任務八 修辭

任務·目標解讀

修辭手法是高考近幾年的必考項目，在語言文字運用中該考點的考查往往融入在語段中，對學生修辭格掌握要求并不多，主要有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問這九種，主要考查學生對這九種修辭格的運用能力?？碱}或將其與擴展語句結合起來，或將其與句式變換結合起來，或將其與微應用文寫作結合起來，總之，靈活多變。近些年流行的考查方式是分析其在特定語境中的表達效果，設題方式大體是比較，即“從語義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？”，其中比喻與擬人考查的頻率相對較高。

技法·錦囊妙計

典例·分析運用

例一、閱讀下面的文字，完成題目。（2022年全國甲卷）

又是一年槐花兒飄香的季節，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花可不是都能吃的。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥但不可食用；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，又不能入藥。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現了一些由“槐”字構成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等?；睒湟虼艘彩艿阶x書人的喜愛。

下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（ ）

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

C.六軍不發無奈何，宛轉娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。

[解析]

題干中的“槐蟬”原意是指槐樹上的蟬，古人認為蟬飲風食露，具有高潔品質，結合槐樹高貴的文化意象，用“槐蟬”代指高官顯貴，故“槐蟬”是借代的修辭手法。A.借代，用“管弦”代指音樂。B.借代，“桑梓”原意為桑樹、梓樹，后借指故鄉。C.借代，“娥眉”原指美女細長而彎的眉毛，此處代指楊貴妃。D.比喻，“木石”指樹木、石頭，比喻無知覺、無情感。

[答案]

D。

例二、閱讀下面的文字，完成題目。（2022年新高考Ⅰ卷）

失敗在航天領域的研發過程中是屢見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

[解析]

設問主要是為了引起讀者的注意，激發讀者的興趣，引發人們對失敗內涵的追問與探究，產生一種閱讀期待，強化了表達意味，并使前后銜接緊密自然。后面的三句話構成排比句，依次從付出辛苦、工作更艱巨、在航天世界中的位置變化，由淺入深，層層推進地論述了“失敗”的內涵。內容豐富，情感加濃，富有氣勢，程度加深，強調各種失敗雖然給航天領域的研發帶來的危害損失巨大，但都無法摧毀欒恩杰百折不撓的科研決心，反而使他更充滿了斗志，反襯出欒恩杰科研決心之堅定。

[答案]

①畫橫線句子將“這些失敗意味著什么”設為問句，突出了對失敗的意義和價值的追尋和探究，使語段具有說理性；②使用排比句作答，選用三個“意味著……”語句，不僅明確突出了問題答案，還強調了失敗背后科研人員所付出的時間和努力，形式整齊，節奏感強。