迷彩帽上的星光

我的房門背后，掛著一頂迷彩帽。它微微泛白，帽檐裂開了一個(gè)小豁口，像道月牙。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起三年前那個(gè)被汗水浸透的夏天。

八月的陽光像燒紅的鐵板壓下來，我懷揣著對(duì)未知的好奇與期待，毅然報(bào)名參加了遠(yuǎn)在安吉的夏令營。記得大巴停在營地時(shí)，遠(yuǎn)處訓(xùn)練場(chǎng)上此起彼伏的口號(hào)聲震得我耳膜發(fā)疼。接我們進(jìn)營的教官皮膚黝黑，迷彩服卻被曬得泛白。

他面無表情地問我們：“你們會(huì)哭嗎？”

“不會(huì)！”我想都沒想就回答道。

事實(shí)證明，我高估了自己。開營頭一天，嚴(yán)厲的教官，鷹一樣的眼睛，時(shí)刻緊盯著我們，訓(xùn)練的任務(wù)也比想象中重得多。到了晚上熄燈休息時(shí)，那窄窄的硬板床，仿佛是指壓板，硌得渾身酸疼。我望著天花板，下意識(shí)想起家里的大床，還有媽媽做的糖醋魚，瞬間眼淚不聽話地溢出眼眶。誰說男兒有淚不輕彈，管它呢，反正黑著燈。

第二天站軍姿時(shí)，我的小腿抖得像風(fēng)中的蘆葦，鼻尖的汗水在軍訓(xùn)服的衣領(lǐng)上暈開深色痕跡。同寢室的小雨忽然晃了晃，在即將倒下時(shí)被前排的男生用后背頂住。無論是否倒下，我們都一直像多米諾骨牌般相互支撐，直到夕陽把影子拉得老長。

那天晚飯的白面饅頭格外香甜，我第一次發(fā)現(xiàn)原來汗水是有味道的，在咸澀里絲絲回甘。

第七天的夜行成了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。山路像條盤踞的巨蟒，手電筒的光圈在濃墨般的夜色里忽明忽暗。我的鞋底磨破了，右腳踝腫得像饅頭。小雨把他的備用鞋墊塞給我。月光掠過松林時(shí)，我看見每個(gè)人后背都結(jié)著白花花的鹽霜，像星星落在迷彩服上。

結(jié)營匯演那天，我們方陣踢正步的聲音震落了梧桐樹上的蟬衣。當(dāng)總教官宣布我們獲得“鋼鐵連隊(duì)”的稱號(hào)時(shí)，我摸到臉頰上滾燙的液體，分不清是汗水還是淚水。原來十四天足以讓嬌氣包長出繭子，讓散沙凝成磐石。

迷彩帽上的紅星散發(fā)著耀眼的光，觸摸帽檐的裂口，那些經(jīng)歷仿佛就在昨天。那個(gè)夏天，少年被汗水浸濕，用勇氣澆灌出第一朵繭花。

指導(dǎo)教師：陳梅

環(huán)境描寫，渲染炙熱的氛圍，未見營地真貌，卻先聞其聲，通過聽覺、視覺與色彩上的對(duì)比讓人感受到夏令營的艱苦。

這個(gè)比喻很巧妙，把我們比作多米諾骨牌，表達(dá)了彼此間相互支撐的情誼，利用夕陽和影子的變化，唯美地寫出了時(shí)光的流逝。

本段先渲染了當(dāng)時(shí)幽暗的氛圍，為自己的不易做鋪墊；利用鞋底、腳踝以及后背上的鹽霜這些細(xì)節(jié)凸顯當(dāng)時(shí)的艱辛，可見作者觀察之細(xì)致。但是提到了星光，卻不是題目中的星光，未免有些點(diǎn)題的缺憾，如果也能描繪出月光落在迷彩帽上的模樣，星光的內(nèi)涵應(yīng)該會(huì)更加豐富。

結(jié)尾點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭迷彩帽，點(diǎn)明“汗水”“勇氣”助我成長這一主旨。但是全文對(duì)題目的呼應(yīng)太少，可以在段落中更多地穿插“迷彩帽上的星光”這一線索。

作者從迷彩帽上的星光這一細(xì)節(jié)切入并展開，巧妙地寫出了自己在夏令營中的成長，令人印象深刻。還運(yùn)用聯(lián)想、對(duì)比、側(cè)面烘托等寫作手法，循序漸進(jìn)、細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了作者的心路歷程，值得大家學(xué)習(xí)。我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中，也可以從細(xì)小的事物切入，抒發(fā)自己的情思、感悟，同時(shí)也不要忘記，過程中多出現(xiàn)幾次“物”，才能使文章扣題更緊，結(jié)構(gòu)更合理。