在剎那間，讀懂愛

浮游于兩點一線的生活，我的心日漸麻木、冷漠、浮躁，直到那一個平平無奇的夜晚……

終于放學了，我背起鼓囊的書包，拖著疲憊的身體，從五樓三步并兩步急奔而下，仿佛只有這會兒，空氣才是香甜的，身體和心靈才是自由的。

擠上人頭攢動的公交車，看著窗外一輛輛呼嘯而過的車子，不禁感嘆時光易逝。好懷念小時候寫完作業就可以自由玩耍的時光！唉，想著還有許多作業未完成，我的心情一下子跌落低谷。

回家后，匆匆扒拉了幾口飯菜，沒有功夫閑談，便又開始了挑燈夜戰。提起手中的筆，翻開作業本，按下又快用完的筆芯，語文、數學、歷史……“兒子，要不要喝杯水休息會兒？”“不喝。”

也不知過了多久，媽媽又悄悄探進腦袋，輕輕地問：“兒子，喝口水，稍歇會兒，要不身體吃不消。”“你煩不煩啊！”不記得媽媽有沒有回應我，只依稀瞥見媽媽臉上寫滿了小心翼翼。“媽媽，快給我倒杯水！”“好嘞！”媽媽沒有怨言，反而爽快地應和著。

放下水杯，媽媽又悄悄出去了。剎那間，我心底咯噔一下。只見杯里的水還冒著騰騰熱氣。端起水杯，細細品了一口，暖暖的，從嘴角直入心田，緊繃的弦似乎也放松了不少。是啊，從春天到冬天，書桌上、杯子里，水總是在不停的變化著，但水帶給我的愛意卻始終如一，那其中有著父母對我的關心照顧和殷切希望。窗外夜已深沉，桌上作業依舊如山，但我好像多了一股前進的力量。

媽媽，您如桌角那不斷變化的水一樣，始終滋潤著我的心靈。正是您每一個瞬間的點滴付出，讓我時時享受著被愛包裹著的滋味，讓我前進的路上總是倍有力量。好幸福！

●升格指導

作文精于敘事，整體設計巧妙。匆忙歸家、草草吃飯、奮筆疾書、反感打擾等情節無不為“讀懂愛”這一主題蓄勢。美中不足的是，細節描寫欠佳，沖淡了情節對于主題的表現力。建議做如下修改：

1.添加細節，豐富畫面。生動而典型的細節描寫可以增加畫面感，使讀者身臨其境。原作在許多應當細筆描摹的畫面里匆匆走過，如第一段中對“我”的現實處境的描寫可以再細化，以一組畫面形成排比，為下文蓄勢；第二段中小作者想要表達對時光易逝的感慨，可以加入曾經熟悉而今已經不能再見的具體畫面；再如，小作者對于作業頗多的感受，可以加入“小小的作業本上密布著任務”這樣的畫面……適當增補細節，可使作文更加生動，具有可讀性。

2.細筆描摹，增添神韻。“我”對于母親一次次關心的不耐煩，可以從人物的語氣、神態、動作等細節描寫上加以豐富。另外，當“我”的不耐煩一步步到達頂點時，母親的耐心依然如故，在這個變化的過程中，描摹“我”的心理變化也不失為一種傳遞情緒的好方法。

3.延長過程，細化動作。如果要寫的是一個動作過程，我們可以將其分解成一連串細微的動作。如倒數第二段喝水的情節，應該是小作者認識深化、情感升華的關鍵部分。怎么喝？如何品？所有感受都應細化、延長。