴K塊石頭帶著慷慨不平的氣味，且滿(mǎn)有幽默。假如第一塊屈了你的腳尖，哼，剛一邁步，第二塊便會(huì)咬住你的腳后跟。左腳不幸被石洼囚住，留神吧，右腳會(huì)緊跟著滑溜出多遠(yuǎn)，早有一塊中間隆起，稜而膩滑的等著你呢。這樣，左右前后，處處是埋伏，有變化；假如那位浪漫派寫(xiě)家走過(guò)一程，要是幸而不暈過(guò)去，一定會(huì)得到不少寫(xiě)傳奇的啟示。

——《一些印象》

細(xì)細(xì)品讀，用上“在精彩處批注”的方法批注，你會(huì)在哪一句后面留下你的欣賞點(diǎn)評(píng)呢？

是“晴日飛揚(yáng)，陰雨和泥”這真實(shí)而有趣的四字詞語(yǔ)的經(jīng)典概括，還是老舍先生化身為地質(zhì)學(xué)家、考古家、浪漫派文人對(duì)這條路的品評(píng)？是啊，這條路在老舍先生的筆下怎么還會(huì)普通呢？尤其是對(duì)浪漫派文人走路情狀的描摹，那細(xì)膩的勾勒就如一幅起伏跌宕的動(dòng)畫(huà)，牽動(dòng)著你的思緒去想象那驚險(xiǎn)而又滑稽的畫(huà)面，讓人有一種沖動(dòng)，也想去找一條中間墊石的路，去感受體驗(yàn)一番！

看，這就是老舍先生文章的魅力。再尋常的東西，他總是會(huì)在質(zhì)樸的描摹后加上一點(diǎn)兒飛揚(yáng)的突如其來(lái)的幻想，來(lái)個(gè)華麗變身——讓平凡變得高雅起來(lái)。

像這樣的描摹，在老舍先生的筆下俯拾即是：

秋和冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。

——《一些印象》

尋常的四季輪回，在老舍先生的筆下，竟成了“睡熟了”“不愿意把它忽然喚醒”，甚至能“作個(gè)整人情”贈(zèng)送給城市。這平凡中突兀出現(xiàn)的、充滿(mǎn)新鮮感的句子，怎能不讓人欣喜而驚艷！

那他這飛揚(yáng)的想象源于何處呢？我們不妨揣測(cè)一下。胡同里的路為什么這么不平整還要存在呢？為什么濟(jì)南的秋冬季節(jié)過(guò)渡不明顯呢？再讀一讀老舍先生的話，你好像就有了充足而讓人信服的理由了！

讓想象飛揚(yáng)進(jìn)你的文字里

讀書(shū)不但要會(huì)欣賞，還要會(huì)學(xué)習(xí)。那我們的文章是不是也可以用“平凡、規(guī)矩的描摹+飛揚(yáng)的想象”的方式，讓它也鮮活起來(lái)呢？

請(qǐng)看閆伊一同學(xué)一篇日記的片段：

晚上放學(xué)后，我和爸爸排隊(duì)買(mǎi)爆米花。在排隊(duì)無(wú)聊的時(shí)候，我看見(jiàn)星星弟弟和月亮姐姐都穿著金色的衣服，就像一家人，在薄薄的云紗里玩捉迷藏。沒(méi)和他們打招呼，我也加入了進(jìn)去——我轉(zhuǎn)過(guò)身去默數(shù)了十個(gè)數(shù)，再猛地回過(guò)頭來(lái)，哈哈，我一眼就找到了他們倆……

給星星和月亮一個(gè)在云紗里穿行的理由，而后一個(gè)沒(méi)打招呼的加入，小作者竟能和星星、月亮玩在一起，這到哪里都可以吹上一吹了吧？

讓想象飛揚(yáng)起來(lái)。在疑惑處讓你的思緒飛揚(yáng)，那么你也可以在尋常處充滿(mǎn)詩(shī)意，別有一番風(fēng)情。

窗上冰花

◎吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)古川學(xué)校

陳宋易霖

寒冷的冬日，陽(yáng)光曚昽地為窗欞鑲嵌了一道金邊，每一扇玻璃上都是亮晶晶一片，或厚或薄的冰“盤(pán)踞”在窗子上，仿佛講述著長(zhǎng)夜里冷熱空氣在這里曾有一場(chǎng)激烈的交戰(zhàn)。

定睛細(xì)看，窗框的邊緣凝結(jié)的白霜，仿佛是畫(huà)家剛?cè)〕鰜?lái)的銀灰色油彩；玻璃中心位置的白霜?jiǎng)t薄了很多，難以調(diào)和出顏色。真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千朵萬(wàn)朵冰花開(kāi)呀！它們像是藝術(shù)家在畫(huà)紙上勾勒的一樣，淡妝濃抹，別具風(fēng)采，充滿(mǎn)了生命的活力！

我仔細(xì)地欣賞著這些冰花，發(fā)現(xiàn)它們的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么精致。快看，白雪皚皚的山林里溪水潺湲，溪邊的蘆葦舒展著身姿隨風(fēng)搖曳。有一只漂亮的梅花鹿在山林中馳騁，鹿角掩映在山林中若隱若現(xiàn)。那邊幾只丹頂鶴飛過(guò)，落下了片片潔白的羽毛。風(fēng)來(lái)了，是風(fēng)的雕琢讓蘆葦舒展，是風(fēng)的邀請(qǐng)讓梅花鹿恣意奔跑，是風(fēng)的洗禮讓丹頂鶴羽毛飛落……

看著看著，我情不自禁地伸手去撫摩這些神奇的畫(huà)面，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：指尖傳來(lái)的不僅僅是涼意，還有那薄厚不一的冰層和清晰的紋路。抬手間，赫然出現(xiàn)一輪指尖大小的太陽(yáng)——陽(yáng)光終于在我的指印間突破白霜闖進(jìn)來(lái)了，窗上的畫(huà)面瞬間暈上了金黃，畫(huà)面開(kāi)始閃著金光，更加耀眼。看著看著，溪水開(kāi)始快速流動(dòng)；丹頂鶴扇動(dòng)翅膀，飛向遠(yuǎn)方，留下了越發(fā)明朗的蘆葦叢；梅花鹿早已不見(jiàn)了蹤影，留下了奔跑濺起的水花；白雪皚皚的山林沐浴著陽(yáng)光，披上了金裝。眼前的畫(huà)面越來(lái)越模糊……

寒冷的冬日，能在窗前欣賞我與冬共同完成的這神奇美麗的窗上冰花大作，是多么幸運(yùn)的一件事啊！