材料作文“娛樂”導寫

文" 題

閱讀下列材料，根據要求寫作。

1.近年來，一些自媒體平臺想盡辦法吸引網民，為了人氣，平臺之間互撕的現象時有發生。為何會出現爭搶的現象呢？搶“流量”唄。在他們看來，流量就是金錢，而對于用戶來說，流量就是時間，大量的時間被消耗在網上。

2.某名人曾經在作品中列舉了一些不正常的現象，其中就包括有些人不愿閱讀，甘愿享受那些庸俗的低級文化這一現象。

3.無處不在的娛樂，使得人們不能安心讀書，也沒有時間享受詩和遠方。

4.有些專家曾批評：娛樂能讓人獲得感官上的享受，過度娛樂容易讓人沉迷其中，喪失意志。一個國家如果全民娛樂，那么這個國家是不會有未來的，不會有前途的。

針對以上材料，你有怎樣的看法和思考？自選角度，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。

導" 寫

多則材料作文是指命題者給了兩則或兩則以上的材料，然后根據要求完成作文。在多則材料的框架下，要順利地完成寫作，須從審題、立意和結構等方面考慮。

一、全面審題

審題是寫作的第一步，無論寫什么文體的作文，都要認真審題，而材料作文更需慎重。寫多則材料作文，審題時要注意三個方面：

1.整體看問題

因為提供的材料比較多，每則材料所講內容又不完全相同，同學們在審題時就要有全局意識、整體意識，不要糾纏于某則材料，要從整體上看問題，抓大放小。如果拘泥于某則材料，就會撿了芝麻丟了西瓜，容易出現偏題、跑題的問題。

比如，材料①中講一些自媒體平臺花精力做節目的目的是拼流量，有了流量就有了收益。同學們在理解這則材料時不能只盯著細微的內容，如果由此得出娛樂也是一種生存之道的話，那就錯了，跟材料的整體觀點不一致，就偏題了。

2.多角度看問題

材料作文不同于話題作文，也不同于命題（半命題）作文，它的獨特性決定了材料作文審題立意的多角度。解讀的角度不同，得出的觀點也不同，不同的角度會有不同的結論。比如：

閱讀下列材料，根據要求作文。

材料一：一位登山愛好者堅持多年邊旅行邊撿垃圾，運動員身邊的好友也這樣做，并自費出資拍攝了環保公益宣傳短片，進行環保宣傳，呼吁大家不亂丟垃圾。

材料二：據報道，自環保熱線12369開通以來，廣大環保參與者通過此熱線向相關主管部門積極舉報破壞環境的案例，已經有幾十萬件，一大批相關責任人受到查處。

材料三：根據《巴黎氣候協定》，中國環保目標到2030年左右，二氧化碳的排放量達到峰值。由于中國環保力度的加大，這一目標有可能提前9年完成，一些媒體認為這是中國對世界氣候的巨大貢獻。

根據以上材料，自選角度，確定立意，寫一篇不少于800字的作文。

這個材料作文共由三則材料組成，材料一從個人角度講述了環保公益活動的事兒；材料二從國家層面，強調了國家治理環保問題的力度；材料三從國際影響力的角度闡述了中國為地球環保所做的貢獻。三則材料分別從三個角度講述了有關環保的內容，所以立意時，可從個人、國家、世界三個角度立意。立意的方向為：①愛護環境，從我做起；②要金山銀山，更要綠水青山 ③保護共同的家園，貢獻中國力量。這些立意既符合材料的內涵，也體現了剖析問題角度的多樣性。

3.要有選擇

因為備選材料的多樣性，弄清材料內涵之后，要選擇適合文章的立意，跟材料相一致的或者觀點比較新穎的立意才是最好的。

多則材料因為提供的材料不止一個，所以有些同學不能全面把握題目的內涵，在概括材料內容時往往出現偏離主題的現象，怎樣避免這種現象呢？這里介紹兩種方法：

（1）求同法

求同法是指分析比較幾則材料的內涵，找出他們之間的共同點。具體來說就是先采用單則材料閱讀的方法，弄清每則材料的內涵，概括出每則材料的大體內容，在此基礎上找出材料之間的共同點。比如：

閱讀下列材料，根據要求寫作。

材料一：在很多人眼中，快遞員的工作是沒有多少技術含量的體力活兒，只要肯吃苦，不需要有多強的工作能力。今年6月，杭州一快遞小哥在省級職業技能競賽中獲得第一名的好成績，被評為杭州市的高層次人才，同時享有100萬的購房補貼。

材料二：美團發布的一份報告顯示：美團十幾萬名外賣員大軍中，碩士及以上學歷的達到1％，大學本科學歷的達到15％。

根據以上材料，自選角度，立意自定，題目自擬，寫一篇800字左右的作文。

材料一說社會上對快遞員有錯誤認識，然后舉一位快遞小哥被評為高層次人才的例子。材料二引用美團發布的一份報告中外賣員隊伍中高學歷的比例。兩則材料有一個共同的話題，就是職業與學歷，在此基礎上可以概括出兩則材料的核心觀點：職業無貴賤之分、不以文憑論英雄、每一種職業都值得尊重等。

（2）互補法

互補法是指多則材料的內涵疊加補充，使得文章的觀點更具思辨性。這類材料在文字表述上體現出材料的偏執性，只有互為補充，才能完整理解。在解讀這類材料時需用辯證思維分析問題，不能片面解讀。請看下面一組材料：

材料一：有人說：“既然選擇了遠方，就必須風雨兼程。”

材料二：有人說：“人生如果走錯了方向，停止就是進步。”

要求：立意鮮明，自選角度，題目自擬。

兩則材料的內涵明顯帶有偏執性。材料一：人一旦確定了目標，就應該心無旁騖地努力追求。材料二：追夢的路上，方向很重要，一旦偏離了方向就應該及時止損。這兩則材料所陳述的觀點都具有片面性，只選擇其中一個就有明顯的缺陷。同學們在審題時應該用互補法來分析解讀材料，將兩則材料結合起來，這樣形成的觀點就比較完整了。可以這樣立意：在方向正確的逐夢路上，我們應該義無反顧、勇往直前。由此可見，用辯證的思維解讀材料的觀點就具有高度的思辨性。

二、多角度立意

在全面審題的基礎上，立意很關鍵。寫材料作文，最常用的方法就是多角度立意。同學們可從不同的角度分析問題，形成不同的觀點。比如這篇多材料作文，可以從以下三個方面立意：1.過度娛樂，丟失的是一個人、整個家庭的進取心，貽害無窮。2.過度娛樂，丟失的不是國家、民族的臉面，而是立足的根基。3.理性娛樂，懷揣夢想，奮發有為。

三、完整構思

寫議論文，通常采用“提出問題-分析問題-解決問題”的結構構建框架。這樣的結構層次分明，讓人一目了然。以提供的材料為例：開頭先提出論點——理性娛樂，娛樂有度，過度娛樂要不得。然后從三個方面進行論證，最后解決問題，發出號召——作為新一代的有志青年，當胸懷報國志，通過讀書實現自己的人生理想，為國家的繁榮昌盛貢獻青春和力量。這樣的結構層次清晰，具有較強的可讀性。

佳作展示

過度娛樂要不得

在這個快節奏的社會，很多人用娛樂的方式放松自己，美其名曰“心情放假”。很多同學也耽于此類“娛樂”，沉迷于游戲，無心學習。追劇、追星成為他們課后時間談論最多的話題，就連一些成年人也樂此不疲。試想，一個人、一個國家、一個民族，長此以往會有怎樣的結果。我想其結果只能是個人頹廢、國家衰敗。所以說，娛樂至死、娛樂誤國不是危言聳聽，而是給我們敲響了警鐘。我們要有正確的人生觀和價值觀，理性娛樂，娛樂有度，過度娛樂要不得。

過度娛樂，丟失的是一個人、整個家庭的進取心，貽害無窮。我們都知道網絡是一把雙刃劍，讓我們在享受到網絡便捷的同時，也給我們的身體帶來一定傷害。長時間上網，對眼睛的傷害是最大的。而一些網絡平臺為了利益最大化，引誘大量用戶去點擊，以賺取足夠的流量，獲得更多的收入。為此，就變著法子去迎合用戶的感官需求。有些平臺遭到封殺，就是利益驅使惹的禍。娛樂也跟網絡一樣，一方面可以豐富我們的精神世界，讓我們在身體疲乏之時，通過娛樂放松心情，減輕工作壓力；另一方面，過度放松，沉迷于娛樂，就會讓人迷途忘返。一些中學生，甚至小學生，對游戲的癡迷讓人痛心。他們的初衷也是放松、娛樂，一旦跨越底線之后就不再是原來的自己了，有的甚至走上了犯罪道路。很多年輕人也沉浸在網絡的虛擬世界里，從最初的娛樂，到最后的被人利用，令人唏噓。所以娛樂要有度，過度娛樂，丟失的是一個人、整個家庭的進取心，貽害無窮。

過度娛樂不僅對個人和家庭是一種傷害，對國家、民族也是一種傷害。過度娛樂，丟失的不僅是國家、民族的臉面，更是立足的根基。一個國家、一個民族憑什么能立于世界、民族之林？靠的是國家、民族的實力。晚清時期的中國為什么會遭到那么多外國列強的欺凌？就是因為清政府腐敗無能，國力衰弱，根本不能跟列強抗衡。隨著新中國的誕生，中國開始發力，從恢復中國在聯合國的合法席位到神州飛船升空，無不彰顯祖國的強大，中國的話語權得到進一步的提升。如果一味地追求娛樂，人們的追求停留在最低等級的精神層面，奮進的腳步也會隨之戛然而止。如此下去，試問，何時才能實現中華民族偉大復興的中國夢？

理性娛樂，懷揣夢想，奮發有為。作為青年學生，應該心中有理想，肩上有擔當，更應該珍惜這來之不易的和平盛世，努力讀書，奮發有為。從古時候的車胤囊螢、孫康映雪，到毛澤東的“從早至晚，讀書不休”，都說明了一個道理：要想成就一番事業，認真讀書、認真學習，是唯一的途徑。年輕的我們正處于學習的黃金時期，沒有理由不去學習、不去讀書，要從書本中汲取營養，為今后的人生積蓄智慧和能量。

“書籍是人類進步的階梯”，與書為友，與書為伴，理性娛樂，學習為先。作為新一代的有志青年，我們當心懷報國志，通過讀書實現人生的理想，為國家的繁榮昌盛貢獻青春和力量。

點" 評

本文按照議論文的三段式，即提出問題—分析問題—解決問題構思，開頭結合具體現象提出中心論點：我們要有正確的人生觀和價值觀，理性娛樂，娛樂有度，過度娛樂要不得；然后從三個角度論證；最后發出號召，作為青年學生的我們要通過讀書實現人生的理想，為國家的繁榮昌盛貢獻青春和力量。全文立意鮮明，多角度論證，層次清晰，論證方法多樣，緊扣材料，觀點鮮明，思路明晰，說理透徹，很有教育意義。