法治浸潤校園護航青少年健康成長

為進一步筑牢校園法治防線，強化青少年法治意識，營造良好的校園法治環境，近日，響水縣公安局黃海派出所走進響水縣大有中學開展法治宣傳進校園活動，為同學們帶來了一場別開生面的法治宣講。桑偉哲警官以通俗易懂的語言列舉了多件發生在學生身邊鮮活的典型案例，以案講法、以案學法，為學生講解了青少年犯罪的趨勢、特點、危害形式等方面的知識，讓他們知道哪些行為是違法，哪些行為是犯罪以及違法犯罪行為的惡劣后果，讓學生們耳濡目染，吸取到了經驗教訓，收獲到了防范知識。此次普法進校園活動，進一步推動校園法治文化建設，為構建平安、和諧、法治校園奠定了堅實基礎。

法治教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為深入貫徹落實上級文件要求，高度重視和切實加強學生的紀律教育、法治教育，增強師生的法治觀念，努力實現法治教育工作的經常化、制度化，不斷提高青少年的道德修養，切實維護青少年的合法權益。近年來，響水縣大有中學通過法治課、法治教育講座、法治報告會、法治教育宣傳等多種形式，切實培養了學生的法治意識、法治觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，有效的提高了學生分辨是非和用法律保護自己的能力。

一、健全制度，加強領導，法治教育規范化

為全面提高未成年人的思想道德素質，有效預防和遏止青少年違法犯罪行為，學校首先成立了由校長擔任組長的學校依法治校領導小組，在依法治校領導小組的親自統領下，橫向由法治辦具體實施依法治校的具體工作，縱向由德育處、教務處、少先隊、班主任具體落實學校的各項制度。從而形成了學校依法治校縱向到底，橫向到邊，互動協作的系統化網絡，形成了全校師生共同參與全方位推進依法治校的良好局面。

近年來，學校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，制定了與之相關的一系列規程、方案、制度，在具體實踐中，學校加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

二、普法學習，人人參與，法治教育常態化

課堂是教育的主陣地，普法教育需要課堂來支撐。學校立足課堂，常態化開展法治教育，把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，以實現法治知識“進教材、進課堂、進頭腦”。學校的“普法小課堂”注重學生的體驗，注重信息化技術的運用，注重和學生好習慣的培養有機結合，學校從師資的培訓、方案的設計、活動的開展三方面不斷完善，讓學生在體驗式的活動中知曉知法守法的重要性，提高青少年的法律素養。又如開設法治系列課程；舉行“模擬法庭”、“法律演講”，舉辦“法律知識競賽”等，不斷增強學生的法治意識。每學期，學校都會根據學校法治教育計劃，邀請公安、交警等部門的同志到校給學生作法治教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；學校充分發揮班會課陣地作用，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，明辨是非。

三、普法活動，內容豐富，法治教育多樣化

學校開展豐富多彩的普法宣傳活動，讓法治活動人人參與，法制法規入腦入心。每學期的第一個月，學校強化《日常行為規范教育》，利用校廣播和班會，對全校學生開展一日常規、行為規范細則教育；每年3.15是消費者維權日，學校開展“食品安全”、“消費維權”的法治宣傳教育。每年的4月份是稅法宣傳月，學校制定相關的稅法宣傳活動方案；每年的6月26日是禁毒宣傳日，學校開展禁毒宣傳。學校每學年都注重交通法規教育，班主任利用班會、午會進行相關教育，還請交通警察教手勢操，交通法規意識在學生的心中萌芽；學校還通過召開主題班隊會、分析違法案例普及法律常識；通過定期舉行讀書節、運動會、優秀班級、優秀少年評比等活動，活躍學生生活，加強學生學法知法的宣傳、全面增強學生的法律意識。組織學生觀看普法教育專題片，舉辦法治演講比賽、晨讀憲法、法治書法繪畫比賽、參加法治宣傳體驗日活動等，通過開展一系列法治文化活動，激發學生學法用法積極性，形成全校學生學法競斗艷，用法齊爭鳴的法治文化氛圍。在每年的12.4憲法日，由老師帶領學生走進社區開展普法活動，宣傳法律常識。學校還把法律法規印成宣傳資料、法律知識問答，讓學生帶回家，同家長共同答卷，共同學習，共同提高，擴大普法范圍，提高了學生、家長的法律意識。

四、家校合作，社會參與，法治教育社會化

加強合作，注意法治教育的社會性。對青少年進行法治宣傳教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法治宣傳教育。邀請當地政法工作者到學校進行法治講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法治教育；爭取當地執法機關和社區的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；建立家長委員會，成立家長學校，通過建立家長委員會、家長學校和設立家長接待日等形式，加強了學校和家庭的密切聯系，建立與完善了學校、家庭、社會三結合的教育網絡，充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現，讓法治副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、團委等教育陣地的作用，加強對學生的法治教育。學校還積極引導學生參與社會、社區其他團體開展的普法宣傳活動等，通過這些活動的開展把法治教育工作從學校延伸到家庭，拓展到社會，由于校內外結合的法治教育體系的進一步健全，增強了學生的法治意識。

法治教育是一項長期的工作，響水縣大有中學始終把這項工作放在工作中的重中之重，與時俱進，開拓創新，注意探索新形勢下學校法治宣傳教育和預防青少年違法犯罪工作的新特點、新形式，不斷提出新舉措，進一步開創學校法治教育新局面，譜寫法治教育新篇章。