活用說明順序 妙筆寫就華章

寫作指引

八年級下冊第二單元的寫作訓練內容是“說明的順序”。寫作說明文，介紹事物特征或說明事理，目的是要通過閱讀幫助讀者從中獲得某些知識。若想把事物或事理介紹明白，就必須清楚了解整個事物或事理的自然順序，這樣才能在言之有物地進行說明時做到言之有序。因此，厘清說明順序就成為說明文寫作的關鍵點，具體要求如下：

1.了解常用的三種說明順序，理解合理安排說明順序的作用。

2.學會細致觀察，體會寫作說明文時合理安排說明順序的效果。

寫作導航

常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等。說明順序是說明文的行文脈絡，只有順序清楚，文章才會順暢。不同的說明文需要選用不同的說明順序。說明文分為不同的類型，有說事的，有說物的，還有說理的。

方法一：說事——以時間為序

時間順序，即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等，都應以時間為序。比如，要寫作“香噴噴的米飯是這樣做成的”“教你制作一只蛋殼畫”等說明文，這些寫作對象是“事件”。要想把這些事件說清楚、講明白，最好的說明順序是以時間為序。就是以完成這些事情的“前期準備”“中期操作”“后期收尾”為順序，步步推進，向讀者說明白。如果讀者讀了這種以時間為序的說明文，能按照這種順序完成相同的事情，就說明你所寫的說明文比較成功。

方法二：說物——以空間為序

如果說明對象是物，比如要寫作“藏品豐富的博物館”“我們的校園真美麗”“一件木刻精品”等說明文，這些說明文中的說明對象就是物品。要想把這些物品向讀者說清楚、講明白，最好的說明順序是以空間為序。就是以這些物品在現實生活中的實際存在空間，以觀察的順序——從前到后，從左到右，由外及里，由遠及近地介紹說明這件物品的形狀、結構等特點。如果讀者讀了以空間為序的說明文，能在頭腦中復原這些物品，就說明你所寫的說明文已經讓讀者知道了這件物品的諸多性狀。

方法三：說理——以邏輯為序

如果你所寫的說明文不是說事，也不是說物，而是說理，那應該怎么寫呢？比如要寫作“樹葉為什么變黃”“花兒為什么有顏色”“天冷時人為什么會打寒戰”等說明文，這些說明文中的說明對象就是道理，是事物表象背后的原因。要想把這道理向讀者講清楚，最好的說明順序是以邏輯為序。就是按照我們對問題認識的過程來進行說明——先由表象提出問題，然后探究表象背后的原因，最終確認表象與事因的內部聯系得出結論。如果讀者讀了以邏輯為說明順序的說明文，能打消心頭的疑問、獲得真知，那么你的邏輯說明文就成功了。

時間順序、空間順序、邏輯順序，是說明文三種常見的說明順序。針對不同的說明對象，我們可以應用不同的說明順序，但實際上這三種說明順序并不是截然分開的，而常常是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。在考慮運用何種說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。只有合理運用說明順序，才能使說明文的寫作完成得更好。

佳作展示

我的小天地（節選）

秦 霄

每天放學歸來，一走進我的臥室，就像是走進了一片充滿歡樂的小天地。

推開小天地這扇白色的房門，首先映入眼簾的是那面貼滿中國乒乓球運動員照片的墻壁，這些照片有的是乒乓球運動員奮力扣球、接球的鏡頭；有的是乒乓球運動員站在領獎臺上，高高舉起獎杯的情景；更多的是乒乓球運動員日常訓練的場景……每天看著這面墻壁上的照片，我的心中就會涌起一種自豪感，這也讓我深深體會到成功來自于克服困難的勇氣、堅韌和永不言棄的奮斗。

緊靠著這面墻壁的是我的小床。小床上擺著我最要好的朋友——一只名為“開心果”的熊貓毛絨玩具。每天晚上它都會陪著我背詩詞、默單詞、做習題，也陪著我聽音樂、畫畫。大家知道嗎？它還是我備戰演講比賽時最忠實的聽眾呢。

這面墻壁的左邊是一張書桌。桌面上從左到右依次擺放著白色的臺燈、粉色的筆筒、擺桌照片，還有一個三層的小書架。書架上擺滿了各種書籍，有課本、畫畫用的各種參考畫冊，更多的是我最喜愛的散文集。

這面墻壁的對面是一個白色衣柜，為存放我一年四季的衣服立下汗馬功勞。

我的小天地空間雖不大，卻充滿了歡樂。在這里，可以放聲高歌，緩解一天學習生活的緊張情緒；也可以和數學、物理深刻“交流”到深夜；還可以在周末睡到自然醒。

我愛我的一方小天地。

名師微點評：

《我的小天地》節選文字，說明對象是“我”的臥室，采用了空間順序，非常清楚地介紹了自己的臥室。首先介紹了裝飾墻壁，然后以裝飾墻壁為立足點，介紹了小床、寫字臺、衣柜等擺設。說明順序清楚，說明內容詳略安排得當。字里行間流淌著小作者對自己小天地的喜愛之情，充滿溫馨、美好的感覺。

妙筆生花

請以“我的小天地”或“我的居室”為題，運用恰當的說明順序寫一篇說明文，不少于600字。