在生活的挑戰清單里,魔方曾是我眼中的“小怪獸”,征服它的過程,就是一場實打實的 “韌戰”。
剛接觸魔方時,只覺得它很酷,人們的雙手在魔方上飛速舞動,那原本混亂的色塊如同訓練有素的士兵,短短幾十秒便迅速歸位。
但當我看到那些由“R”“U”“F”等字母組成的魔方公式時,才真正意識到其中的困難。我努力背誦公式,可一上手操作卻頻頻出錯,不是轉錯方向,就是忘記步驟,魔方在我手中越發混亂,絲毫沒有還原的跡象。那種挫敗感,像潮水一樣將我淹沒。
但這小小的挫敗感只是我挑戰魔方路上的一粒石子,挑戰成功才是目的。我把魔方時刻帶在身邊,上學路上,別人在聊天打鬧,我的手在魔方上默默練習;茶余飯后,我的手依舊在轉動魔方,感受它的每一次變化。遇到記不住的公式,我就把它們寫在小紙條上,一遍遍記憶。就這樣,日復一日,我的手指逐漸記住了那些公式的“舞步”,從成功還原一面,到兩面、三面,我在黑暗中看到了希望的曙光。
可挑戰遠未結束,還原魔方的最后兩層成了新的“攔路虎”。這部分的步驟更為復雜,稍有差錯就會前功盡棄,我的還原時間也一直卡在幾分鐘,難以突破。面對這個困境,我沒有像之前那樣繼續盲目嘗試,而是靜下心來,仔細研究魔方高手的視頻教程。我反復對比自己與高手的手法,跟著其調整自己的操作,從握魔方的姿勢到轉動的速度、力度等,力求每一步都精準無誤。
終于,隨著最后一個色塊“咔噠”歸位,一個完整的、六面六色的魔方出現在我手中。那一刻,我的心被喜悅與自豪所充盈。
這次的魔方“韌戰”,我收獲到的遠不止還原魔方的技巧。它更讓我明白,生活中的挑戰就像魔方,看似雜亂無章、難以攻克,但只要懷揣勇氣,執著堅持,就一定能將混亂變得有序,收獲屬于自己的成功。
指導教師:司秀鍵
通過專業術語“RUF”公式體現真實的學習過程,把初遇困難時的挫敗感比作“潮水”,生動傳神地寫出了沮喪情緒之強烈,為后文的堅持練習、挑戰成功蓄勢。
用“上學路上”“茶余飯后”等場景串聯堅持練習魔方的日常,細節真實,“舞步”比喻巧妙。此處建議加入感官細節,如從觸覺角度寫“魔方棱角在指尖磨出薄繭”,從聽覺角度寫“深夜燈下,魔方轉動的咔嗒聲與鐘表滴答聲交織在一起”,讓堅持的痕跡更具體可感,突出“韌戰”之“韌”。
本文以“挑戰魔方”為切入點,生動詮釋了“不放棄”的成長主題,敘事流暢,層次分明。作者善于運用專業術語和個性化比喻,賦予故事真實性與獨特性。通過“初學受挫—日常苦練—瓶頸突破—終獲成功”的遞進式結構,完整展現了人物成長的軌跡,結尾由事及理的升華自然貼切,體現了作者對生活的深刻思考,展現了記敘文“以小見大”的典型特質。