等值線是指連接某種數值相等的各點所成的線。等值線圖的判讀是學習地理時必須要掌握的技能。等值線包括等高線、等壓線、等溫線和等降水量線等。地理試題常借助等高線圖、等壓線圖、等溫線圖和等降水量圖等考查學生對地形、大氣運動、氣溫、降水等方面的知識。例如,通過等高線圖可以探究地貌特征,分析地形的成因,判斷某地的海拔,等等。掌握等值線圖的判讀要領,可以更好地理解地理知識,進而達到有效解題的目的。因此,在地理的復習備考過程中,學生一定要牢固掌握等值線圖的判讀方法,總結等值線類試題科學的解答方法和解答技巧,以便在考試中取得理想的成績。
【解題技巧】
在解答地理等值線類試題的時候,學生應該首先判斷等值線的類型,即試題中的地圖是關于哪種等值線的地圖,是等高線圖、等壓線圖、等溫線圖,還是等降水量圖……每種類型的等值線對應不同的知識點。學生在判斷等值線的類型后,要準確遷移相應的知識。例如,如果是等高線地圖,就要調用有關地形的知識。接下來,就要觀察等值線的疏密、走向等。例如,等高線的數值表示海拔高低的變化,通過相鄰等高線之間的數值關系,可以判斷海拔的高低。等高線的疏密程度表明坡度的大小。在同一等高線圖中,等高線密集,坡度陡;等高線稀疏,坡度緩。閉合曲線在等壓線圖中反映的是高壓或者低壓中心,在等溫線圖中反映的則是高溫或者低溫中心。例如,下頁圖為我國某地區的等高線圖。通過讀圖可知,圖中等高距為10米,結合等高線的特征和標注可判斷出甲處海拔在200米至210米之間。在圖中的陡崖處,共交匯四條等高線,由等高距等可計算出陡崖的相對高度。高中地理試題有時候還借助等值線圖,考查地理事物與人類活動的關系。例如,漂流是一種水上運動項目,要求在水流較急、較深的河谷地帶開展,下圖①②③④四個地點中最適合漂流的是哪個?漂流項目要求在水流較急的河谷中進行。等高線密集處地勢陡峭,水流較急,圖中①處滿足漂流的條件。
【例題分析】
下面以2023年高考江蘇地理卷第11~13題為例進行具體的說明。該組題以某年4月9日某時刻亞洲局部地區海平面天氣圖(等壓線圖)為切入點,要求學生回答蒙古氣旋的特點、判斷影響西烏爾特地區的氣團性質、預測未來我國受蒙古氣旋過境影響最大的地區。蒙古氣旋,屬于溫帶氣旋,是影響我國北方的一個重要天氣系統,一年四季皆可出現,以春秋季最多。該組題以一次較強的蒙古氣旋移動過程為載體,創設了學習探索情境,考查了等壓線圖的判讀和天氣系統的影響等必備知識,考查了學生信息的獲取與解讀能力、邏輯推理能力,體現了高考試題基礎性的特點。從某年4月9日某時刻亞洲局部地區海平面天氣圖中可知,蒙古氣旋附近等壓線密集,說明蒙古氣旋氣壓梯度大。圖中冷鋒所處位置等壓線比暖鋒更密集,說明冷鋒活動強。通過讀圖可知,西烏爾特地區位于冷鋒前、暖鋒后,受暖氣團控制。由此可知,附近站點氣溫較高,氣團較暖。西烏爾特地區位于內陸地區,氣溫高,有大風天氣,蒸發強烈。4月份,雨季未到,降水較少,空氣中水汽含量低。故該地區氣團較干。圖中西面、北面、南面均為高壓控制范圍,蒙古氣旋未來只能向東移動,過境至我國東北地區,對東北地區影響大。