梁啟超家族被譽為“一門三院士,九子皆才俊”,其背后的家風功不可沒,其中“飲冰精神”尤其值得學習。
梁啟超教子有方,9個子女都出類拔萃。不僅“一門三院士,九子皆才俊”被傳為美談,就連弟弟梁啟勛、梁啟雄和侄子梁廷燦,也在他指點下成為有建樹的專家學者。這正是梁氏家風的體現。
梁氏家風內涵極為豐富,其中最能概括其家學、家教、家風的,當以“飲冰精神”為代表。梁啟超號“飲冰子”,書齋名“飲冰室”,以“十年飲冰,難涼熱血”為座右銘。
“飲冰”典出《莊子·人間世》:“今吾朝受命而夕飲冰,我其內熱歟!”現在我早晨接受使命,晚上就要喝冰水,是我心中太過熾熱吧!這種激情與執著,既是梁啟超的人生寫照,也是其家風的集中反映。
清末民初,梁啟超飽嘗仕途挫折后潛心學術,但并未灰心沮喪,而是始終保持著飽滿的生活熱情。他曾對子女說:“我自己常常感覺要拿自己做青年人的人格模范,最少也要不愧做你們姊妹兄弟的模范。我又相信我的孩子們,個個都受我這種遺傳和教訓,不會因為環境的困苦或舒服而墮落的?!?/p>
即使到了晚年身患重病的時刻,梁啟超仍樂觀地對孩子們總結出了“得做且做主義”:“我總是抱著‘有一天做一天’的主義(不是‘得過且過’,卻是‘得做且做’),所以一樣的活潑、愉快?!?/p>
在教育子女時,梁啟超強調人“生于希望、生于熱誠、生于智慧、生于膽力”,鼓勵孩子大膽冒險?!跋M?,則其進取冒險之心愈雄?!薄斑M取冒險者,希望之代價也?!薄叭松芰Γ瑹o一定界限,無一定程度,而惟以其熱誠之界限程度為比例差?!薄肮蔬M取冒險之精神,又常以其見地之淺深高下為比例差?!边@些與膾炙人口的《少年中國說》如出一轍,說明梁啟超不是空喊口號,而是在家庭里身體力行的。
梁啟超深知,興趣是熱情的來源,因此尊重孩子的選擇。1925年,女兒梁思莊考入加拿大麥基爾大學,梁啟超寫信建議她學習生物學。女兒卻回信說,自己對生物學“提不起一點兒興趣”,打算學文學,“希望父親能尊重自己的意見”。
梁啟超驚訝一貫乖巧的女兒違背自己的建議,不過很快釋然,語重心長地回信道:“凡學問最好是因自己性之所近,往往事半功倍……你應該自己體察做主,用姐姐哥哥當顧問,不必泥定爹爹的話,爹爹也不會堅持自己的意見,同時也尊重你的選擇。”得到了父親的支持,梁思莊非常開心,轉而學文,并終有所成。
今天,人們在參觀梁啟超的故居“飲冰室”時,是否被這種激情所觸動?在家庭教育中,這種“飲冰精神”又給人們帶來什么啟示呢?