我國社區思想政治教育研究回顧及趨勢

摘要：VOSviewer可視化分析作為分析某領域研究現狀最為常見的量化研究方法，對于“社區思想政治教育”研究現狀與未來研究趨勢的分析具有可行性。基于此，以CNKI數據庫中的核心期刊、CSSCI、CSCD收錄的1085篇論文為樣本，利用Voeviewer軟件對近年我國社區思想政治教育研究的現狀、熱點及發展趨勢進行可視化分析，系統梳理我國社區思想政治教育研究的整體態勢、熱點和前沿。

關鍵詞：社區；思想政治教育；VOSviewer；社區思政

中圖分類號：F27"""""""文獻標識碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.07.027

研究背景與研究方法

2021年7月12日，中共中央和國務院發布《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》，其中強調了“加強社區思想政治工作”的重要性，為新時代社區思想政治工作的發展提供明確的方向和要求[1]。社區的思想政治教育不僅是社區思想政治工作的核心部分，同時也是基層思想政治教育中的關鍵環節。因此，研究和探討社區思想政治教育的發展趨勢對于加強社區思想政治工作、加強社區治理和推動治理體系現代化具有極其重要的意義。

本文以中國知網（下文簡稱為CNKI）的學術期刊、學位論文庫為數據來源，以“篇關摘=（思政"+"思想政治）*社區教育"OR"篇關摘=（思政教育"+"思想政治教育）*社區”為檢索式，時間范圍不限，檢索時間為2023年9月，檢索到了1188篇期刊論文和552篇學位論文。經過篩選我們最終篩選出910篇期刊論文和175篇學位論文為數據來源。本文利用VOSviewer軟件對我國社區思想政治教育相關文獻的發表趨勢、高頻作者及其合作伙伴、高被引用的論文等方面進行詳細的定量和定性分析。

社區思想政治教育研究現狀分析

2.時間分布

學術論文數量的時序變化是衡量某一學科領域發展軌跡的重要指標，對其論文分布作歷史的、全面的統計，繪制相應的分布曲線，對評價該學科領域所處的階段、預測發展趨勢和動態具有重要意義[2]。本文對我國社區思想政治教育主題論文的出版時間進行進來計量分析，得到論文數量的時間分布見圖1。

由圖1中可知，社區思想政治教育研究的發文量大致呈增長趨勢，可將年份大致分為兩個階段。第一階段：1999—2011年有增有減，但大體呈明顯增長趨勢，由1999年的1篇到2007年增長到28篇，2008年的25篇到2010年增長到55篇。第二階段：2012年-2023年穩步發展階段，也是有增有減，但是較為平穩，屬于正常波動。

2.流派分布

2.2.跨學科概貌

通過統計分析，在我國關于社區思想政治教育的學術研究中，高等教育學領域的論文數量最多，占86.73%；其次是政治學、社會學等領域的論文數量也很可觀，占31.89%；在中國政治和國際政治領域的論文數量中，排名第三，占比為15.48%；而在中國共產黨領域的論文數量中，排名第四，占比為10.88%。另外，還有部分論文屬于教育理論與教育管理、職業教育、政黨及群眾組織、成人教育與特殊教育、新聞與傳媒、社會學及統計學等領域。可見，我國社區思想政治教育研究更明顯地集中在高等教育學領域。

2.2.期刊分布

通過統計，在CNKI中，關于社區思想政治教育研究的910篇學術論文被收錄在496本期刊中，而發表文章數量達到或超過10篇的期刊有6本（詳見表1）。這些論文以高校、黨校和中小學為主，且主要集中于高等教育領域。在發表的文章中，《教育現代化》的文章數量最多，達到18篇，占期刊總發文量的1.98%；其次，《學校黨建與思想教育》共17篇，占期刊總發文量的1.87%；排在第三至第六位的期刊分別是《改革與開放》（占1.54%）、《學理論》（占1.43%）、《教育教學論壇》（占1.32%）以及《高校后勤研究》（占1.10%）

2.2.3"高頻作者及合作分布

通過對CNKI期刊中關于社區思想政治教育研究的學術論文進行統計分析，我們發現發表論文數量達到或超過4篇的作者共有5位，分別是梁娟（5篇）、馬奇柯（4篇）、周艷華（4篇）、曾賢貴（4篇）和林曉燕（4篇）。這5位作者構成了一個較為穩定的群體，但仍尚未形成核心作者群。通過構建一個包含85位發文量≥2的作者的合作網絡（參見圖3），我們可以看到大多數的作者并沒有進行合作，僅有極少數的作者之間建立了合作關系。

2.2.4"機構分布

鑒于作者的機構名稱描述存在不一致性，這對圖譜的制作和解讀產生了影響，因此，本文對機構名稱進行了規范化處理，僅保留至一級機構單位。如：將“華南農業大學藝術學院”“華南農業大學資源環境學院”“華南農業大學研究生院”“華南農業大學學生工作處”等規范化為“華南農業大學”。通過對CNKI中有關社區思想政治教育的研究論文進行統計分析，我們發現有7個機構的發文量達到或超過了10篇，具體數據請參見表2。

發表文章數量最多的是華南農業大學，共有22篇；排在第二位的有蘇州大學、西南科技大學、河海大學、華中師范大學和蘇州大學，每所學校都有13篇。

3"高被引論文分布

通過統計CNKI數據庫中關于社區思想政治教育研究的期刊和學位論文的被引用次數，我們確定被引用次數排名前十的學術論文（見表3），其中被引次數最高的是南京師范大學的季海菊的博士論文《新媒體時代高校思想政治教育研究》被引次數為921次，其次是中南大學的李霞的博士論文《論紅色資源在思想政治教育中的應用》被引次數為351次，位于第三的是華東師范大學的范小鳳的碩士論文《論新時期高校“三全育人”德育模式及其運作機制》被引次數為154次。

4"社區思想政治教育研究主題分析

4.主題分布

本研究通過分析CNKI期刊中關于社區思想政治教育的論文和學位論文的關鍵詞，將具有相同意義的關鍵詞進行整合，揭示了該領域的研究主題分布情況。如將易班網、“易班”、易班平臺、易班建設、高校“易班”、易班平臺開發、“易班”平臺、西華大學易班、“易班”網絡社區、易班網絡、高校易班、易班網建設等規范化為易班，同時刪除了一些沒有實質意義的關鍵詞，如現狀、創新、問題、對策、啟示等。通過創建一個關鍵詞共現頻率達到或超過5的共現網絡模型（見圖4）。

在對這些關鍵詞分析之后，從圖4可以明顯看出，這主要涉及到思政教育、高校、大學生、學生社區、城市社區、易班、思政工作、社區思政教育、網絡思政教育、高校思政教育等研究。

圖4中不同顏色的節點代表不同的聚類，通過分析可知圖3共11個聚類，每個聚類情況見表4，可將社區思想政治教育研究熱點主題歸納為：以易班為代表的網絡社區思政教育、高校學生社區思政教育、城市社區思政教育等。

圖5為社區思想政治教育研究領域關鍵詞密度視圖，圖中每一節點密的度越大，越接近紅色，在網絡中的重要性越大；相反，密度越小，越接近藍色。通過圖5可知，思政教育在社區思想政治教育研究領域的重要性最大，其次是大學生、社區、學生社區、城市社區、社區思政教育、思政工作等[3]。

從社區思想政治教育研究領域高頻關鍵詞時間網絡，見圖6中，2012年左右研究集中于社區思政工作、高校思政教育、大學生社區、社區居民、虛擬社區、社區文化建設等；2014年研究集中于高校思政教育、大學生、學生社區、社區思政工作、社區文化、社區教育、網絡社區、大學生思政教育等，2016年研究集中于思政教育、學生社區、城市社區、易班、網絡思政教育等，2018年研究集中于高職院校、書院制、社會主義核心價值觀、志愿服務、網絡思政、網格化管理，2022年以來研究集中于社區治理、課程思政、“一站式”學生社區、三全育人、b站、文化育人等。

5"結論

通過對我國社區思想政治教育領域的學術期刊和學位論文進行詳細的統計分析，我們發現，從時間上看，我國社區思想政治教育研究的發表數量可以大致劃分為兩個主要階段。第一個階段是從1999年到2011年，我國社區思想政治教育研究的起始階段。第二階段是2012年至2023年，穩步發展雖然出現了增長和減少的情況，但總體上是相對穩定的。從研究的主體角度看，我國的社區思想政治教育研究更傾向于高等教育學的領域。從研究主題的熱點分布可知，我國的社區思想政治教育研究主要集中在以易班為代表的網絡社區思政教育、大學生社區思政教育、城市社區思政教育等方面。

參考文獻

[1]中共中央、國務院印發《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》[EB/OL].（20201230）.https：//www.gov.cn/zhengce/202107/12/content_5624392.htm.

[2]邱均平，楊思洛，宋艷輝，等.知識交流研究現狀可視化分析[J].中國圖書館學報，2012，（2）：7889.

[3]宋怡，倪曉璐.思想政治教育賦能社區治理的實踐路徑研究[J].現代商貿工業，2024，45（07）：3134.