基于社會(huì)核心價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)探究

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的價(jià)值觀，教師需要在實(shí)踐中灌輸勤儉節(jié)約的理念，讓勤儉節(jié)約的價(jià)值觀扎根于學(xué)生內(nèi)心。基于這樣的認(rèn)識(shí)，筆者設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

核心價(jià)值：了解勤儉節(jié)約的相關(guān)知識(shí)和做法，懂得勤儉節(jié)約的重要意義。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：能選擇合適的方式和方法解決活動(dòng)中的問題，學(xué)會(huì)與人合作。

問題解決：在活動(dòng)中分析所面臨的各種浪費(fèi)的問題，提升搜集資料、合作交往的能力。培養(yǎng)主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新能力。

創(chuàng)意開發(fā)：通過活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)生活中的物品進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)，綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作編寫宣傳手冊。

【活動(dòng)流程】

實(shí)踐活動(dòng)一：了解校園浪費(fèi)現(xiàn)象

1.情境導(dǎo)入： 每年10月31日是“世界勤儉日”，為了迎接今年的“勤儉日”，學(xué)校少先隊(duì)打算制作一本關(guān)于勤儉節(jié)約的宣傳冊，呼吁更多的少先隊(duì)員參與其中。

2.發(fā)布任務(wù)：制作宣傳冊需要做哪些準(zhǔn)備？關(guān)注哪些現(xiàn)象？

小組內(nèi)討論并匯報(bào)：

①關(guān)注校園中常見的浪費(fèi)現(xiàn)象

②了解浪費(fèi)行為帶來的后果

③分享有關(guān)勤儉節(jié)約的小妙招

④設(shè)計(jì)制作可以循環(huán)利用的物品

3.開展調(diào)查：在校園中常見的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？以小組為單位開展調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。

4.數(shù)據(jù)分析：統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了日常生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

調(diào)查內(nèi)容：涂肥皂洗手時(shí)不關(guān)閉水龍頭，每次用水量大約是3200毫升；全校共有47個(gè)水龍頭，一天的用水量約為：14.7515噸 ；涂肥皂洗手時(shí)關(guān)閉水龍頭，每次用水量大約是450毫升；全校共有47個(gè)水龍頭，一天的用水量約為：2.0704噸。

5.師生評(píng)價(jià)：在調(diào)查的過程中，你們的收獲是什么呢？表現(xiàn)如何呢？請根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。出示評(píng)價(jià)表學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的真實(shí)生活出發(fā)，通過發(fā)布制作任務(wù)激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生主動(dòng)關(guān)注浪費(fèi)行為的意識(shí)，從而產(chǎn)生落實(shí)行動(dòng)的欲望。通過學(xué)生自由交流，匯總出生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生初步意識(shí)到浪費(fèi)行為帶來的嚴(yán)重后果。

實(shí)踐活動(dòng)二：探尋節(jié)約小妙招

1.實(shí)驗(yàn)測量：學(xué)生進(jìn)行三分鐘未關(guān)緊的水龍頭滴水量實(shí)驗(yàn)測量，估算浪費(fèi)的水資源。

（1）測量：測量未關(guān)緊的水龍頭的滴水量，時(shí)間為1分鐘。

（2）計(jì)算：組內(nèi)成員根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算1小時(shí)、1天、1周的水量。

（3）對(duì)比：出示1噸水的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，將計(jì)算得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。

（4）分享：對(duì)比之后，你有什么感受？組內(nèi)分享。

2.討論交流：學(xué)習(xí)生活中的“節(jié)約達(dá)人”。針對(duì)嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象在小組內(nèi)討論節(jié)約的好方法，小組內(nèi)篩選2到3個(gè)確有成效、措施得當(dāng)、具體可行的好方法到班級(jí)交流，人人爭做“節(jié)約有道小達(dá)人”。

3.形成共識(shí)：這些節(jié)約的好方法是針對(duì)哪些浪費(fèi)現(xiàn)象提出的？蘊(yùn)含著怎樣的節(jié)約理念？引導(dǎo)大家形成節(jié)約生活的理念共識(shí)。

4.價(jià)值認(rèn)同：循環(huán)使用快遞箱、雙面打印文件、少點(diǎn)外賣等，這些生活細(xì)節(jié)都是節(jié)約行為。

5.師生評(píng)價(jià)：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表對(duì)小組合作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度對(duì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行探究，用制作圖表、數(shù)據(jù)分析等方式引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)約方法的關(guān)注。

實(shí)踐活動(dòng)三：巧用理念創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1.談話交流：生活中產(chǎn)生的垃圾，如何再次開發(fā)利用發(fā)揮最大價(jià)值？

2.創(chuàng)意暢想：出示物品，想一想它們是由什么變成的呢？還可以變成什么呢？學(xué)生匯報(bào)，呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖：

3.合作完成：選擇某一類物品，挑選合適的材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作，分工合作完成設(shè)計(jì)制作作品。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表互評(píng)作品，推選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最有新意獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”。

4.師生評(píng)價(jià)：教師指導(dǎo)制作，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表互評(píng)作品，推選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最有新意獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”。

5.展示作品：這些創(chuàng)意的作品讓勤儉節(jié)約跟生活緊密相連，令人眼前一亮。學(xué)生把這些物品的設(shè)計(jì)也編入宣傳冊中，與身邊人一起分享，給大家?guī)韱l(fā)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小組合作，學(xué)生們綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)（技能），進(jìn)行生活物品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，踐行理念，提升高階思維，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。以小組分享的形式展示實(shí)踐成果，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鍛煉其實(shí)踐能力，在匯報(bào)過程中還培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。在互評(píng)過程中促進(jìn)作品不斷完善，勤儉節(jié)約的目標(biāo)逐步達(dá)成。通過多元評(píng)價(jià)建議，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行反思與改進(jìn)。

實(shí)踐活動(dòng)四：實(shí)踐體認(rèn)節(jié)儉價(jià)值觀

1.實(shí)踐拓展：勤儉節(jié)約是爺爺奶奶那一輩的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，勤儉節(jié)約是爸爸媽媽這一輩的精打細(xì)算，勤儉節(jié)約是我們這一輩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，循環(huán)使用。這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)需要接力傳承，人人爭做勤儉節(jié)約的“小標(biāo)兵”。

2.課后延伸：課后繼續(xù)完善勤儉節(jié)約宣傳冊的內(nèi)容，可以完成倡議書、設(shè)計(jì)節(jié)約標(biāo)識(shí)等。

3.總結(jié)評(píng)價(jià)：通過本次活動(dòng)，你有什么收獲？在今后的活動(dòng)中還有哪些方面需要進(jìn)一步提高？開展自評(píng)和互評(píng)，簡要描述自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生編制宣傳冊的實(shí)踐過程，不僅能使他們進(jìn)一步理解勤儉節(jié)約與人的密切聯(lián)系，讓浪費(fèi)的問題真正得到解決，還能在實(shí)際行動(dòng)中將科學(xué)生活、智慧生活理念的種子根植心中，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓每個(gè)人都去踐行勤儉節(jié)約，是本次活動(dòng)的主要目的。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門注重學(xué)生實(shí)踐與體驗(yàn)的課程。價(jià)值體認(rèn)的最佳途徑便是親身感知。學(xué)生自己開展規(guī)劃、調(diào)查、制作等活動(dòng)，他們的價(jià)值觀才能真正建立起來，這正是綜合實(shí)踐之于學(xué)生核心素養(yǎng)形成的核心價(jià)值體現(xiàn)。

（作者單位：江蘇省南通市崇川小學(xué)）