跟隨水獺來一場禮貌養(yǎng)成之旅

在一次父母講座中，一位媽媽分享的經(jīng)歷令我感慨萬千。她4歲半的兒子被親戚視為“不懂規(guī)矩”，被鄰居稱作“沒有禮貌”，這讓她苦惱不已。明明已經(jīng)很用心地教育兒子了，可是孩子依然我行我素。“他才這么小就沒有規(guī)矩，以后該怎么辦？”

這幾年，孩子在公共場所失禮、不守規(guī)矩的行為屢見不鮮，大家習慣把不講規(guī)矩的孩子稱為“熊孩子”。但你有沒有想過，孩子需要的也許不是教導，而是一個可以真切感受到禮貌待人所帶來的氛圍，也就是換位思考的能力。

這本名為《己所不欲，勿施于獺》的圖畫書就講述了一個關(guān)于禮貌的故事。住在河邊樹洞里的兔子先生迎來了新鄰居—水獺一家。因為從未與水獺相處過，兔子先生十分擔憂。好心的貓頭鷹告訴他一句老話：“己所不欲，勿施于獺”，意思是想要水獺如何對待自己，自己就要先怎樣對待水獺。“我想讓水獺怎么對待我呢？”兔子先生開始思考：

希望水獺友好。愉快地問好，面帶微笑，眼睛看著對方，這都是在表示友好。希望水獺懂禮貌。他們應(yīng)該知道什么時候說“請”，什么時候說“謝謝”，什么時候說“對不起”。水獺應(yīng)該誠實。就是說他們應(yīng)該“信守諾言、不撒謊、不騙人”。希望水獺善解人意。比如“善于傾聽、借東西前先問一聲、不隨便亂扔東西、有耐心、有博愛精神、為別人開門、守時、尊敬長者、幫助鄰居”。希望水獺不要取笑任何人的任何事。取笑別人是很糟糕的事情。想到這兒，兔子若有所思，唱著歌蹦蹦跳跳地離開了，給我們留下了思考的空間。

具體情景中，我們可以這樣做：孩子見到鄰居或親戚時，不愿意打招呼，我們不要當場指責。可以事后溝通：“剛才見到張阿姨時，你好像有點兒害羞，是不是覺得打招呼有點兒難？”接著引導孩子：“如果你主動跟別人打招呼，但對方不理你，你會不會覺得有點兒難過呢？”最后可以鼓勵孩子：“下次我們可以試試微笑或者說‘你好’，張阿姨一定會很開心的！”通過引導孩子想象自己被忽視的感受，幫助他們理解禮貌的重要性。在這一點上，中西方文化都是共通的。中國有句老話：“己所不欲，勿施于人。”蘇格拉底也有一句名言：“如果別人這樣對你，你會生氣，那就不要這樣對待別人。”沒錯，只要己所不欲，勿施于“獺”就行啦！

《己所不欲，勿施于獺》

[美]勞瑞·凱勒 著/繪

張浩月 譯

出版社：二十一世紀出版社

出版時間：2015年11月