學子返鄉?青春力量賦能鄉村振興

大學生以其豐富的知識儲備、敏銳的創新能力以及強烈的社會責任感，逐漸成為推動鄉村振興的關鍵力量。因此，對大學生群體返鄉擇業與創業行為作內在機制與外部效應進行系統性探究，尤為必要。文章從社會資本積累、區域經濟轉型及文化認同重構三重維度切入，深入闡釋青年人才回流對縣域產業革新、基層治理優化以及城鄉要素雙向流動產生的多維驅動作用。研究表明，個體發展訴求與地方產業轉型的耦合程度、社會關系網絡的支持效能以及區域引才政策的精準性，共同構成影響人才返鄉決策的重要變量。基于此，文章建議構建梯度化職業發展平臺，完善產教融合培育機制，并通過數字化賦能政策服務體系，有效激活青年人才返鄉動能，為新型城鎮化背景下人力資本的空間再配置提供創新性解決方案。

在鄉村振興的推動下，越來越多大學生選擇回鄉工作或創業。這種“人才回流”不僅能緩解縣城人才短缺問題，還能帶動家鄉經濟發展。但目前存在兩個矛盾：大學培養的人才技能與基層崗位需求不匹配，城市與農村的資源分配也不均衡。文章通過調查大學生返鄉意愿，從個人發展、家庭支持、政策幫扶三個角度研究如何建立長效支持機制，既幫助地方政府制定人才政策，也為高校調整培養方向提供參考，最終形成多方協作的可持續發展模式。

大學生返鄉就業意愿與創業傾向的重要意義

大學生返鄉就業意愿與創業傾向，可助力鄉村振興與基層人才儲備，推動縣域經濟結構升級與產業創新，并緩解城鄉人力資源失衡與就業壓力矛盾。

助力鄉村振興與基層人才儲備

大學生群體擁有系統化的知識儲備和前沿技術應用能力，其返鄉就業選擇對鄉村發展具有多維度的推動作用。人才振興作為鄉村振興戰略的重要支撐，亟須通過現代知識體系重構農村發展范式。返鄉人員的技術轉化能力能夠突破傳統生產方式的路徑依賴，在農業產業化進程中引入數字化管理手段，在鄉村旅游領域構建文化IP孵化機制，在非遺傳承工作中建立活態保護模型，形成多層次的人才賦能體系。這種智力資源的地理再配置優化了鄉村人才結構，并催生出示范效應驅動的良性循環。當掌握新型經營理念的青年群體投身基層建設時，其創新實踐往往成為本土青年群體認知升級的觸發器。教育背景帶來的跨學科思維促使農業生產與生態保護形成協同發展模式，商業素養培育出特色農產品品牌化運營路徑，信息技術應用重構了農村社會治理的數字化架構，從而實現人才結構優化與治理效能提升的互促共進。

推動縣域經濟結構升級與產業創新

在縣域經濟發展面臨產業結構迭代瓶頸的背景下，返鄉群體的知識資本注入呈現出顯著的邊際效益遞增特征，其專業背景與創新意識形成的復合優勢，能夠突破傳統產業升級中的技術鎖定效應。例如，工科背景創業者推動裝備制造企業引入工業互聯網平臺，農學專業從業者構建智慧農業示范園區，文旅領域人才打造沉浸式體驗項目，這些創新實踐通過要素重組創造出新的價值增長極。此類創業活動產生的漣漪效應顯著改變區域經濟生態。新業態培育提升了傳統產業附加值，并衍生出冷鏈物流、數字營銷等配套服務需求，形成產業集群發展的雛形。返鄉人員搭建的產學研對接平臺，加速了實驗室成果向田間地頭的轉化效率。農業科技人員創辦的企業將基因編輯技術應用于作物改良，信息工程專業畢業生設計的數字化系統助力小微企業完成管理流程再造，這種知識溢出效應構建起持續的技術迭代機制。

緩解城鄉人力資源失衡與就業壓力矛盾

當前，城鄉人口單向流動模式面臨結構性轉變壓力，大學生群體返鄉就業創業構成重要的調節變量。這種人力資本的空間再分布有效緩解了鄉村公共服務領域的人才短缺矛盾，教育行業引入現代教學理念，醫療系統注入預防醫學思維，社會治理領域帶來精細化服務模式，顯著提升了基本公共服務供給質量。從就業市場均衡角度看，返鄉創業行為創造的就業彈性遠高于傳統崗位吸納，其衍生的上下游產業鏈能夠吸納不同技能層次的勞動力，形成就業機會的鏈式反應。特別是在縣域經濟圈內，初創企業對本地勞動力的吸納具有顯著地域偏好，這種就近就業模式降低了通勤成本，增強了勞動者職業穩定性。與此同時，成功案例的示范效應重構了青年群體的職業預期，促使更多人理性評估不同地域的發展機遇，形成多元化的就業選擇空間。

大學生返鄉就業意愿與創業傾向的影響因素

大學生返鄉就業意愿與創業傾向的影響因素，主要包括職業愿景與地域發展協同效應、家庭場域與社會資本的雙重作用以及制度供給與資源稟賦的交互影響。地方對此必須予以高度重視。

職業愿景與地域發展協同效應

大學生對自身職業規劃的清晰度與家鄉發展需求的匹配程度，直接影響其就業選擇。當大學生所學專業能有效對接地方特色產業時，這種供需契合會顯著增強返鄉就業意愿。值得注意的是，這種匹配不僅是技術層面的對口，更包含價值理念的共鳴。當年輕人發現自己的職業理想能與家鄉建設同頻共振，他們的選擇就會更加堅定。與此同時，地方經濟轉型也在重塑人才流動格局，新興產業布局（如數字經濟、綠色能源）帶來的政策紅利，促使相關專業人才重新權衡發展地域。這種動態關系表明，大學生的職業選擇本質上是對外部機遇的持續觀察與理性回應，既包含個人抱負，也折射出時代發展的軌跡。

家庭場域與社會資本的雙重作用

家庭場域對青年職業選擇的影響呈現顯性與隱性雙重路徑。從顯性維度觀察，家庭經濟基礎構成職業決策的“硬約束”，子女能否突破地域限制，往往取決于家庭能否支撐異地求職的房租成本或創業啟動資金。例如，部分農村家庭受限于經濟條件，子女更易形成“先返鄉積累再謀發展”的務實選擇。隱性層面則表現為代際價值觀的滲透效應，父母通過日常敘事構建的“家業同構”理念（如“振興故土方顯擔當”），往往使返鄉選擇從個體行為升華為家庭共同敘事，這種情感認同能顯著緩解職業決策中的認知失調。

社會資本的作用機制呈現出空間異質性特征。在宗族關系緊密的傳統鄉土社會，以血緣為紐帶的差序格局形成獨特的資源動員模式，祖輩積累的土地資源與人際網絡成為返鄉創業的“現成工具箱”。而在城鎮化進程較快的區域，政策資本正重塑返鄉創業的價值圖譜：地方政府通過孵化器建設、項目對接會等制度創新，將“返鄉”轉化為可量化的社會投資行為。值得關注的是，數字技術帶來的范式革新，使青年借助短視頻平臺的“數字地緣”屬性，構建起跨越物理邊界的“云鄉愁”社群，這種虛實交融的社會資本催生了農產品電商、非遺IP運營等兼具經濟效益與文化認同的新型創業形態。

制度供給與資源稟賦的交互影響

地方政府構建的創業支持體系通過政策工具組合與資源要素配置形成雙重驅動力。當稅收優惠與金融扶持形成制度合力時，初創企業的生存閾值被有效降低，這種制度性保障尤其體現在青年創業孵化項目中，即通過物理空間供給與商業網絡嵌入的雙軌支持，創業者得以突破傳統市場壁壘。研究顯示，政策執行效度與資源轉化效率的協同提升，能夠重構返鄉創業者的風險決策模型。

區域資源稟賦的差異化格局對人才流動產生結構性牽引。在產業集聚區域，特色產業鏈延伸形成的崗位矩陣不僅具有規模優勢，其縱向發展潛力更構成職業錨定的核心引力。此外，數字化招聘生態與產教融合機制正在重塑就業信息傳導路徑，這種變革使得崗位適配從單向選擇轉向動態匹配。同時，人才駐留周期與區域要素配置效率存在顯著相關性，當教育資本投入、產業迭代節奏與職業發展曲線形成共振時，人才流動將呈現穩定自組織特征。

提升大學生返鄉就業意愿與創業傾向的策略

要提升大學生返鄉就業意愿與創業傾向，就必須加強職業指導，精準對接家鄉產業需求，開展家庭溝通與社會宣傳，消除觀念障礙，同時，優化創業扶持政策，簡化審批服務流程。

加強職業指導精準對接家鄉產業需求

為提升大學生返鄉就業意愿，需建立職業指導與地方產業深度銜接機制。地方政府可聯合職業院校、行業協會建立“產業人才需求動態監測平臺”，通過大數據實時抓取區域重點企業的用工缺口與技術需求。例如，在農業大縣定期發布農產品電商運營、智能農機操作等新興崗位圖譜，為高校專業調整提供數據支撐。

高校應根據縣域經濟特色實施“專業動態調整計劃”。例如，在文旅資源富集區開設非遺產品設計、鄉村文旅IP運營等特色課程；在制造業集聚區增設工業機器人運維、綠色生產技術等應用型專業。建議推行“專業+產業”雙導師制，聘請本地龍頭企業技術骨干參與課程設計，將企業真實項目轉化為教學案例。

創新實踐教學環節，構建“三級實訓體系”。基礎技能訓練通過虛擬仿真系統完成，如農產品直播帶貨模擬系統；綜合能力培養依托校企共建的鄉村振興工作站，組織學生參與民宿改造、特色農產品品牌設計等項目；高階實踐通過“產業創新工坊”開展，由企業發布技術攻關課題，師生團隊參與產品研發與流程優化。

完善就業服務支持網絡，建立“職業能力成長檔案”。開發智能評估系統跟蹤學生技能發展軌跡，結合區域產業趨勢，推送個性化學習資源。例如，為有意從事智慧農業的學生定制“傳感器技術+農產品營銷”復合課程包。同步搭建返鄉就業快速通道，聯合重點企業開展“崗位體驗周”活動，讓學生提前介入真實工作場景。

此外，還應建立“政校企”三方聯動的質量反饋機制。教育部門每年發布《縣域產業人才白皮書》，高校據此調整培養方案；企業通過“人才質量監測平臺”反饋畢業生崗位適應度；人社部門整合數據形成人才培養質量指數，實現教育供給與產業需求的動態平衡。

開展家庭溝通與社會宣傳消除觀念障礙

為幫助大學生家庭更新就業觀念，地方需采取通俗易懂的傳播方式。具體可開展以下工作：第一，制作方言版政策解讀短視頻和廣播節目，將返鄉就業政策轉化為圖文手冊和情景短劇，通過村廣播站、微信公眾號等渠道傳播。第二，邀請返鄉創業典型組成宣講團，用真實案例講述鄉村電商、生態農業等新業態發展現狀，通過“過來人講故事”的方式增強說服力。

在促進家庭溝通方面，可建立三項機制。一是定期舉辦“家庭職業規劃座談會”，邀請企業代表現場展示無人機操作、直播帶貨等新興崗位工作場景。二是開設家長開放日，組織參觀現代農業產業園和鄉村創客空間。三是開發《職業認知指南》家庭讀本，用新舊職業對比圖表破除“鐵飯碗”偏見。

社會宣傳則需形成持續影響力。一是制作《青年鄉建者》系列微紀錄片，在縣級融媒體滾動播放返鄉青年的創業故事。二是開展“暑期返鄉見習”活動，組織大學生參與鄉村文旅項目運營。三是設立“新農人導師庫”，為有意向返鄉的學生提供一對一咨詢。同時，聯合高校在思政課程中增設鄉村振興實踐環節，組織學生參與村莊規劃、農產品營銷等真實項目。

以上措施，通過“眼見為實”的體驗式傳播和“持續對話”的參與機制，能有效化解“考編才是正途”等傳統觀念，幫助家庭客觀認識返鄉發展的現實機遇。

優化創業扶持政策簡化審批服務流程

地方需整合各部門創業扶持政策，構建覆蓋創業全流程的服務體系。地方可設立“一站式”政務服務中心，針對營業執照辦理、稅務登記等高頻業務制定統一辦事指南，通過并聯審批機制壓縮辦理時限。例如，可將企業開辦時間壓縮至3個工作日內，實現“最多跑一次”目標。在金融服務領域，應開發“信用+擔保”組合貸款產品，根據創業者信用評級，提供差異化授信額度；政府與金融機構按比例分擔風險，推出最長5年的低息創業貸款；同步引入商業保險機構開發創業意外險、設備損壞險等定制化險種，構建風險緩沖屏障。

政策執行層面需建立“標準—執行—監督”閉環體系。制定包含多項核心指標的創業服務標準規范，明確各部門職責邊界與協作流程。開發“創業政策通”智能服務平臺，設置AI客服全天候解答咨詢，建立48小時問題響應機制。實施“季度評估+年度考核”制度，引入第三方機構開展政策執行效果評估，通過政府門戶網站定期公布資金使用明細與扶持企業名錄。針對政策落實中的“中梗阻”現象，建立由分管副市長牽頭的聯席會議制度，每季度召開部門協調會，對拖延推諉情況啟動專項督查。

構建長效支持機制方面，重點打造“三位一體”創業生態圈。聯合高校科研院所建立產業創新實驗室，每年遴選地方科技成果轉化項目給予孵化支持。同時，設立創業保障基金，對遭遇市場波動的企業提供最長6個月的運營補貼，同步開展“創業導師進園區”活動。建立“創業資源對接日”制度，每月舉辦項目路演、產業鏈對接會等活動，促成初創企業與行業龍頭合作。完善企業成長服務體系，對優質項目提供上市輔導、專利快速申請等專項服務，培育具有地方特色的創業企業梯隊。

近年來，越來越多大學生選擇返回家鄉就業創業，成為連接城鄉資源流動的重要渠道。這一趨勢改變了個人職業選擇，也對區域經濟發展產生了深遠影響。本研究從經濟環境、政策支持和個人發展三個層面分析返鄉決策動因，發現該現象能有效帶動縣域產業轉型、增加本地就業機會并縮小城鄉發展差距。調研顯示，通過優化職業引導體系、健全基層創業扶持政策及加強鄉土文化培育，可顯著提升人才返鄉意愿。地方應建立校企協同培養機制，制定差異化人才補貼方案，同時加強鄉村就業服務網絡建設，為鄉村振興與城市人才流動搭建良性互動平臺。