錨定“一二三四”總體工作思路 全力構(gòu)建“大宣傳”工作新格局

百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。”面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，教育工作者要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把宣傳思想工作貫穿教育教學(xué)全過程，切實(shí)履行好培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要職責(zé)。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，近年，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，以“加壓奮進(jìn)、守正創(chuàng)新、量質(zhì)齊升、聚力成勢(shì)”為工作導(dǎo)向，做好“共融”文章，搭建優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，挖掘優(yōu)質(zhì)資源，健全優(yōu)化機(jī)制，錨定“一二三四”總體工作思路，全力構(gòu)建“大宣傳”工作新格局。

一、圍繞“一個(gè)中心”，在構(gòu)建機(jī)制體制上下功夫

以“立德樹人”為中心。宣傳思想工作是面向人、引領(lǐng)人、塑造人、影響人、成就人的重要工作，宣傳思想工作者是人類靈魂的工程師。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持把立德樹人作為宣傳思想工作的中心任務(wù)，完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)宣傳工作高質(zhì)量開展。

實(shí)施高站位頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校印發(fā)《進(jìn)一步完善新聞宣傳工作機(jī)制的意見》《校園網(wǎng)信息發(fā)布管理細(xì)則》《對(duì)外宣傳工作管理辦法》《新媒體平臺(tái)建設(shè)與管理辦法》等一系列文件，構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委宣傳部牽頭抓總、各單位積極協(xié)作、各個(gè)學(xué)院共同參與的“大宣傳”工作格局。學(xué)校通過印發(fā)學(xué)校年度工作要點(diǎn)、宣傳思想工作要點(diǎn)等文件，全面部署新聞宣傳工作，確保高站位推進(jìn)。

健全高標(biāo)準(zhǔn)組織保障。學(xué)校成立黨委宣傳思想文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委宣傳部成立學(xué)校融媒體中心，健全跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)宣傳部門和業(yè)務(wù)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)。修訂《宣傳工作績(jī)效考核辦法》，完善考核激勵(lì)，對(duì)各基層黨組織、各單位新聞宣傳情況實(shí)行每月通報(bào)、年度考核，切實(shí)提升了工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。

建設(shè)高質(zhì)量工作隊(duì)伍。配足配強(qiáng)黨委宣傳部工作人員，培優(yōu)建強(qiáng)學(xué)校宣傳通訊員、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員和輿情信息員“三支隊(duì)伍”，實(shí)行備案管理，建立和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，定期邀請(qǐng)專業(yè)媒體記者開展培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。“三支隊(duì)伍”涵蓋“校、院、班”三級(jí)，高素質(zhì)的工作隊(duì)伍為高質(zhì)量的宣傳工作提供了重要保障。

二、構(gòu)建“兩個(gè)格局”，在內(nèi)外宣傳聯(lián)動(dòng)上下功夫

內(nèi)宣外宣雙驅(qū)動(dòng)。學(xué)校樹立“大宣傳”理念，堅(jiān)持內(nèi)宣外宣雙驅(qū)動(dòng)，改變灌輸、說教的傳統(tǒng)方式，在“快、簡(jiǎn)、新、活、微”上下功夫，打造青年人喜聞樂見、具有時(shí)代特征的產(chǎn)品和服務(wù)，用“小故事”講清“大道理”，用“新表達(dá)”講透“老道理”，用“軟身段”講實(shí)“硬道理”，以“小而美”的話語上好青年學(xué)生樂于接受的“大思政課”，不斷提升宣傳工作引領(lǐng)力、感召力、覆蓋力和吸引力。

四線并進(jìn)，構(gòu)建內(nèi)宣工作格局。學(xué)校貫穿主線，高站位構(gòu)建“大思政”育人格局；把握高線，高質(zhì)量構(gòu)建“大宣傳”工作格局；拉升標(biāo)線，高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建“大文化”發(fā)展格局；守牢底線，高要求構(gòu)建“大安全”建設(shè)格局。聚焦學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作、重要節(jié)點(diǎn)、重大活動(dòng)、教學(xué)科研、技能大賽、師生校友典型故事等開展專題集中宣傳報(bào)道，做好議題設(shè)置，把好導(dǎo)向關(guān)、內(nèi)容關(guān)、質(zhì)量關(guān)。通過制作學(xué)校專題宣傳片、宣傳畫冊(cè)、文化讀本，加強(qiáng)整體傳播力建設(shè)，凝聚振奮師生力量。

內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建外宣工作格局。學(xué)校積極拓展校外媒體資源，不斷擴(kuò)大宣傳“朋友圈”，與人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中華網(wǎng)、河南日?qǐng)?bào)、河南高教和大象新聞等數(shù)十家媒體建立密切聯(lián)系，圍繞人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能大賽等工作，持續(xù)進(jìn)行宣傳報(bào)道。組織開展“媒體校園行”活動(dòng)，邀請(qǐng)中央及省市多家媒體進(jìn)校園跟蹤采訪、座談交流、開展培訓(xùn)等，為外宣工作集智聚力。

三、堅(jiān)持“三個(gè)打造”，在提升宣傳效果上下功夫

打造平臺(tái)矩陣，擴(kuò)大宣傳“覆蓋度”。學(xué)校成立新媒體聯(lián)盟，打造包括一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)平臺(tái)的融媒體矩陣，三級(jí)平臺(tái)協(xié)同聯(lián)動(dòng)組建新聞素材庫(kù)，形成了特色鮮明、功能互補(bǔ)、立體聯(lián)動(dòng)的宣傳體系。在內(nèi)容生產(chǎn)上著力優(yōu)化生產(chǎn)體系，實(shí)現(xiàn)分兵種作戰(zhàn)，一類是針對(duì)傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)“精品化”內(nèi)容生產(chǎn)，另一類是針對(duì)新媒體速度優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)“輕量化”制作；充分探索大數(shù)據(jù)、數(shù)字人、AI等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能，將新技術(shù)優(yōu)勢(shì)與媒體融合發(fā)展深度結(jié)合；在樣態(tài)創(chuàng)新上，采用短視頻、微短劇、H5、VR、動(dòng)漫、共創(chuàng)等青年學(xué)生喜聞樂見的形式，拓展更多融合發(fā)布的視聽產(chǎn)品。

打造河職故事，提升宣傳“鮮活度”。近年，學(xué)校在官網(wǎng)、官微推出“河職故事”“校友故事”專欄，在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域，挖掘一批感人故事，通過高標(biāo)準(zhǔn)遴選、高質(zhì)量宣傳、高效率推廣，用鮮活的身邊人身邊事教育人、鼓舞人、感召人，收到了良好效果。

打造特色品牌，強(qiáng)化宣傳“辨識(shí)度”。學(xué)校通過深入實(shí)施“品牌培育工程”，開展“一院一精品”“一院一品牌”“一院一特色”創(chuàng)建行動(dòng)，著力打造具有創(chuàng)新性、獨(dú)特性和現(xiàn)實(shí)性的宣傳思想文化工作品牌。實(shí)施人文情懷、工匠情懷、家國(guó)情懷“三位一體”的文化育人模式，持續(xù)開展“愛黨報(bào)國(guó)擁軍榮校”校園文化成果展、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，引領(lǐng)師生弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、提高藝術(shù)素養(yǎng)、培育工匠精神、增強(qiáng)愛國(guó)情懷。

四、找準(zhǔn)“四個(gè)定位”，在拉高宣傳標(biāo)尺上下功夫

找準(zhǔn)理念定位，突出“正”字。學(xué)校宣傳工作始終圍繞“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，堅(jiān)持“頂天立地”，向廣大師生傾斜，從身邊小事切入，選樹典型，挖掘感人事跡，讓宣傳有高度、有深度、有溫度、有力度。

找準(zhǔn)內(nèi)容定位，突出“新”字。始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞“書香河職、奮進(jìn)河職、文明河職、活力河職、幸福河職、美麗河職、出彩河職”進(jìn)行宣傳策劃，挖掘題材，尋找素材，形成接地氣、冒熱氣、有生氣的宣傳作品。

找準(zhǔn)群體定位，突出“準(zhǔn)”字。學(xué)校新聞宣傳工作緊緊圍繞師生、校友、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾四類群體，根據(jù)受眾群體的需求和興趣點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)男侣勑麄鹘嵌取⒄Z言風(fēng)格和報(bào)道方式，講好河職故事，傳播河職聲音，展示河職形象。

找準(zhǔn)管理定位，突出“嚴(yán)”字。實(shí)行校園網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)年審制度、重大活動(dòng)登記審批制度、對(duì)外宣傳審核制度；嚴(yán)格信息發(fā)布審批程序，落實(shí)“三審三校”制度；建立網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，成立工作專班，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、橫向協(xié)同的工作機(jī)制，堅(jiān)持召開周例會(huì)，對(duì)輿情進(jìn)行會(huì)商研判、預(yù)警通報(bào)、聯(lián)動(dòng)處置，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輿情從“末端處置”向“源頭治理”轉(zhuǎn)變；制定《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核辦法》，壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)工作納入年度考核，實(shí)行一票否決，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任深化、細(xì)化、實(shí)化，形成事先預(yù)警、事中指導(dǎo)、事后反饋的閉環(huán)管理。目前，學(xué)校宣傳意識(shí)顯著提升，輿論引導(dǎo)有力有效，輿情管控平穩(wěn)有序。

新時(shí)代催生新使命，新征程期待新作為。在接下來的工作中，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指引，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，以“守牢陣地”的責(zé)任意識(shí)、“啟智潤(rùn)心”的思想引導(dǎo)、“興利除弊”的媒介素養(yǎng)，“能力升級(jí)”的創(chuàng)新精神，主動(dòng)對(duì)接青年心理與需求，唱響網(wǎng)上主旋律，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，牢牢掌握宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，踔厲奮發(fā)、實(shí)干爭(zhēng)先，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)思想保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化河南實(shí)踐貢獻(xiàn)“河職”力量。

（作者系河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記。本文系作者在2024秋季河南省高等學(xué)校新聞宣傳骨干培訓(xùn)班上的發(fā)言）

責(zé)編：行 之