跨越千年的少年中國(guó)說(shuō)

隨著動(dòng)畫電影《哪吒2》的上映，一首打油詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅：“天雷滾滾我好怕怕，劈得我渾身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。嘀答嘀答滴滴答。”歌詞看似調(diào)侃，實(shí)則洋溢著一種面對(duì)困難永不言敗的少年俠氣，這恰與1300年前王維筆下的少年游俠形象巧妙貼合，形成跨時(shí)空對(duì)話。四首《少年行》構(gòu)建的充滿豪情與俠義的精神世界，至今仍在叩擊著當(dāng)代少年的心扉。

少年行 其一

【唐】王維

新豐美酒斗十千，

咸陽(yáng)游俠多少年。

相逢意氣為君飲，

系馬高樓垂柳邊。

美酒的珍貴，少年的豪情，他們之間深厚的友誼和意氣相投，都通過(guò)這首詩(shī)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。最后兩句尤其有意思“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”，像電影鏡頭的切換，前一個(gè)鏡頭還是少年游俠正在開懷暢飲，后一個(gè)鏡頭就切換成了系在高樓垂柳邊的駿馬。雖然并沒有繼續(xù)寫少年游俠，但他們的豪邁與灑脫，青春與活力，都因“系馬高樓垂柳邊”一句而躍然紙上，帶給人們無(wú)盡遐想。

少年行 其二

【唐】王維

出身仕漢羽林郎，

初隨驃騎戰(zhàn)漁陽(yáng)。

孰知不向邊庭苦，

縱死猶聞俠骨香。

這首詩(shī)主要講述了少年游俠從軍報(bào)國(guó)的經(jīng)歷。他們剛剛參軍就在漢家禁營(yíng)中當(dāng)羽林郎，隨驃騎將軍征戰(zhàn)漁陽(yáng)。“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。”寫出了少年游俠不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神，為了保家衛(wèi)國(guó)，哪怕是戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也要留下俠骨芬芳。這樣的詩(shī)句，不禁讓我們自然地聯(lián)想到“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，聯(lián)想到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，聯(lián)想到“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”。這些詩(shī)句無(wú)不體現(xiàn)著強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和英雄氣概。

少年行 其三

【唐】王維

一身能擘兩雕弧，

虜騎千重只似無(wú)。

偏坐金鞍調(diào)白羽，

紛紛射殺五單于。

少年游俠的高超武藝在這首詩(shī)中得到了詳細(xì)刻畫。他們能夠輕松拉開兩張雕弓，毫無(wú)懼色地面對(duì)敵軍的千軍萬(wàn)馬。就像曹植的《白馬篇》中少年俠客的英姿颯爽和豪邁氣概：“白馬飾金羈，連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子，幽并游俠兒。”也如《折楊柳歌辭》中的“健兒須快馬，快馬須健兒。蹕跋（bì bá）黃塵下，然后別雄雌”。健兒與快馬，健兒與弓箭，永遠(yuǎn)都是最棒的組合。

少年行 其四

【唐】王維

漢家君臣?xì)g宴終，

高議云臺(tái)論戰(zhàn)功。

天子臨軒賜侯印，

將軍佩出明光宮。

朝廷論功行賞，少年游俠立下了赫赫戰(zhàn)功，卻沒有得到封賞，將軍權(quán)貴反而坐享其成。詩(shī)人對(duì)此深感憤懣，為少年游俠鳴不平。然而在少年游俠的心中，或許更向往的是李白筆下的俠客：“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。”既有英勇無(wú)畏的氣概，又有功成身退的瀟灑。

《少年行》通過(guò)四個(gè)不同的場(chǎng)景，展現(xiàn)了少年游俠的豪情、英勇、俠義以及對(duì)功名的獨(dú)特態(tài)度。這四首詩(shī)各自獨(dú)立，又相互補(bǔ)充，構(gòu)成了一組完整的少年游俠形象。

其實(shí)，這種少年俠氣不僅存在于古代，在現(xiàn)當(dāng)代也同樣熠熠生輝。毛主席在青年時(shí)期所作的《沁園春·長(zhǎng)沙》（節(jié)選）中，就展現(xiàn)了類似的豪情壯志：

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

少年時(shí)期的意氣風(fēng)發(fā)與豪情萬(wàn)丈，青春的活力與激情，都在這首詞中得到了完美呈現(xiàn)。

近代思想家、文學(xué)家梁?jiǎn)⒊纳⑽拿渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中也寫道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

愿今日之少年，也能擁有這樣的豪情壯志，也能擁這樣的少年俠氣，如此，則民族幸甚，國(guó)家幸甚！

作者系中學(xué)一線教師，減法教育踐行者公眾號(hào)“水寒說(shuō)語(yǔ)文”主理人