文題速遞
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
“水能流向天空嗎?”老師問(wèn)。“水往低處流,這是自然規(guī)律,水怎么可能流向高處、流向天空呢?”學(xué)生回答。
“水不能流向天空,那天空的雨是怎么來(lái)的呢?天空的雨,就是地上流向天空的水。當(dāng)然,水不能直接流向天空,但當(dāng)水改變自己,改變自己的形態(tài),成為一種氣態(tài),它就能裊裊地‘流’向天空,成為天上的雨水。”老師說(shuō)。
讀了這則材料,你有怎樣的感想和思考?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。
要求:題目自擬;選好角度,確定立意;除詩(shī)歌外,文體自選。
初稿呈現(xiàn)
一切皆有可能
一考生
如果有人問(wèn)你:“水能流向天空嗎?”你一定會(huì)說(shuō),水往低處流,這是自然規(guī)律,水怎么可能流向高處、流向天空呢?其實(shí),水是能夠“流”向天空的,當(dāng)它改變自己的形態(tài),成為氣體的時(shí)候,它就能裊裊地“流”向天空,成為自由飄蕩的云。凡事不可過(guò)早下斷言,一切皆有可能。
記得柳永吧。他多次參加科舉考試,終于過(guò)關(guān),卻又因那“忍把浮名,換了淺斟低唱”的牢騷,被皇上輕輕一句話就取消了錄取資格:“且去淺斟低唱,何要浮名?”柳永無(wú)奈,只能扎到市民堆里去“奉旨填詞”。市井這塊沃土滋養(yǎng)著他,他像田禾見了水肥一樣拼命地瘋長(zhǎng),淋漓酣暢地發(fā)揮著自己的才華,終于成為中國(guó)歷史上第一個(gè)專業(yè)的市民作家。
記得史鐵生吧。他要當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將,要當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍,可命運(yùn)卻剝奪了他站立的權(quán)利。他坐在輪椅上靜靜地思考,終于感悟到生命的真諦,面對(duì)地壇,他用一顆翻滾著熱血的心發(fā)誓:“我要活下去。”太陽(yáng)重新君臨他的頭頂,沒(méi)有了雙腿,他用手“走”出了絢麗的人生;不能奔跑在綠野上,他放飛夢(mèng)想與希望,讓智慧替他馳騁于文學(xué)的藍(lán)天。
知道孟非吧。高考數(shù)理化三科總成績(jī)不足100分,想插班復(fù)讀卻沒(méi)有學(xué)校愿意接受。無(wú)奈之下他選擇函授,一邊在電視臺(tái)當(dāng)接待員,一邊聽課。他不放過(guò)任何與記者接觸的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)記者業(yè)務(wù),從小新聞寫起,直到感動(dòng)電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo),讓他出去跑新聞,當(dāng)節(jié)目主持人。就這樣,孟非由一個(gè)落榜生一步步走向了人生的巔峰。
還是來(lái)說(shuō)說(shuō)2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言吧。由于家庭貧困,莫言小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)了,他一邊放牛一邊四處找書讀,讀遍了幾個(gè)村子能夠找到的所有的書。有時(shí)人家有書不肯借給他,他就幫人家推磨,以工換書。書讀多了,經(jīng)歷多了,他就開始寫作,從地方到部隊(duì),再?gòu)牟筷?duì)到地方,他認(rèn)真思考,勤奮寫作,終于登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)壇。
無(wú)論是柳永還是史鐵生,無(wú)論是孟非還是莫言,他們當(dāng)初都沒(méi)有想到過(guò)后來(lái)所取得的成就,但他們事實(shí)上都從低谷登上了巔峰。
也許現(xiàn)在的你是一株小草,但一切皆有可能的自信會(huì)助你長(zhǎng)成參天大樹;也許現(xiàn)在的你是一朵無(wú)名的花兒,但一切皆有可能的付出會(huì)助你將來(lái)艷壓群芳。朋友,一切皆有可能,我輩當(dāng)努力。
望聞問(wèn)切
文章按照議論文的基本結(jié)構(gòu),先從自然現(xiàn)象引出“一切皆有可能”的中心論點(diǎn),然后舉古今典型事例加以證明,最后簡(jiǎn)要?dú)w結(jié),回扣中心論點(diǎn)。主要問(wèn)題是論證層次和論證方法的單一。從論證層次上看,中心論點(diǎn)提出之后列舉四個(gè)人物的事例,沒(méi)有角度上的區(qū)別,也沒(méi)有層次上的推進(jìn),本論部分的四個(gè)段落實(shí)際上是同義疊加。從論證方法上看,四段文字?jǐn)⑹鏊膫€(gè)事例,雖然都能圍繞中心論點(diǎn),但同屬事實(shí)論證。這就如同請(qǐng)客吃飯,雖然菜肴豐富,品種多樣,但只有一種做法,難免會(huì)讓客人厭倦。總之,這是一篇觀點(diǎn)加事例的典型例文,由于作者忙于堆砌材料,展示論據(jù),而忽視了分析和議論,論據(jù)豐富,思想單薄,難以獲得“深刻”的等級(jí)分。
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一切皆有可能
一考生
如果有人問(wèn)你:“水能流向天空嗎?”你一定會(huì)說(shuō),水往低處流,這是自然規(guī)律,水怎么可能流向高處、流向天空呢?其實(shí),水是能夠“流”向天空的,當(dāng)它改變自己的形態(tài),成為氣體的時(shí)候,它就能裊裊地“流”向天空,成為自由飄蕩的云。人生不也是這樣嗎,不要以為自己沒(méi)有升騰之日,一切皆有可能。
記得柳永吧。“且去淺斟低唱,何要浮名?”皇上輕輕一句話讓他再一次名落孫山,他無(wú)奈地扎到市民堆里去“奉旨填詞”,可沒(méi)想到他卻成了中國(guó)歷史上第一個(gè)專業(yè)的市民作家。柳永對(duì)于詞的貢獻(xiàn),正像牛頓和愛因斯坦對(duì)于物理的貢獻(xiàn),那是里程碑式的。①
記得史鐵生吧。他要當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將,要當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍,可命運(yùn)卻剝奪了他站立的權(quán)利。他坐在輪椅上靜靜地思考,沒(méi)有了雙腿,他用手“走”出了絢麗的人生;不能奔跑在綠野上,他放飛夢(mèng)想與希望,讓智慧替他馳騁于文學(xué)的藍(lán)天。
記得莫言吧。家庭貧困,小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)即輟學(xué),他一邊放牛一邊四處找書讀,讀遍了幾個(gè)村子能夠找到的所有的書。他貪婪地閱讀,勤奮地寫作,數(shù)十年如一日,終于登上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)壇。②
一粒沙子偶然進(jìn)入蚌中,它或許想不到會(huì)成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠;一粒種子偶然遺落在石縫間,它或許想不到會(huì)長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松;一滴水偶然被陽(yáng)光蒸發(fā),它或許想不到會(huì)成為自由飄動(dòng)的云。一切皆有可能,世間充滿偶然。“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”,是偶然;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,是偶然;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,同樣是偶然。偶然充滿魅力,偶然創(chuàng)造神奇!③
既然一切皆有可能,那我們就等天上掉餡餅吧!④
不!一切皆有可能,一切也都可能是泡影。恩格斯說(shuō):“所謂偶然的東西,是一種必然性隱藏在里面的形式。”偶然進(jìn)入蚌中的沙,若拒絕磨礪,不會(huì)成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠;偶然遺于石縫的種子,若無(wú)韌如磐石之志,不會(huì)長(zhǎng)成黃山上氣勢(shì)如虹的迎客松;偶然被蒸發(fā)的水,若懼怕顛簸,也不會(huì)成為自由飄蕩的云。沒(méi)有“踏破鐵鞋”的痛苦,哪能體驗(yàn)到“全不費(fèi)功夫”的快樂(lè)?沒(méi)有“眾里尋他千百度”的艱辛,又豈能有“驀然回首”的驚喜?⑤
也許現(xiàn)在的你是一株小草,但一切皆有可能的自信會(huì)助你長(zhǎng)成參天大樹;也許現(xiàn)在的你是一朵無(wú)名的花兒,但一切皆有可能的付出會(huì)助你將來(lái)艷壓群芳。朋友,一切皆有可能,我輩當(dāng)努力。
①與牛頓、愛因斯坦相類比,指出其里程碑意義,敘述中有議論。
②去掉孟非的事例,壓縮史鐵生和莫言的敘述性文字,為深入論證留下足夠篇幅。
③運(yùn)用類比論證和引用論證,開啟又一層次的論證,豐富了文章內(nèi)容。
④引入錯(cuò)誤觀點(diǎn),引發(fā)論證的繼續(xù)深入。
⑤正面回答疑問(wèn),從反面補(bǔ)證中心論點(diǎn);或引用名言,或引類取譬,或排比,或反問(wèn),論證有力且有氣勢(shì)。
技法總結(jié)
升格后的文章內(nèi)容豐富,思想深刻,保留了原文的中心論點(diǎn)和主要事實(shí)論據(jù),但比原文豐富深刻得多。其成功得力于兩點(diǎn):一是增加論證層次,二是增加論證方法。從論證層次上看,本論部分先通過(guò)事實(shí)論證和類比論證直接論證中心論點(diǎn)“一切皆有可能”,然后再批評(píng)等待天上掉餡餅的錯(cuò)誤思想,指出“一切皆有可能,一切也都可能是泡影”,使議論有了層次上的深入。從論證方法上看,第二、三、四段為事實(shí)論證;第五自然段先以沙子、種子和水滴為喻,進(jìn)行類比論證;然后引用詩(shī)句,第七自然段引用恩格斯的名言,進(jìn)行因果分析。因?yàn)檫\(yùn)用了事實(shí)論證、類比論證、引用論證、因果論證等多種論證方法,文章顯得既深刻豐富而又饒有趣味。