聚焦寫作方法，提升寫作能力

寫作的重要性不言而喻，寫作能力是語文素養(yǎng)和個人素質的重要體現(xiàn)。下面從探究寫作方法的角度，幫助同學們解決寫作中經常出現(xiàn)的問題，以進一步提升寫作能力。

原" 文

舞起來生命就精彩

舞蹈自古以來就是人們抒發(fā)情感的重要方式，無論是拉丁舞還是芭蕾舞，都給人們留下了深刻印象，而我對拉丁舞更感興趣。

三年前的一個早晨，我家的對面搬來了新鄰居，聽父親說新來的鄰居父母都是舞蹈家，可惜他們的孩子發(fā)生了車禍，雙腿高度截肢，因此一家人總是悶悶不樂。我知道后深感同情，卻又無能為力。

一個周末，我和父母在公園散步，無意中聽到人們在談論著什么，出于好奇便走過去想探個究竟。此時，我看到鄰居一家也在散步，孩子滿眼無光地坐在輪椅上。鄰居一家看到我，顯得很高興，讓我和他家孩子一起玩，我勉強答應了他們的要求。我有意找些話題想跟他聊，但不管說什么，他都是面無表情地低著頭。沒辦法，我只能推著輪椅帶著他到處轉，看他能否高興起來。老奶奶在廣場上跳舞，對于廣場舞，我不是很喜歡，甚至有些厭惡，每天那鏗鏘的音樂聲吵得我好煩，但看到輪椅上的他正津津有味地看著，我知道怎么讓他開心起來了。我立刻收起嬉笑的臉，變得嚴肅起來，一本正經地和他聊起了舞蹈。一陣風吹過，帶來陣陣涼意，一看時間才知道已經很晚了，于是我便將他推回了家。

時間一天天地過去，我和他漸漸熟了起來，每天都去找他玩。一天，我像往常一樣去找他，推開房門看到他竟站了起來。我十分興奮，他也很激動，后來我們干脆到公園里走了幾圈。

后來，他家搬到了別的地方，我們再也沒有遇見過，但是只要回憶起這段美好的時光，他的笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。

點評：這是一篇回憶往事的記敘文，敘事雖然有始有終，但條理不夠清晰，主題跟題目不相符，即“文不對題”。這是審題不清的結果，具體來說，主要表現(xiàn)在這幾個方面：

1.審題不清。從文章的題目看，本文的重點是突出生命的精彩，如何體現(xiàn)生命的精彩，必須舞起來，并且這里的“舞”并非狹義的舞蹈，而是磨煉。由于審題不清，作者沒有領悟到題目的真正含義，將主題局限在簡單的舞蹈中，誤解了命題者的意圖。

2.選材立意不當。本文應該通過敘事表現(xiàn)人生的練達，應著重表現(xiàn)“舞起來”的畫面，但文章既寫“我”助人為樂，又寫鄰居孩子自強不息，著重要表現(xiàn)誰，交代不清。

3.結構不合理。文章主題不清，所以結構不合理，重點不突出。而且開頭不簡潔，結尾也未點題。

這是一篇典型的病文，無論是主題，還是選材、結構，都不符合課程標準的寫作要求，應該認真審題、精心構思，重新寫作。

寫作指導

一、弄清題意，認真審題

審好題是寫作的第一步，是不跑題、不偏題的重要保證。可以說，審好題，寫作就成功了一半。該如何審題呢？通常有兩種方法：

1.抓題眼。題眼就是題目中的關鍵詞，是題目的核心，把握住了題眼就把握住了寫作重點。比如，文題“難忘的一件事”，“難忘”和“一件”是題目的關鍵詞，審題時要扣住“難忘”和“一件”思考：難忘的是一件什么事？為什么難忘？這件事對“我”有何影響？同時選材只能寫一件事，文中如果出現(xiàn)兩件或兩件以上的事就不符合要求了，這就是抓題眼審題。

再看原文題目“舞起來生命就精彩”，文題的關鍵詞是“舞”和“生命精彩”，而且“舞起來”和“生命精彩”之間聯(lián)系緊密。想要“生命精彩”，就要讓生命舞起來，也就是說只有舞起來，生命才會精彩。而病文審題出現(xiàn)偏差，沒有抓住關鍵詞，內容缺少“舞起來”的畫面，只是泛泛而談地講述和好友之間的交往，因此缺少了生命精彩的具體緣由。改成寫具體的奮斗歷程、不怕困難的堅強意志等，才有清晰的畫面展現(xiàn)在讀者面前，使主題集中而鮮明。

2.析喻義。有些文章題目具有雙重含義，既有表面含義，又有比喻意義。審題時要透過字面意思看到其比喻意義。比如文題“有一束光照亮我的世界”，這里的“光”并非自然界的陽光，要意識到文題中的光是虛指，應是“溫暖、和諧、奮斗”等比喻義。構思時要從比喻義的角度思考，如果寫成自然界的陽光，審題就出現(xiàn)了偏差。在文題“舞起來生命就精彩”中，“舞”并非僅指“舞蹈”，而是“不畏困難、助人為樂、團結友愛”等。如果從比喻義的角度構思，生命精彩的意義就會更深一層，也就更能打動讀者。病文沒有領悟到“舞”的真正內涵，所以文章平淡。一筆帶過好友如何跟困難做斗爭的過程，削弱了舞起來的畫面感，主次顛倒，不能打動和感染讀者。

二、立足審題，立意鮮明

作文立意是審題后的又一個重要環(huán)節(jié)。立意就是確立文章的主題，要正確、集中、深刻和新穎。主題是文章的中心，是靈魂，決定著文章的高度。所以立意是文章的重頭戲，決定了文章后續(xù)的寫作走向。同學們可以運用下列方法立意：

1.以小見大，見微知著

“以小見大”是指立意時從小的切入口入手，在寫人敘事的基礎上表現(xiàn)深刻的主題。這種立意方法很適合初中生，因為不一定非要寫那些重大的社會事件，寫好身邊的人和事，同樣能體現(xiàn)真善美。有時一聲輕輕的問候，一個細微的舉動，就能折射出人性的光輝。比如《背影》這篇課文，通過回憶父親的四次背影，表現(xiàn)出父子之間深厚的感情。這樣的小事在生活中比比皆是，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。再看《舞起來生命就精彩》這篇文章，立意可以從這幾個方面思考：①不畏風雨，敢于挑戰(zhàn)，綻放生命的精彩；②團結友愛，互幫互助，唱響大愛主旋律；③樂于奉獻，和諧美好，譜寫社會風貌新畫卷等。這樣的立意與我們的生活聯(lián)系緊密，有話可說，有內容可寫，適用以小見大的立意方法。

2.多維思考，好中選優(yōu)

對于作文題目而言，多角度解讀，從不同的角度著眼，立意就會不同。這就要求同學們立意時要根據審題的結果篩選，多中向好，好中取優(yōu)，不是只局限于某種角度，而是盡可能選取新穎的、適合于寫作的主題，提升立意的高度。比如，課文《一棵小桃樹》，如果讓同學們寫，可能會寫小桃樹雖然身子小，卻能給人們帶來豐碩的果實，從這個角度贊美它默默無聞的奉獻精神。作者獨辟蹊徑，運用托物言志的手法，寫小桃樹的生長過程，贊揚了它與命運抗爭的頑強精神，并抒寫自己的理想和追求。這樣立意就與眾不同，上升到了一定高度。

三、圍繞立意，合理選材

俗話說“巧婦難為無米之炊”，寫作同樣如此。沒有好素材，很難寫出好作文。圍繞立意，合理選材，可用下列方法選材：

1.在生活中選材

生活是創(chuàng)作的源泉，這充分體現(xiàn)了觀察生活的重要性。同學們平時要用心觀察身邊的人和事，感受生活中的點點滴滴，感悟人間的美好真情。比如課文《回憶我的母親》，所選的材料就是一些平常事，而且有些事就是同學們所見所聞的事。作者通過敘寫這些事情，塑造了一個平凡而又偉大的母親形象，這是選材的范例。寫“舞起來生命就精彩”，也可以選取身邊的人和身邊的事。比如選取助人為樂的畫面，選取不畏困難的鏡頭，選取團結和諧的場面，這些都是可選的材料。如果純粹寫跳舞，立意就顯得膚淺。而病文在選材上只是回憶和好友的交往，忽略了對文題中關鍵詞的解讀，所以出現(xiàn)了偏題。

2.力求新穎別致

對別人已經寫過的或者老生常談的材料，應盡量不寫。比如寫老師，不能再寫批改作業(yè)到深夜了，寫同學也不能再寫課間踢毽子了，這些別人多次寫過的內容，最好不用。需要注意的是，新穎別致的前提是真實，而不是胡編亂造。

四、整體謀劃，精心構思

結構和表達同樣是作文得分的關鍵。同學們要根據題目的要求和自己的寫作風格，選擇適合自己的文章結構和表達方式。行文結構要注意三點：

1.開篇點題，明確主旨。簡潔的開頭更有利于吸引讀者，也為下文敘事打基礎。

2.中間敘事，清楚明了。要注意安排合理的順序和層次，同時在材料運用上要注意詳略得當。

3.結尾點題，升華主旨。點題的目的是讓讀者對全文的主旨有更深的印象，而病文無論是開頭，還是中間的敘事，以及結尾都沒有亮點，需重新構思。

升格文

舞起來生命就精彩

微風輕拂樹葉，葉片相互碰撞，演奏了一支悠揚的樂曲，為喧鬧的課間增添了一絲活力。

女生尖銳的叫喊聲混雜著男生打鬧的嬉戲聲進入我的耳朵，刺激著我的神經，讓本就因不理想的成績而頭疼的我更加煩躁。我低下頭，深埋在臂彎中。

“這次絕對是個失誤……”我這樣想著，不甘心地抬起頭，再次查看試卷上的錯題，一個個紅叉在白紙上格外醒目。反復思考之后，發(fā)現(xiàn)這些題目確實不會，我只好再次沮喪地埋下腦袋，好似在逃避這喧鬧的課間，又像不愿面對自己實力的逃避，但現(xiàn)在說什么都沒用了。

經歷了狂風暴雨般的“洗腦”后，第二天我依舊坐在那個位置上，一切似乎都沒有變化。我看向同桌，她正在看借來的課堂筆記，好像考得還沒我好……

“努力不一定會成功，但不努力肯定不會成功。”得到了這句答復，我愣了愣，拿起書背了起來。那些學習還不如我的人都在努力，我有什么資格放棄呢？

黑筆在白紙上唰唰地移動著，筆尖如精靈般的舞者，舞動、跳躍、旋轉。我不甘心失敗，那次小小的失誤，不能阻擋我前進的腳步，再多的困難我都要克服，要讓別人看到我不是弱者。

夜晚寧靜而美好，高掛的白熾燈照耀著挺立的我，見證著一次又一次失敗，也見證著一點一滴的進步，直到“舞者”走向成功，站上屬于我的舞臺，迎接獨屬于我的勝利。歷經風雨洗禮的“舞者”，最終獲得了成功的“證書”，所有人都在歡呼。面對成功，我沒有太多興奮，因為我覺得“證書”是勝利的果實，更是自信人生走向成功的墊腳石。

成功，讓我嘗到了喜悅和快樂，也更堅定了自己的追求。我深知，風雨之后才能見到彩虹，沒有誰能隨隨便便成功。在成功的舞臺上，只有盡情綻放才會贏得喝彩，只有舞起來生命才會更精彩！

點評：本文以自身經歷為素材講述了一個勵志故事。審題精準，立意明確，構思巧妙，語言靈動。從主題到選材都體現(xiàn)了“舞起來”和“生命精彩”這兩個關鍵詞，符合命題者的要求。全文以自己“失敗-努力-成功的體驗歷程，告訴讀者只有付出才能獲得成功的道理，很好地詮釋了題目“舞起來生命更精彩”。在結構上，開頭語言簡潔，中間生動形象，結尾點題，升華了主旨。