成渝地區雙城經濟圈醫學院校合作模式構建研究

摘要：本研究旨在深入探討產教融合背景下，成渝地區雙城經濟圈醫學院校如何構建并實施“一平臺二機制三模塊四融合”的合作模式，以實現教育資源的優化配置、科研創新能力的提升以及產業服務的有效對接。通過詳細闡述合作模式的構建要素、實施路徑及預期成效，本文旨在為成渝地區醫學院校的合作發展提供理論支持和實踐指導。

關鍵詞：產教融合；成渝地區雙城經濟圈；醫學院校；合作模式

中圖分類號：F2"""""""文獻標識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.08.002

0"引言

隨著科技的飛速發展和全球化的深入推進，高等教育與科研創新、產教融合之間的聯系日益緊密。產教融合作為一種新的教育理念，強調的是教育與產業的深度合作與融合，這種融合旨在打破傳統的教育和產業之間的界限，實現資源的優化配置和共享，提高人才培養的質量和適應性。成渝地區雙城經濟圈的醫學院校間的合作發展對于推動區域醫學教育水平的提升、科研創新能力的增強以及產業服務的優化具有至關重要的作用。

當前，成渝地區雙城經濟圈醫學院校在合作方面已經取得了一定的成效，但仍存在一些問題和挑戰。例如，合作機制不夠完善、資源共享程度不高、產學研用結合不夠緊密等。因此，構建一種符合產教融合背景的合作模式，對于推動成渝地區雙城經濟圈醫學院校的深度合作、實現優勢互補與協同發展具有重要意義。

1"“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式構建的要素

“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式的構建，是成渝地區雙城經濟圈醫學院校在產教融合背景下實現深度合作的關鍵。以下是對該合作模式構建要素的詳細拓展。

1.1"一平臺：醫教研一體化平臺的搭建

在產教融合的大背景下，醫教研一體化平臺的搭建顯得尤為重要。醫教研一體化平臺是合作模式構建的基礎，其目標在于實現教育資源、科研資源以及產業資源的共享與互通。建議可以成立醫學院校產教融合創新聯盟，以聯盟為平臺，推動各項工作開展。研究表明，充分的信息溝通會增加聯盟伙伴間共享信息的數量，讓成員之間隔閡減少、加深理解和增強信任[1]。該平臺的搭建應包括以下幾個方面。

（1）教學資源共享平臺：通過整合成渝兩地醫學院校的教學資源，建立統一的教學資源共享平臺。這包括各級各類在線精品課程、新型數字教材、微課視頻、虛擬實驗仿真實訓平臺等，使兩地師生能夠隨時隨地進行學習和交流。

（2）科研合作與交流平臺：建立科研合作與交流平臺，促進成渝兩地醫學院校科研人員的交流與合作。通過定期舉辦科研研討會、合作項目申報、科研成果展示等活動，推動科研創新成果的產出和轉化。

（3）產業對接與服務平臺：在產業對接與服務平臺上，應強化企業與醫學院校的深度對接。通過建立產學研聯合體，實現科研成果與產業需求的精準匹配。同時，鼓勵企業參與醫學院校的實踐教學和實習實訓活動，為學生提供更多的實踐機會，培養他們的實際操作能力和職業素養。此外，還可以開展校企合作項目，共同研發新產品、新技術，推動產業升級和創新發展。

1.2"二機制：合作機制與保障機制的完善

合作機制與保障機制的完善是確保合作模式順利運行的關鍵。應關注以下幾個方面：

1.2.1"合作機制的構建

一是構建定期交流機制。建立定期交流機制，可以通過不同院校間教師開展訪學交流、師生合作項目交流、學術科研工作交流會等方式，促進成渝兩地醫學院校之間的深度交流與合作。

二是構建項目管理機制。對合作項目進行統籌規劃、組織實施和監督管理，確保項目的順利進行和取得實效。這包括項目申報、項目評審、項目實施及項目驗收等各個環節的規范管理。

三是構建成果共享機制。建立合作成果共享機制，確保合作雙方在合作過程中能夠公平地分享合作成果和利益。這包括知識產權的保護、合作成果的推廣與應用等方面的規定。

1.2.2"保障機制的建立

一是政策支持。地方政府應出臺一系列強有力的政策措施，旨在全面支持成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作發展。這些政策涵蓋經費支持、稅收減免以及引進人才等多個方面，為醫學院校間的合作提供堅實的政策保障和推動力，進而推動整個地區的醫學教育和醫療事業邁上新臺階。

二是經費保障。設立專項基金支持合作項目的研究與實施，為合作提供穩定的經費保障。同時，鼓勵企業和社會力量參與合作項目的投資與建設。

三是風險應對。建立合作風險評估與應對機制，對合作過程中可能出現的風險進行預測和評估，制定相應的應對措施。合理規避風險是校企合作過程的必要任務和內容。

1.3"三模塊：教學合作、科研合作與產業合作的深度融合

成渝地區雙城經濟圈的建設，對于在西部地區把國內大循環暢通起來，打通國際國內合作交流合作渠道，始終充滿朝氣生存和發展下去具有非常重要的意義[2]。教學合作、科研合作與產業合作的深度融合是合作模式構建的核心內容。具體而言，應關注以下幾個方面。

1.3.1"教學合作模塊

一是教學方法與內容的創新。加強教學方法與內容的創新，推動成渝兩地醫學院校之間的教學交流與互鑒，提升教學質量和效果。

二是師資力量的共享。實現師資力量的共享與互補，通過互聘教師、共同培養研究生等方式，提升教師隊伍的整體素質和教學水平。

三是學生交流與聯合培養。加強學生的交流與聯合培養，通過與企業聯合，與專業對接，開展技能操作競賽、產品設計大賽、創新創業大賽等，拓寬學生的視野和知識面，提前培養學生的崗位勝任力。

1.3.2"科研合作模塊

一是科研項目的聯合申報與實施。加強科研項目的聯合申報與實施，共同申報國家級、省部級重大科研項目，推動科研創新成果的產出和轉化。

二是科研資源的共享與優化。實現科研設備的共享、科研數據的互通以及科研經驗的交流，避免資源的重復建設和浪費，提高科研效率和質量。

三是科研團隊的交流與合作。鼓勵成渝兩地醫學院校的科研團隊開展深度合作，共同解決重大科學問題，推動科研創新能力的提升。

1.3.3"產業合作模塊

一是產學研用一體化模式的構建。推動醫學院校、科研機構與企業之間的緊密合作，形成產學研用一體化的創新體系，促進科研成果的商業化應用。

二是技術創新與成果轉化。加強技術創新與成果轉化工作，建立“產品開發微型實驗室”，在企業的助推下，將醫學院校相關專利等轉化為實際產品，推動產業的升級和發展。

三是產業服務平臺的搭建。搭建產業服務平臺，建立產業服務一體化基地，為企業提供全方位的技術支持與人才培養服務，助力企業技術創新與人才隊伍建設，進而推動企業的可持續發展和核心競爭力的提升，推動產業的健康發展。

1.4"四融合：人才融合、技術融合、文化融合與制度融合的實現

人才融合、技術融合、文化融合與制度融合是合作模式構建的重要保障。具體而言，應關注以下幾個方面。

（1）人才融合：一是師生交流互訪，加強成渝兩地醫學院校師生之間的交流互訪，促進人才的流動與互動。二是聯合培養高層次人才，通過聯合培養研究生、博士后等高層次人才，提升成渝兩地醫學院校的人才培養質量和水平。

（2）技術融合：一是技術資源整合，整合成渝兩地醫學院校的技術資源，形成優勢互補的技術創新體系，推動醫學技術的創新與進步。二是技術交流與推廣，加強技術交流與推廣工作，促進先進技術的普及和應用，提升醫學技術的整體水平。

（3）文化融合：一是開展文化交流活動，舉辦文化交流活動，如學術講座、文化展覽等，增進成渝兩地醫學院校之間的了解與認同，形成共同的發展理念。二是文化共享與傳承，推動文化的共享與傳承，弘揚醫學人文精神，提升醫學院校的文化軟實力。

（4）制度融合：一是制度規范建設，在合作過程中，建立一套完善的制度規范，明確合作雙方的權責利關系，保障合作的順利進行；二是合作機制創新，不斷探索和創新合作機制，以適應產教融合背景下醫學院校合作發展的新需求和新挑戰。

2"“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式實施路徑

成渝地區雙城經濟圈職業教育一體化有助于提升資源利用效率，形成創新協同新態勢［3］。為了確保“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式的順利實施，成渝地區雙城經濟圈醫學院校需要采取以下路徑：

（1）頂層設計與規劃：雙方高校應共同制定詳細的合作規劃與實施方案，明確合作目標、方向、重點及時間表，確保合作的系統性與連貫性。

（2）資源整合與優化配置：對現有教育資源、科研資源及產業資源進行全面梳理，根據合作需求進行資源整合與優化配置，避免資源的浪費與重復建設。想要充分提升成渝地區雙城經濟圈技術創新與產業結構的協調性，首先就需要合理地利用創新資源去提升技術創新能力[4]。

（3）強化溝通與協作：建立健全的溝通協作機制，定期召開合作會議，及時交流合作進展與問題，共同協商解決合作中的困難與挑戰。

（4）注重實效與可持續發展：在合作過程中，應注重實效與可持續發展，確保合作項目能夠取得實際成果，并對雙方的長遠發展產生積極影響。

（5）加強宣傳與推廣：通過媒體宣傳、學術會議等途徑，廣泛宣傳合作模式的理念與實踐成果，增強社會各界對合作模式的認知度和認同感，進而吸引更多的參與者和資源，推動合作模式的深入發展和廣泛應用。

3"合作模式預期成效

積極發揮重慶、成都和示范引領作用，加強經濟圈內地區之間合作，促進成渝地區整體協調水平提升[5]。通過實施“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式，成渝地區雙城經濟圈醫學院校預期將取得以下成效。

（1）有利于提升產業服務水平。通過搭建醫教研一體化平臺，將醫學院校的科研成果與產業需求進行有效對接，實現產學研用深度融合。與企業合作開展技術研發、成果轉化等活動，推動科研成果的商業化應用，加速科技成果轉化為現實生產力。同時，積極提供技術咨詢、人才培養等多元化服務，滿足產業轉型升級和創新發展的需求，為地方經濟社會發展提供有力支撐。此外，加強醫學院校與醫療機構、醫藥企業等產業界的合作，共同推動醫療衛生服務水平的提升，為人民群眾提供更加優質、高效的醫療服務。

（2）有利于提高教育資源共享程度。通過搭建醫教研一體化平臺，實現教學資源、科研資源及產業資源的共享與互通，提高資源利用效率。

（3）有利于增強科研創新能力。成渝地區雙城經濟圈的驅動發展依賴于高質量的科技供給，而高質量的科技供給實質是高質量的人才供給[6]。醫學院校通過加強與企業、單位的科研合作與交流，推動科研項目的聯合申報與實施，挖掘項目的數量和質量，加強校企合作，深度融合。

（4）有利于提高人才培養質量。通過加強人才融合與技術融合，提升人才培養質量。建立人才培養訂單制，為企業定向輸送人才，服務企業。

（5）有利于增強區域醫學教育影響力。通過合作模式的實施與推廣，提升成渝地區雙城經濟圈醫學院校在區域乃至全國醫學教育領域的影響力和競爭力。

4"結論與展望

本文詳細闡述了產教融合背景下成渝地區雙城經濟圈醫學院校“一平臺二機制三模塊四融合”合作模式的構建要素與實施路徑。該合作模式旨在推動教育、科研與產業的深度融合，實現資源共享、優勢互補與協同發展。通過深度整合教育資源，提升科研實力，優化產業服務，以及強化人才培養機制，這些醫學院校將共同為區域醫學教育和醫療事業的發展貢獻重要力量。

隨著產教融合戰略的深入實施和區域一體化的不斷推進，成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作將面臨更多機遇與挑戰。因此，雙方高校應繼續加強溝通與協作，不斷探索和創新合作模式與機制，以適應新形勢下的合作需求和發展趨勢。

一方面，可以進一步深化產學研用的合作層次和領域。除了傳統的科研項目合作外，還可以拓展技術創新、產品開發、市場推廣等全產業鏈的合作，形成更為緊密的產學研用聯合體。同時，加強與企業、行業協會等外部機構的合作，共同推動醫學技術的創新與應用，促進產業的升級與發展。另一方面，成渝地區醫學院校還應注重合作模式的可持續發展。建立健全的合作評價與激勵機制，定期對合作模式進行評估和調整，確保其適應不斷變化的環境和需求。同時，加強合作成果的宣傳與推廣，提高合作模式的知名度和影響力，吸引更多的合作伙伴和資源加入。

產教融合背景下成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作發展具有廣闊的前景和巨大的潛力。通過構建“一平臺二機制三模塊四融合”的合作模式，推動該模式的可持續發展，將為成渝地區醫學教育事業的進步和區域經濟社會的發展作出積極貢獻。

5"結語

本文詳細探討了產教融合背景下成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作模式構建，以期在推動教育資源優化、科研創新提升以及產業服務升級等方面取得實質性進展。然而，合作模式的實施并非一蹴而就，需要雙方高校、政府、企業等多方共同努力，形成合力，共同推動合作模式的深入發展。

未來，隨著科技的不斷進步和醫學領域的持續發展，成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作將面臨更多新的機遇和挑戰。通過“一平臺二機制三模塊四融合”模式的研究與實踐，共同推動成渝地區醫學教育事業的繁榮與發展，為我國的醫學事業作出更大的貢獻。

該合作模式的構建與實施需要不斷創新與完善，以適應不斷變化的環境和需求。在未來研究中，醫學院校將進一步關注合作模式的創新點、難點及解決策略，以期為成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作提供更加深入、全面的理論指導和實踐指導。

在產教融合的大背景下，成渝地區雙城經濟圈醫學院校的合作將迎來更加美好的未來，為培養新時代人才助力起航。

參考文獻

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