他陶醉了

陶醉，是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。喜愛音樂的人，會因為音樂中動聽的旋律而陶醉；喜愛文學的人，會因為書中生動的描寫而陶醉。而我的爸爸喜愛品茶，常常在品茶中陶醉。

我的印象中，爸爸特愛喝茶，是茶的忠實“粉絲”。每天清晨，家里都回蕩著茶水倒入茶壺的聲音，每次品茶，爸爸都會津津有味地說道：“世人若解茶之道，不羨仙人做茶人?！?

盛夏，爸爸洗完澡的第一件事就是品茶。只見爸爸先拿一個茶杯，再從柜子里取出茶葉罐。每當這時，爸爸都會閉著眼睛嗅著茶香，微微揚起嘴角，像是在思索什么。

他小心翼翼地從茶葉罐里捏起少量的墨綠色的茶葉，輕輕地放入茶杯中，然后提起一旁的熱水壺，由高到低地緩緩把熱水注入茶杯中。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝視著這杯茶……

揭蓋的那一刻，爸爸迫不及待地端著茶杯坐在椅子中心。緊接著，爸爸把茶杯舉到嘴巴前，瞇著眼睛緩緩張開嘴巴，有滋有味地品嘗著。

最后，爸爸放下只剩下一點殘茶的茶杯，咂咂嘴對我說：“茶雖苦，但意味深長。”

【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮第二中心學校五·3班學生，指導老師：劉世輝】

總評

黎昕瑞同學抓住爸爸的神態、語言，展現爸爸檢查“我”的作業時極度生氣的狀態。宋嘉悅同學細致描寫了爸爸品茶的動作、神態，充分展現爸爸品茶時陶醉的神情。兩篇習作通過多角度描寫人物，反映人物內心情緒，達到了文題要求。