數(shù)字時代高校思想政治工作的現(xiàn)實困境與策略選擇

摘要：思想政治是高校教育教學的重要組成部分，數(shù)字時代，高校思想政治工作面臨前所未有機遇挑戰(zhàn)，加快高校思想政治工作數(shù)字化進程符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的基本要求、期待。為加快高校思想政治工作數(shù)字化進程，必須深刻認識思想政治工作的重要性，深刻剖析數(shù)字時代高校思想政治工作存在的問題，包括重視程度不夠、人才隊伍不夠、形式過于單一等，并聚焦存在的問題，針對性地提出相應(yīng)改進策略，才能強化數(shù)字時代高校思想政治工作深化提升邏輯支撐。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時代；高校；思想政治；現(xiàn)實困境；策略選擇

引言

數(shù)字時代，不同于以往，各種新的思想文化持續(xù)涌現(xiàn)，必然會對思想政治工作提出更高的要求、期待，如何抓實抓好思想政治工作，也是所有高校普遍面臨的問題。高校肩負人才培養(yǎng)工作，關(guān)系改革發(fā)展成果鞏固，關(guān)乎強國建設(shè)、民族復興偉大事業(yè)，事實證明，只有夯實筑牢思想政治根基，才能確保高校在教育教學工作開展上始終沿著黨指明的方向向前，才可確保培養(yǎng)的大學生人才站位更加堅定，對培養(yǎng)可堪重任的時代新人都有著重要意義。為此，在數(shù)字時代，高校必須始終繃緊思想政治工作弦線，致力于培養(yǎng)更加純粹的大學生人才隊伍，才能不辜負國家與社會的人才培養(yǎng)期待。

一、數(shù)字化融入高校思想政治工作的必然性

思想政治工作，對高校改革發(fā)展、轉(zhuǎn)型突破有著基礎(chǔ)性、根本性支撐作用，科學高效的思想政治工作，能夠讓高校始終聚焦新時代高等教育發(fā)展要求，始終沿著正確的教育教學方向邁步向前。高校，是傳播文化、學習知識、創(chuàng)新研究的象牙塔，是強國建設(shè)、民族復興的“軟支撐”。每年經(jīng)高校培養(yǎng)、輸送的高素質(zhì)人才持續(xù)增多，都為加快國家建設(shè)、社會發(fā)展保障人民幸福起到了重要作用。復雜、多元的社會發(fā)展環(huán)境中，如何保障培養(yǎng)、輸送人才的思想素質(zhì)、內(nèi)在修為至關(guān)重要，這也是國家及高校特別重視思想政治工作的原因，而新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下，加快數(shù)字化與高校思想政治工作融合更具歷史與時代必然性[1]。

市場經(jīng)濟環(huán)境下，各種新的思潮不斷涌現(xiàn)，拜金主義、自由主義、享樂主義等不斷涌現(xiàn)，都對年輕群體帶來了巨大沖擊、影響，高校作為新時代高素質(zhì)人才培養(yǎng)的主陣地，只有持續(xù)練好思想政治工作的基本功，才能讓教育教學底色更加濃厚，培養(yǎng)出政治站位高、責任擔當意識強的高素質(zhì)年輕人才隊伍，這對高校堅守教育教學初心，踐行教書育人使命都有著重要意義，也能夠讓高校學生以過硬思想政治為支撐，克服困難，努力學習。

傳統(tǒng)思想政治工作，組織開展有板有眼、中規(guī)中矩，但與時代發(fā)展、學生需求有明顯的滯后性，加快數(shù)字化與高校思想政治工作融合，也是踐行新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的應(yīng)有之義，數(shù)字化能夠讓高校思想政治工作開展上更富創(chuàng)新性，內(nèi)容也更加形象生態(tài)，對加快新時期高校思想政治工作的轉(zhuǎn)型突破都有著極為深刻影響。市場經(jīng)濟大環(huán)境下，各種新的思想、文化爆炸式涌現(xiàn)，高校思想政治工作開展上，必須統(tǒng)籌把握國內(nèi)外各種新的挑戰(zhàn)，從思想政治工作層面針對性謀篇布局，才能確保思想政治工作的開展成效。能否跟進發(fā)揮數(shù)字化的作用，直接關(guān)系新時代思想政治工作的質(zhì)量成效，備受廣大高校師生乃至社會關(guān)注[2]。

數(shù)字化能夠讓高校在思想政治工作開展上擁有更為豐富的思政資源，持續(xù)拓寬高校思想政治教育的視野，對拓寬高校思想政治教育引領(lǐng)外延，深層次激發(fā)高校學生學習、成長潛能都有著深刻影響，這也是培育可堪時代重任人才的關(guān)鍵一環(huán)。以愈發(fā)豐富多元的數(shù)字化作為支撐，能夠讓高校在思想政治教育上更加豐富、靈活，對高校學生的教育熏陶作用也更為透徹，能夠讓高校學生更好經(jīng)受社會主義核心價值觀的教育，確保高校學生在學習成長中始終有主心骨，以堅定的政治站位迎接人生成長中的風雨挑戰(zhàn)。

二、數(shù)字時代高校思想政治工作面臨現(xiàn)實困境

數(shù)字化與高校思想政治工作的融合，并非簡單套用，而是復雜系統(tǒng)工程，需要突出頂層設(shè)計，豐富配套支持舉措，營造良好環(huán)境氛圍，才能確保思想政治工作開展上走好數(shù)字化之路。但從實際看，當前高校思想政治工作開展上還存在諸多挑戰(zhàn)：

（一）高校思想政治工作數(shù)字化重視程度有待提升

思想上重視，工作具體開展上才能有力、到位。雖然高校對思想政治工作始終非常重視，但對數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合認知還明顯不夠，不少高校包括教師將思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合理解為簡單的應(yīng)用數(shù)字信息化技術(shù)手段，并未養(yǎng)成過硬的數(shù)字化思維，導致思想政治工作在數(shù)字化呈現(xiàn)上過于生硬、干癟，容易讓師生產(chǎn)生數(shù)字化并不重要的錯覺，在思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合上出現(xiàn)松動。思想層面的重視，體現(xiàn)在對兩者結(jié)合的動態(tài)跟進上，高校日常工作非常多、特別繁瑣，針對思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合的動態(tài)監(jiān)督管理明顯不到位，更多監(jiān)管要求停留在會議召開或者文件下發(fā)上，很多思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合問題難以及時發(fā)現(xiàn)，導致兩者結(jié)合問題不斷增多，影響了常態(tài)化結(jié)合推進成效[3]。思想政治工作，并非局限于特定領(lǐng)域，而實現(xiàn)了不同學科、領(lǐng)域的全面覆蓋，需要動員全學校資源力量，自然離不開外在支持、配合，但思想重視程度的不夠，必然也會讓外在支持打折扣，容易出現(xiàn)各種推諉扯皮情況。

（二）高校思想政治工作人才隊伍建設(shè)有待強化

思想政治工作，不同于其他，有特別突出的思想性、政治性，兼具專業(yè)性特點，對教育教學教師自然有很高要求，數(shù)字化與思想政治工作的結(jié)合，必然會對教育教學教師提出更高期待，內(nèi)在素質(zhì)、外在本領(lǐng)的“雙提升”，才能讓思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合更富成效[4]。但從實際看，高校在思想政治工作人才隊伍建設(shè)上還有很多“短板”。例如，不少高校安排的思想政治工作教師，年齡偏大，他們在思想政治教育教學上，思想過于保守，行為過于規(guī)矩，更加傾向于選擇自己熟悉的傳統(tǒng)教學模式，對數(shù)字化明顯“不感冒”，即使選擇數(shù)字化手段服務(wù)于思想政治工作教學，也主要是組織公開課等特殊節(jié)點，常態(tài)化思想政治工作教學中對數(shù)字化技術(shù)手段的應(yīng)用實踐明顯不夠。年齡、思想層面的不足，也會影響思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合的創(chuàng)新、提升，簡單套用數(shù)字化技術(shù)手段，很難體現(xiàn)數(shù)字化的魅力，也會讓兩者結(jié)合上過于突兀。數(shù)字化，是時代創(chuàng)新發(fā)展的代名詞，高校思想政治工作融入數(shù)字化進程上，要努力以數(shù)字化為支撐講出思想政治的新意，才能讓學生深層次感受思想政治的熏陶、引領(lǐng)，這也決定了有必要強化思想政治工作教師隊伍年輕化建設(shè)，通過引進等舉措，吸引高素質(zhì)、高學歷年齡人才，充實到基層教學一線，但高校目前做的還明顯不夠，實際引進人才的數(shù)量還不夠，關(guān)口把關(guān)還不夠嚴格，還很難勝任思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合的重任。此外，數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合，并非朝夕之功，而是久久為功，高校要針對實際需要，跟進做好思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合的教師專項教育培訓，但很多教育培訓組織開展不夠規(guī)范、有序，教育培訓內(nèi)容過于滯后等缺點，也導致專項教育培訓成效大打折扣。

（三）高校思想政治工作數(shù)字化呈現(xiàn)形式過于單一

數(shù)字化，對高校思想政治工作“教”與“學”都有重要保障、助力作用，但高校在深化解讀、常態(tài)化推進思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合上，更多側(cè)重服務(wù)學生層面，教師對數(shù)字化的內(nèi)轉(zhuǎn)利用還明顯不夠[5]。數(shù)字化，外在呈現(xiàn)形式非常多，既有各種數(shù)字化平臺，也有各種數(shù)據(jù)庫、共享平臺等，其中包含大量的教育教學資源，教師通過瀏覽有關(guān)的數(shù)字化平臺資源，能夠持續(xù)開闊思想政治工作視野，能夠站到更高的層面謀劃、細化教學安排。但當前高校教師對于數(shù)字化的應(yīng)用，更多停留在網(wǎng)絡(luò)查詢、查閱有關(guān)資料，缺少數(shù)字化平臺方面的交流互動、共建共享，無形中也拉高了思想政治工作教育教學的時間成本、精力代價，不利于教師抽身開展更加細化的教育教學事宜。年輕大學生，表現(xiàn)出了特別明顯求新、求異特點，對數(shù)字化有著很強烈期待。研究證明，數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合，能夠讓思想政治煥發(fā)新生，更加豐富多樣呈現(xiàn)其特有魅力，但教師在數(shù)字化服務(wù)思想政治工作上，更多是單一的選用關(guān)聯(lián)照片、視頻等，并沒有實現(xiàn)數(shù)字化對思想政治工作的全方位、深層次、寬領(lǐng)域覆蓋[6]。

三、數(shù)字時代高校思想政治工作深化開展的策略選擇

數(shù)字化與高校思想政治工作結(jié)合，是大趨勢，也是培育高素質(zhì)人才的應(yīng)有之義，對加快高校創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型突破都有著重要意義。基于以上現(xiàn)實困境，必須針對性做到以下幾點：

（一）持續(xù)營造重視思想政治工作與數(shù)字化結(jié)合環(huán)境

數(shù)字化融入高校思想政治工作，能夠突破傳統(tǒng)思想政治工作“教”與“學”的窠臼，深層次釋放思想政治的示范引領(lǐng)能量，對強化教師的思想政治工作自我認可度、滿意度都有重要影響。為確保數(shù)字化與高校思想政治工作實現(xiàn)深層次結(jié)合，高校要善于發(fā)揮自身主動性，聚焦兩者結(jié)合開展各種形式調(diào)查研究，詳細了解當前數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合的基本現(xiàn)狀，精準把握有關(guān)的問題情況，依托獲取到的第一手數(shù)據(jù)信息，指導建立科學的數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合實施方案，確保數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合上穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、到位，也為后續(xù)數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合監(jiān)督考核等提供有效參考借鑒。實施方案制定上，突出數(shù)字化的導向性，以數(shù)字化為主線將思想政治工作開展串聯(lián)起來，有助于引導高校各個層面認識到數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合的重要性，從而更好消除麻痹大意思想。高校具備一系列宣傳服務(wù)手段，要充分用好包括校內(nèi)刊物、校內(nèi)廣播等媒介平臺，加大數(shù)字化與思想政治工作融合的跟進宣傳、講解，讓數(shù)字化之風更好引領(lǐng)思想政治工作，逐步豐富現(xiàn)有的數(shù)字化土壤，才能讓思想政治工作數(shù)字化之路更加接地氣。強化對數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合的動態(tài)監(jiān)督、研判，定期、不定期組織教師及學生代表進行數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合“碰頭會”，了解有關(guān)的教學要求落實情況，具體把握當前存在的問題不足，善于傾聽不同群體的意見心聲，方便高校能夠?qū)?shù)字化與思想政治工作結(jié)合有更加精細、深刻地掌握，對后續(xù)各項結(jié)合舉措的優(yōu)化改進才能給予更大支持、幫助。此外，堅持著眼數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合高度，對高校不同部門領(lǐng)域工作進行聯(lián)動，確保在兩者結(jié)合上能夠匯聚眾人之力，能夠讓不同部門領(lǐng)域都給予數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合最大的支持、幫助，才能讓數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合走好群眾路線，也有助于思想政治工作數(shù)字化之路縱深突破，對凸顯思想政治工作的影響力也都有著重要意義。

（二）加快培育高水平數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合人才

數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合，對豐富思想政治工作的呈現(xiàn)內(nèi)涵，增強思想政治工作的熏陶引領(lǐng)作用都有著重要意義，同時思想政治工作具有特別顯著的政治性、專業(yè)性特點，要想持續(xù)推動思想政治工作與高校教育教學銜接，符合廣大學生的期待，必須在數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合人才隊伍建設(shè)上使勁發(fā)力，有了過硬人才隊伍支持，才能確保數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合上更加深刻、到位，才能以嶄新的姿態(tài)形式對思想政治工作做到更為豐富、生動的詮釋解讀。將優(yōu)秀的中華歷史文化納入教育培訓中，為思想政治工作提供更為豐富的土壤，讓思想政治工作開展上更加有文化自信，進而確保在制度自信、道路自信上更加有底氣，這是推進數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合，真正講好思想政治的內(nèi)在支撐。充分考慮年齡偏大思想政治教師的實際情況，在數(shù)字化的融入上給予更好幫扶，既要消除思想認知深層次的阻力，也要幫助他們熟悉、熟練操作有關(guān)的數(shù)字化技術(shù)手段，逐步縮小與年輕思想政治教師的差距。此外，高校還需要借助各種招考招聘機制，加大年輕專職思想政治工作人才的引進力度，確保在引進人才學歷層次、知識結(jié)構(gòu)等方面的合理搭配，借助年輕血液的融入，為數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合創(chuàng)造條件，才能讓高校思想政治工作數(shù)字化之路更快更好更加行穩(wěn)致遠。

（三）持續(xù)豐富高校數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合呈現(xiàn)形式

高校要發(fā)揮好自身作用，逐步構(gòu)建以數(shù)字化為支撐的數(shù)字教學資源平臺，建設(shè)更具整合性、共享性的思想政治工作數(shù)據(jù)庫，方便思想政治工作數(shù)據(jù)資源的共享公用，減少相關(guān)知識信息等的重復性獲取，讓思想政治教師能夠集中精力到更加關(guān)鍵的研究、創(chuàng)新中，從而為學生提供更為喜聞樂見的思想政治“大餐”。學生，是思想政治工作的主體，更是數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合的著眼點、落腳點，思想政治工作數(shù)字化上，教師要善于借助虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人工智能、全息呈現(xiàn)等數(shù)字化技術(shù)，突破以往對視頻或者圖片等的簡單化應(yīng)用，讓思想政治課堂從較為有限的教育空間延伸到更為廣闊的天地，為學生創(chuàng)造身臨其境的人機交互、沉浸體驗的新體驗環(huán)境。數(shù)字化與思想政治工作結(jié)合中，教師可發(fā)揮好數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢，為學生精準畫像，能夠讓思想政治工作開展更具成效性、針對性。例如，依托大數(shù)據(jù)模型，借助機器學習算法，能夠做到科學分類與聚類分析，實現(xiàn)對不同學生群體及關(guān)聯(lián)特征的精準識別，從而推出更具個性化的思想政治工作“套餐”，踐行好因材施教的理念。

結(jié)語

思想，是行動的先導，對于高校教育教學而言，扎實做好思想政治工作意義重大，能夠讓高校在教育教學上始終沿著來時方向不斷向前，可讓學生不忘初心使命，從而全身心投入日常的學習進步中。數(shù)字化時代，顛覆了傳統(tǒng)的教育教學模式，高校思想政治工作也面臨巨大挑戰(zhàn)，必須發(fā)揮好自身主動性，與時俱進，采取更多的應(yīng)對舉措，確保高校思想政治工作融入數(shù)字化大潮，才能為高校教書育人提供更為有力的支持，對加快數(shù)字化時代高校的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型突破，培育更多高水平年輕人才都有著重要意義。

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（責任編輯：袁麗娜）