“蠅”雄本色

窗外，是晴朗的天。

老師正在講作文技巧，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著課，這時(shí)卻出現(xiàn)了一支小插曲。老師打開電腦展示了一篇范文，他感覺屏幕顯示的字太小了，嘗試調(diào)整，卻怎么也調(diào)整不了。那支翻頁(yè)筆偏偏在這時(shí)沒有了往日的靈巧，每一次點(diǎn)擊都和目標(biāo)相差千萬里。老師嘗試了好幾次，屏幕上范文的字依舊小得讓人心生煩躁。

這時(shí)，一只蒼蠅飛進(jìn)來停在黑板上，它的最終目標(biāo)并不是那平平無奇的黑板，而是那失去控制的電腦。老師本來就很煩躁，又看見這只不知死活的蒼蠅來?yè)v亂，他火從心中來，立馬揮動(dòng)手中的翻頁(yè)筆驅(qū)趕蒼蠅，蒼蠅靈巧地躲過進(jìn)攻，又停在電腦上。

它在電腦前“漫步”，仿佛一位專業(yè)的技術(shù)員在檢查電腦出了什么問題。檢查完電腦，蒼蠅在老師頭頂上飛了飛，仿佛在告訴老師——這些小問題交給它就行了。隨即又飛回了電腦屏幕上，在上面走來走去。沒想到在蒼蠅的一番“操作”下，屏幕上的字漸漸放大，圖片也變得清晰起來。

老師試了試，發(fā)現(xiàn)屏幕可以縮放了，全班同學(xué)也都為這個(gè)不起眼的小家伙驚嘆，它“幫了我們一個(gè)大忙”！蒼蠅似乎感受到了我們的驚奇，它在空中旋轉(zhuǎn)了一圈，祝賀自己的成功。

最后，它像完成了使命似的飛向窗外，頭也不回，真是“事了拂衣去，深藏功與名”！

（指導(dǎo)老師：吳" 帥）

★寫一寫

從小作者的角度來看，以往煩人的蒼蠅兩極反轉(zhuǎn)，化身“蠅”雄。換個(gè)角度，如果你是“蠅”雄本蠅，你會(huì)說些什么，一展“蠅”雄本色呢？

“蠅”雄語錄：